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1、2022年一年級語文上冊 第一單元 5《g k h》教案 鄂教版
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會聲母g k h，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形。
2.能正確呼讀g k h與單韻母a e u組成的音節(jié)，以及相關(guān)的音節(jié)詞、句。
3.正確書寫g。
教學(xué)重難點：
1.學(xué)會聲母g k h，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形。
2.能正確呼讀g k h與單韻母a e u組成的音節(jié)，以及相關(guān)的音節(jié)詞、句。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、漢語拼音卡片若干
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.師：小朋友們，在拼音王國里，我們已經(jīng)認(rèn)識了好多朋友。瞧，他們來了，和他們打個招呼吧?。ǔ鍪究ㄆ?，生開火車讀）
2.談話：今天，我們又要認(rèn)識三個
2、新朋友，他們藏在一幅畫里，想和大家玩捉迷藏的游戲，想一起玩嗎？（展示課文插圖）
3.仔細(xì)看圖，說說你看到了什么？（指名交流）
4.你找到這三個新朋友了嗎？他們是g k h。
5.誰來讀讀他們的名字？（指讀g k h）
6.g k h也是聲母，因此我們讀時應(yīng)該注意什么呢？（短而輕）
7.記住要點，短而輕，誰再來讀？（指讀，領(lǐng)讀，齊讀）
二、學(xué)習(xí)g k h
（一）看圖明音、形
1.鴿子圖
（1）圖上畫了什么？（一只鴿子）
（2）怎么幫你記住聲音？（g）（把“鴿子”的“鴿”讀輕讀短）
（3）開火車讀，齊讀。
（4）仔細(xì)看圖，怎么記住g的樣子？（鴿子的腦袋加上脖子上的羽毛）
3、（5）老師范寫g。
2.蛋殼圖
（1）你看到了什么？（小雞出殼）
（2）怎么記聲音？（k）（把第二聲的“殼”讀第一聲，再變短變輕）
（3）看圖，怎么記住k的形狀？（蛋殼裂開的樣子）
（4）老師范寫k。
3.荷花、荷葉圖
（1）瞧，又有什么展現(xiàn)在我們的眼前啦？（荷花、荷葉）
（2）怎樣幫你記住h的聲音？（把“荷花”的“荷”讀第一聲，再變短變輕）
（3）看看圖中的荷花和荷葉，怎么記住h的樣子？（一片小荷葉靠在荷花苞上休息）
（4）老師范寫h。
4.我們剛才通過看圖不僅記住了它們的讀音，還記住了它們的形狀。讓我們再一起來讀一讀吧！讀：g k h
（二）學(xué)習(xí)與g k h相拼的音
4、節(jié)。
師：我們認(rèn)識了聲母g k h，不過它們很孤單，孟老師給他們找到了一些韻母朋友，組成了音節(jié)，想考考大家，看看你們能不能叫出它們的名字？敢接受我的挑戰(zhàn)嗎？
1.學(xué)習(xí)g k h與a相拼的音節(jié)。
（1）出示ā，這是誰？出示g，聲母是？把他們倆連起來，誰會讀？（gā）一口呼！
（2）韻母還是ā，聲母變成（k），誰來讀？聲母韻母一口呼。
（3）聲母是（h），韻母是ā，連起來讀作？（h?。┰谀穆犨^這個聲音？
（4）瞧，ǎ也想來交朋友，你能為它找到朋友嗎？師生玩游戲：我的朋友在哪里？并相機(jī)組詞。à也來了，誰來和它交朋友？
2. 學(xué)習(xí)g k h與e相拼的音節(jié)。
師：看到a與g k h玩得這
5、么開心，e也迫不及待地趕來交朋友啦！
（1）出示ge，指讀。你發(fā)現(xiàn)了什么？（把g的聲音拉長）強調(diào)：聲母輕而短，音節(jié)長。
（2）出示ke，指讀。好讀嗎？為什么？（把聲母k拉長）
（3）出示he，指讀。這個音也很好讀，就是把h的聲音拉長。
3.學(xué)習(xí)g k h與u相拼的音節(jié)。
師：小u聽說a和e交到了很多朋友，可著急啦！它也跑著來交朋友，是否能交成呢？那就要看我們的同學(xué)是否幫忙啦！下面就大家把自己準(zhǔn)備的g k h 與小u拿出來,和同桌一起玩“拼音寶寶1+1”的游戲。（請幾組同學(xué)上臺帶來全班同學(xué)練習(xí)）
（三）復(fù)習(xí)所學(xué)聲母、音節(jié)。
師：我們今天不僅學(xué)習(xí)了聲母g k h，還學(xué)習(xí)了一些與他們相
6、拼的音節(jié)，你還認(rèn)識他們嗎？我們一起再來讀一讀。
師：小朋友們都會讀了，真了不起！我們來做個課間操放松一下吧！
（四）看圖，學(xué)習(xí)音節(jié)詞、句。
1.圖1，打鼓圖。
（1）看圖，圖上是誰？（小哥哥）
（2）出示ɡē ɡe，指讀。這兩個音節(jié)有什么不同？第二個ɡe是輕聲，要讀輕一點，跟我讀ɡē ɡe。
（3）哥哥在干嘛呢？出示dǎ ɡǔ，指著dǎ，誰會一口呼？指著ɡǔ，誰會一口呼？誰能把兩個音節(jié)連起來讀？指名讀，齊讀。
（4）這是個句子，所以我們要在后面加上一個小圓點表示一句話說完了。這個句子說的是ɡē ɡe——dǎ ɡǔ.誰能將這句話連起來完整地讀一讀？指名讀。
2.圖2，弟弟哭了。
（1）看圖，他怎么了？出示：kū le，指著kū，誰會讀？瞧，這是個輕聲，怎么讀？這兩個音節(jié)連起來怎么讀？（指讀）
（2）誰哭了？出示：dì di，指讀dì，dì di。
（3）這也是個句子，誰能連起來讀一讀。
3.圖3，拔河圖。
（1）他們在干嘛？出示bá hé，分下來指讀，再連讀。
（2）誰和誰拔河呢？出示拼音句ɡē ɡe hé dì di bá hé.
4.學(xué)拼音有趣吧！下面就讓我們把這幾句話連起來讀一讀。
三、指導(dǎo)書寫。
1.g占下兩格，半圓在中格，要寫飽滿，豎左彎要一直下到下格，不過不能碰線。
2.老師范寫，學(xué)生描紅，臨寫。
2022年一年級語文上冊 第一單元 5《g k h》教案 鄂教版
