2022年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2 8 雨點(diǎn)兒（第2課時(shí)）教案 新人教版

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1、2022年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2 8 雨點(diǎn)兒（第2課時(shí)）教案 新人教版 教學(xué)內(nèi)容 《雨點(diǎn)兒》第二課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，在識(shí)字過(guò)程中積累識(shí)字方法。有興趣地寫(xiě)“方、半、巴”3個(gè)生字，進(jìn)一步寫(xiě)好漢字的基本筆畫(huà)。 過(guò)程與方法：正確、流利地朗讀課文。在讀中感受閱讀的樂(lè)趣。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：理解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。感受雨點(diǎn)兒的可愛(ài)，感悟雨點(diǎn)兒給人類(lèi)、給世界帶來(lái)了美麗。 教學(xué)重點(diǎn) 識(shí)字、寫(xiě)字和練習(xí)朗讀是教學(xué)的重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)讀課文使學(xué)生知道雨水和植物生長(zhǎng)的關(guān)系是教學(xué)的難點(diǎn)。 教學(xué)方法 談話法，討論法 教學(xué)準(zhǔn)備

2、 教學(xué)課件、引導(dǎo)學(xué)生觀察下雨的情景 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（含各環(huán)節(jié)中的教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)以及設(shè)計(jì)意圖） 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1、（屏幕上出現(xiàn)一幅下雨圖，伴隨著輕微的下雨聲）師：小朋友，昨天我們結(jié)識(shí)了一位新朋友，它叫——雨點(diǎn)兒，這節(jié)課我們要和雨點(diǎn)兒一起去進(jìn)行一次旅行。 2、想和雨點(diǎn)兒一起去旅行，先要和剛認(rèn)識(shí)的生字朋友打招呼，要不，它們會(huì)攔住你們的。（一個(gè)一個(gè)出示生字認(rèn)讀） 二、學(xué)習(xí)課文。 第一段 1、自由讀（可以配上自己認(rèn)為合適的動(dòng)作） 2、指名讀，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么？ 第二——四段 1、數(shù)不清的雨點(diǎn)兒飄落下來(lái)，半空中，雨點(diǎn)兒還說(shuō)起了話來(lái)了，你聽(tīng)?。ǚ配浺簦? 2、出示對(duì)話

3、，自由讀，找找哪些是小雨點(diǎn)兒說(shuō)的，哪些是大雨點(diǎn)兒說(shuō)的。 3、（對(duì)話部分變顏色）你們喜歡當(dāng)小雨點(diǎn)兒的，就讀小雨點(diǎn)兒的話。你們喜歡當(dāng)大雨點(diǎn)兒的，就讀大雨點(diǎn)兒的話。 4、指名讀，師隨機(jī)問(wèn)：你為什么喜歡小雨點(diǎn)兒？你為什么喜歡大雨點(diǎn)兒？ 5、指導(dǎo)朗讀（同桌練習(xí)分角色讀，指名分角色讀，師生分角色讀,在讀中感悟雨點(diǎn)兒的熱情、快樂(lè)）（出示配上對(duì)話的插圖） 6、戴上頭飾表演讀。師：老師這兒有兩個(gè)頭飾，誰(shuí)愿意戴上表演大小雨點(diǎn)兒的對(duì)話？ 7、課文學(xué)到這兒，你發(fā)現(xiàn)了什么？（小雨點(diǎn)兒要去有花有草的地方，大雨點(diǎn)兒要去沒(méi)有花沒(méi)有草的地方） 8、你還有什么疑問(wèn)嗎？ 過(guò)渡：是呀，他們?yōu)槭裁匆竭@些地方？ 第五段

4、 1、學(xué)習(xí)第一句 （1）小雨點(diǎn)要去有花有草的地方，有花有草的地方在哪里呢？小雨點(diǎn)兒落到這些地方會(huì)說(shuō)些什么呢? （2）你瞧，“有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。”（展示動(dòng)畫(huà)生長(zhǎng)一） （3）讓我們一起來(lái)美美地讀讀這個(gè)句子吧！ 2、學(xué)習(xí)第二句 （1）大雨點(diǎn)兒要去哪里？那里美嗎？大雨點(diǎn)兒為什么要去那里？ （2）不久，沒(méi)有花沒(méi)有草的地方發(fā)生了很大的變化。（展示動(dòng)畫(huà)生長(zhǎng)二）你看到了什么？ （3）指導(dǎo)讀最后一句。 3、雨點(diǎn)兒還會(huì)落在哪里，那兒怎么樣？（出示紅花綠草圖片）出示句子“雨點(diǎn)兒從云彩里落下來(lái)”，結(jié)合欣賞到的圖片，展開(kāi)想象，模仿句子說(shuō)雨過(guò)后大自然生機(jī)勃勃的景象。 4、討論交流：那些花兒、草兒一定很感謝雨點(diǎn)兒們，他們會(huì)怎么說(shuō)呢？雨點(diǎn)兒們又會(huì)說(shuō)些什么？ 三、課后延伸 1、如果你是雨點(diǎn)兒，你想到哪里去？給它們帶去什么變化？ 2、把剛才說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，可以寫(xiě)一句，也可以寫(xiě)幾句，愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小朋友還可以為你寫(xiě)的句子配上美妙的插圖。 本課作業(yè) 1、如果你是雨點(diǎn)兒，你想到哪里去？給它們帶去什么變化？ 2、把剛才說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，可以寫(xiě)一句，也可以寫(xiě)幾句，愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小朋友還可以為你寫(xiě)的句子配上美妙的插圖。 板書(shū)設(shè)計(jì) 雨點(diǎn)兒 小雨點(diǎn)兒 有花有草的地方 大雨點(diǎn)兒 沒(méi)花沒(méi)草的地方 雨水滋潤(rùn) 萬(wàn)物生長(zhǎng)