2022年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文 1 1 秋天教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

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1、2022年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文 1 1 秋天教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 1教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)本課中的13個(gè)生字,會(huì)寫其中的7個(gè)生字。 2、借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)閱讀方法。 3、通過(guò)朗讀,使學(xué)生初步了解秋天的特征,知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié),培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、走進(jìn)大自然和親近大自然的情感。 2重點(diǎn)難點(diǎn) 讓學(xué)生能讀熟、讀懂本文,在多種形式的讀中感受秋天的美,能夠用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說(shuō)話。 3教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【講授】教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 3分鐘 一年有四個(gè)季節(jié),春夏秋冬。誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō),你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?(圖片出示莊稼成熟

2、)你們知道這是什么季節(jié)的景色嗎?(秋天)從哪里可以看出來(lái)?你們觀察得可真仔細(xì),有一篇課文寫的就是秋天,題目是《秋天到了》。(師板書課題)請(qǐng)伸出你的右手食指和老師一起來(lái)書空,齊讀課題:3.秋天到了。 二、初讀課文,感知內(nèi)容 1、看拼音讀課文。 4分鐘 師:請(qǐng)把書輕輕地翻到60頁(yè)。首先請(qǐng)同學(xué)們看拼音,自由讀課文,注意要讀準(zhǔn)音節(jié),不丟音節(jié),不加音節(jié)。 2、拼音漢字對(duì)照讀課文。 師:同學(xué)們讀得可真用心啊,接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們拼音漢字對(duì)照讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀兩遍。 3、看漢字讀。 師:老師發(fā)現(xiàn)了,同學(xué)們認(rèn)識(shí)的漢字都很多!這回老師增大難度,請(qǐng)你們只看漢字讀課文,要讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

3、 4、檢查識(shí)字。 5分鐘 (8——13分鐘時(shí)進(jìn)行) (1)借助拼音自由讀。 師:藏在課文里的生字寶寶,相信大家已經(jīng)都認(rèn)識(shí)他們了,現(xiàn)在它們跳到屏幕上了,自己先讀讀。 (2)指名領(lǐng)讀 師:其他同學(xué)注意聽(tīng),如果他讀對(duì)了,請(qǐng)你跟他讀一遍,如果他讀錯(cuò)了,你要給他糾正過(guò)來(lái)。 (3)齊讀 (4)摘掉拼音帽子,你還認(rèn)識(shí)它們嗎?(開(kāi)火車讀) (5)出示“那”時(shí),強(qiáng)調(diào)是多音字,有的人姓那,咱班的那琪雅就姓那。 (6)出示第二組詞:“棉花、高粱、稻子”要讀輕聲。放到句子里,結(jié)合圖片,再讀一讀。 師:下面,讓我們把字寶寶送回課文中,看誰(shuí)能把課文讀得更通順,更流利。 5、指名分段讀課文。 2分鐘

4、14——15分鐘時(shí) 師:課文有幾個(gè)自然段,3個(gè),要是一人讀一段需要幾個(gè)人,好,我請(qǐng)3名同學(xué)來(lái)讀課文。(指3名學(xué)生讀) 師:其它同學(xué)拿出一支鉛筆,如果他哪個(gè)字讀得不準(zhǔn)確,你要標(biāo)記出來(lái),一會(huì)兒幫他改正過(guò)來(lái)。(讀后匯報(bào)) 三、理解課文,指導(dǎo)朗讀 16分鐘 秋天到了,我們周圍發(fā)生了很多變化,那么課文里寫了哪些變化呢?請(qǐng)大家自由地讀一讀課文,到課文中找一找。 匯報(bào):“秋天到了,天氣涼了”板書:天氣 (2分鐘) (出示課件)“秋天到了,天氣涼了?!蹦銖哪母惺艿?jīng)隽??(衣服厚了)你能讀出涼的感覺(jué)嗎? 指名讀。 找一找,課文還介紹了秋天的哪些變化? 2、匯報(bào):“樹(shù)葉黃了,一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)

5、?!卑鍟鴺?shù)葉(3分) 說(shuō)得真好,你們看,出示圖片,秋天到了,樹(shù)葉黃了,一片片從樹(shù)上飄落下來(lái)。 你們想像一下,飄落下來(lái)的樹(shù)葉像什么? 一片片表示有很多的樹(shù)葉,慢慢地飄落下來(lái)。 誰(shuí)能讀一讀這句話?指名5人, 樹(shù)葉為什么會(huì)從樹(shù)上落下來(lái)呢?(秋天到了,天氣涼了。) 拿起書,誰(shuí)能給大家讀一讀第一自然段。2生。 課間休息 3分鐘 (第20分鐘時(shí)) 休息之后,我們重新回到課文中,繼續(xù)說(shuō)說(shuō),課文向我們介紹了秋天的哪些變化? 3、匯報(bào):“天空那么藍(lán),那么高?!卑鍟禾炜?(2分鐘) 那么藍(lán),那么高就是很藍(lán)很高,誰(shuí)想讀讀這句話,把天空又藍(lán)又高的感覺(jué)讀出來(lái)。指名讀。 4、匯報(bào):“一群大雁往南

6、飛,一會(huì)兒排成個(gè)‘人’字,一會(huì)兒排成個(gè)‘一’字。”(板書:大雁) (4分鐘) 誰(shuí)能讀出相關(guān)的句子。 師:出示圖片,大雁一會(huì)兒排成人字,一會(huì)兒排成一字,一會(huì)兒表示很短的時(shí)間做不同的事情。你能試著用“一會(huì)兒 ……一會(huì)兒”說(shuō)句話嗎? 自己再小聲的把這句話讀一讀。 誰(shuí)能自己讀了。 誰(shuí)還想試試。你再試試。一起讀讀行嗎? 就這句話,誰(shuí)還有不明白的嗎? 大雁為什么要往南飛呢?誰(shuí)愿意給大家介紹一下有關(guān)大雁的知識(shí)?(大雁是候鳥(niǎo),天氣涼了,大雁從北方飛到南方比較暖和的地方過(guò)冬。第二年春天,大雁再?gòu)哪戏斤w回到北方來(lái)生活。) 我們?cè)賮?lái)一起讀讀這句話。 接著來(lái)說(shuō),這篇課文還向我們介紹了秋天的哪些變化? 5

7、、匯報(bào):“田野里,棉花白了,高粱紅了,稻子黃了,豐收的季節(jié)到了?!卑鍟禾镆啊?(3分鐘) 在這一段里,老師發(fā)現(xiàn)了好多表示顏色的詞,你找到了嗎?快用筆圈起來(lái)吧。你能看著圖,照剛才的樣子說(shuō)一說(shuō)嗎?莊稼成熟了,豐收的季節(jié)到了,你高不高興???你能把這種感覺(jué)通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎? 試讀、指名讀,小組賽讀、齊讀 四、結(jié)合板書,指導(dǎo)背誦。 4分鐘 第33分鐘時(shí) 師:指著板書總結(jié)“秋天到了,天氣涼了,樹(shù)葉黃了,落了下來(lái),天空又藍(lán)又高,一群大雁往南飛,田野里,農(nóng)民們豐收了。秋天是這么美麗,充滿了收獲的喜悅,誰(shuí)愿意把這篇課文連起來(lái),美美地的讀一讀。他讀的時(shí)候,其他同學(xué)可以小聲的跟著他背一背,你們聲音小一點(diǎn),他聲音大一點(diǎn)。”指名讀,獎(jiǎng)勵(lì)紅蘋果。 下面請(qǐng)你自己小聲地把課文背一背,背的時(shí)候可以結(jié)合老師的板書。 (借助板書,引導(dǎo)背誦) 指名背誦,齊背。 同學(xué)們學(xué)得可真好,這么短的時(shí)間,不但會(huì)讀了,還會(huì)背了。你們可真棒! 五、拓展延伸。 2分鐘 同學(xué)們,秋天到了,我們身邊的事物也發(fā)生了許多變化,你發(fā)現(xiàn)了嗎?(莊稼成熟、空氣干燥、多風(fēng)、果實(shí)成熟、小動(dòng)物開(kāi)始準(zhǔn)備過(guò)冬、增加衣服了、易發(fā)病、蒼蠅蚊子沒(méi)有了等等) 六、結(jié)合板書,總結(jié)全文 1分鐘 你喜歡秋天嗎?看到這么美麗的秋天的景色你想說(shuō)點(diǎn)什么?回家后請(qǐng)把你眼中的秋天畫出來(lái),然后拿來(lái)讓我們共同感受美麗的秋天。

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