2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.9《有理數(shù)的乘方》教案 魯教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):88804785 上傳時(shí)間:2022-05-11 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?5.05KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.9《有理數(shù)的乘方》教案 魯教版_第1頁
第1頁 / 共3頁
2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.9《有理數(shù)的乘方》教案 魯教版_第2頁
第2頁 / 共3頁
2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.9《有理數(shù)的乘方》教案 魯教版_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.9《有理數(shù)的乘方》教案 魯教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.9《有理數(shù)的乘方》教案 魯教版(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.9《有理數(shù)的乘方》教案 魯教版 【教學(xué)目標(biāo)】: 1、 知識(shí)目標(biāo): (1)、理解有理數(shù)乘方的意義. (2)、使學(xué)生掌握有理數(shù)乘方的運(yùn)算。 2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、歸納、概括的能力,滲透轉(zhuǎn)化思想. 3. 情感目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生勤思、認(rèn)真和勇于探索的精神. 【重點(diǎn)難點(diǎn)】: 重點(diǎn):有理數(shù)的乘方運(yùn)算。 難點(diǎn):有理數(shù)乘方運(yùn)算的符號(hào)法則?!窘虒W(xué)方法】引導(dǎo)探索法 【教學(xué)過程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 媒體使用 溫故知新,復(fù)習(xí)舊知 計(jì)算:3×3 = 9,(-2) ×(-2)=4 , 通過復(fù)習(xí),使學(xué)生梳理乘法法則,為有

2、理數(shù)的乘方的引入作鋪墊。 媒體打出計(jì)算題。 設(shè)計(jì)情境,引入新知。 觀察分析,探究新知。 一、有理數(shù)的乘方 引例:1個(gè)細(xì)胞,每過1小時(shí)就可以分裂為2個(gè)細(xì)胞,那么5小時(shí)后這個(gè)細(xì)胞分裂成多少個(gè)細(xì)胞? 式子:2×2×2×2×2 求n個(gè)相同因數(shù)的積的運(yùn)算,叫做乘方.乘方的結(jié)果叫做冪, 即 叫做a的n次冪,a叫做冪的底數(shù),n叫做冪的指數(shù). 例如:讀作a的2次方,又叫a的平方,表示2個(gè)a相乘,底數(shù)是a,指數(shù)是2。 讀作a的3次方,又叫a的立方,底數(shù)是a,指數(shù)是3。讀作的5次方,底數(shù)是,指數(shù)是2。 讀作的4次方,底數(shù)是,指數(shù)是4。 說明:底數(shù)a

3、僅可以取正數(shù),還可以取0和負(fù)數(shù),也就是說a以取任意有理數(shù),n取正整數(shù). 注意:(1)a看作是a的一次方,指數(shù)是1,省略不寫。 (2)當(dāng)?shù)讛?shù)是分?jǐn)?shù)或負(fù)數(shù)時(shí),需要用括號(hào)降底數(shù)括起來,指數(shù)寫在括號(hào)外的右上角,如。 做練習(xí)1 二、有理數(shù)的乘方運(yùn)算:乘方轉(zhuǎn)化為乘法計(jì)算 計(jì)算:(1) (-3)2 (2) (3) - 42 (4) —(-1.5)4 (5) (-1)xx 做練習(xí)2 設(shè)計(jì)引例引出有理數(shù)乘方的概念 乘方的意義很關(guān)鍵,弄懂冪、底數(shù)、指數(shù)的概念,并會(huì)表達(dá)有理數(shù)的乘方。

4、 理解底數(shù)、指數(shù)的取值范圍。 理解乘方運(yùn)算,并會(huì)計(jì)算 多媒體演示細(xì)胞分裂過程,使學(xué)生理解成乘方概念的由來。 多媒體演示題目。 學(xué)生練習(xí),鞏固符號(hào)法則 練習(xí)1:填空 (1) 43讀作____,表示________,底數(shù)_____指數(shù)____。 (2

5、) 34讀作____,表示________,底數(shù)_____指數(shù)____。 (3)(-2)3讀作____,表示________,底數(shù)_____指數(shù)____。 (4)-23讀作____,表示________,底數(shù)_____指數(shù)____。 (-2)3與 - 23一樣嗎? 練習(xí)2、計(jì)算 (1) (-3)2 , 2.52, -(-0.25)3 (2) 92,112,122,132,142,152,162,172,182,192,212,222,232,242,252,23,33,43,53,63,73,83,93 (3) 32,43,2.52 (4) (-2)1,(-2)3,(-2)

6、5 (-2)2,(-2)4,(-2)6 充分理解乘方的概念。 會(huì)進(jìn)行數(shù)的乘方運(yùn)算,并試著找規(guī)律 媒體打出練習(xí)。 能力提升 (-a)n=? 有能力的學(xué)生思考問題。 媒體打出題目。 課堂小結(jié) 課后作業(yè) 有理數(shù)乘方概念:求n個(gè)相同因數(shù)的積的運(yùn)算,叫做乘方.乘方的結(jié)果叫做冪, 即 2.如何進(jìn)行有理數(shù)乘方的運(yùn)算 3、乘方與乘法有聯(lián)系也有區(qū)別:聯(lián)系是乘方本質(zhì)是乘法,區(qū)別是乘方中積的因數(shù)要相同. 1、白皮P27 2、藍(lán)皮P31 培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)小結(jié),總結(jié)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的習(xí)慣。 板書設(shè)計(jì) 2.8 有理數(shù)的乘方 例題: 課后反思:

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!