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1、2021-2022年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 植物和我們 3教案 蘇教版
一、教學(xué)目標(biāo)?：?
（一）過(guò)程與方法：
1.能夠聯(lián)系生活實(shí)際了解植物與人類(lèi)的密切關(guān)系
2.能夠運(yùn)用調(diào)查、討論、交流等多種方法了解人類(lèi)吃植物的哪個(gè)部分。
（二）知識(shí)與技能：
1.知道植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。
2.知道我們吃的某些食物是植物的哪部分。
3.知道一株完整植物的各部分及其名稱(chēng)。??????????????????????????
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1.體會(huì)到大自然中各種各樣的植物與人類(lèi)的生活息息相關(guān)
2.感受人與自然的和諧。
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二、教學(xué)準(zhǔn)備：??
1.課前學(xué)生觀(guān)察家庭用品，了解植
2、物在生活中的廣泛應(yīng)用，帶一些由植物加工成的食品、飲料、藥品等到課堂。
2.學(xué)生關(guān)注自己近日所吃的植物，并把植物帶到課堂上，如前一天所吃的蔬菜、水果等。
3.收集資料，制作有關(guān)植物對(duì)人類(lèi)的巨大貢獻(xiàn)的電子幻燈片。
4.教師提前制作介紹一株會(huì)開(kāi)花的植物的各個(gè)部分的幻燈片，一株完整的西紅柿的植株，切開(kāi)的、可以觀(guān)察到種子的半個(gè)西紅柿和完整的西紅柿。
三、教學(xué)過(guò)程：??
（一）交流談話(huà)，揭示課題
1.投影出示大自然風(fēng)光的圖片：同學(xué)們，大自然中長(zhǎng)著各種各樣的植物，你所熟悉的植物有哪些？它們各有什么用處？
2.學(xué)生交流介紹。
3.提問(wèn)：植物與我們?nèi)祟?lèi)的生活有什么關(guān)系？揭示課題。
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3、二）討論：了解植物與人類(lèi)生活的密切關(guān)系
1.談話(huà)：有人說(shuō)，植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)，無(wú)論怎樣夸張，都不過(guò)分。
2.小組活動(dòng)：觀(guān)察我們教室里的物品，看看有哪些物品來(lái)自植物，比一比，哪個(gè)小組發(fā)現(xiàn)得多。
3.交流匯報(bào)。
4.你的一天的生活中有哪些方面離不開(kāi)植物？
5.交流統(tǒng)計(jì)
6.小結(jié)：植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)真的是說(shuō)也說(shuō)不完，寫(xiě)也寫(xiě)不盡。我們的生活離不開(kāi)植物?？梢赃@么說(shuō)吧，沒(méi)有植物，我們也就無(wú)法在地球上生存了。
（三）探索：它們分別屬于植物的哪一部分
1.各小組學(xué)生拿出提前準(zhǔn)備的近日所吃的植物，認(rèn)一認(rèn)。
2.組內(nèi)交流：你所吃的是植物的哪一部分？
3.交流匯報(bào)。
4.分一分：按照以種子.根
4、.莖.葉.果實(shí)等不同形式提供食物的類(lèi)型，將這些植物分類(lèi)。
5.匯報(bào)分類(lèi)情況。
6.質(zhì)疑：分類(lèi)過(guò)程中有哪些地方意見(jiàn)不一致？為什么？
7.討論：哪些植物它的多個(gè)部分被我們食用了？
8.小結(jié)：不同的植物，我們一般食用它不同的部分。但也有一些植物的多個(gè)部分被我們食用了。
（四）建構(gòu)：一株完整的會(huì)開(kāi)花的植物的結(jié)構(gòu)組成
1.通過(guò)上面的討論，你覺(jué)得一株完整的植物應(yīng)該包括哪些部分？
2.學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)
3.出示一株西紅柿的掛圖，對(duì)照。
4.很多會(huì)開(kāi)花的植物都與西紅柿一樣具有根.莖.葉等多種結(jié)構(gòu)。在活動(dòng)記錄上畫(huà)一株完整的植物，并在各部分寫(xiě)上名稱(chēng)。
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附送：
2021-202
5、2年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 植物和我們教案 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容
蘇教版《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)
執(zhí)教日期
（）月（）日，星期（）
三維目標(biāo)
過(guò)程與方法
1.能夠調(diào)查植物的用途。
2.能用畫(huà)圖的方法描述一株完整的綠色開(kāi)花植物。
科學(xué)知識(shí)
1.知道植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。
2.知道我們吃的某些食物是植物的哪部分。
3.知道一株完整植物的各部分及其名稱(chēng)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
意識(shí)到植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)，感受人與自然的和諧。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)： 通過(guò)調(diào)查、討論，知道植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)，感受人與自然的和諧。
難點(diǎn)： 在分析吃植物的某一部分時(shí)，對(duì)植物各部分的
6、名稱(chēng)有所認(rèn)識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
植物的一些圖片、課前收集植物對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)的相關(guān)資料。
學(xué) 程 設(shè) 計(jì)
導(dǎo) 航 策 略
調(diào) 整 反 思
1、學(xué)生回答：植物
2.分小組討論：植物和人類(lèi)有哪些關(guān)系。
3.分組討論：舉例說(shuō)明植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。
4.學(xué)生發(fā)揮想象。
5.學(xué)生舉例：青菜、菠菜、西紅柿、白菜、茄子……
6.分小組討論：我們吃的都是植物的哪些部分。
7.結(jié)合書(shū)本的番茄圖片，指出植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。
8.學(xué)生獨(dú)立畫(huà)一幅自己熟悉的植物的完整圖，并標(biāo)明各部分名稱(chēng)。
9.展示畫(huà)好的植物完整圖。
一、導(dǎo)入：
1.提問(wèn)：
7、
前面我們了解了有關(guān)土壤的一些知識(shí)，那么，和土壤最密切相關(guān)的要數(shù)什么呢？
2.談話(huà)：
今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)植物的相關(guān)知識(shí)。
3.板書(shū)課題。
二、認(rèn)識(shí)植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)
1.提問(wèn)：、
隨處可見(jiàn)的植物和我們?nèi)祟?lèi)有沒(méi)有什么關(guān)系呢？
2.提問(wèn)：
植物對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有什么貢獻(xiàn)呢？你能舉一些例子來(lái)說(shuō)明嗎？
3.假如沒(méi)有了植物，我們的生活會(huì)變成什么樣？
4.教師補(bǔ)充并小結(jié)：人與自然要和諧相處。
三、了解我們吃的是植物的那些部分
1.提問(wèn)：
我們每天都要吃一些植物，你們能說(shuō)說(shuō)我們通常會(huì)吃一些什么植物么？
2.根據(jù)學(xué)生回答，板書(shū)各種植物名稱(chēng)。
3.提問(wèn)：
你們知道我們通常吃的是植物的那些部分呢？
4.根據(jù)學(xué)生回答，視機(jī)板書(shū)。教師補(bǔ)充和糾正。
四、認(rèn)識(shí)植物的各部分
1.提問(wèn)：
剛才在大家的回答中，我們知道了根、莖、葉、花、果實(shí)、種子這些名稱(chēng)。那你們知道這些部分都在植物的哪兒?jiǎn)幔?
2.提問(wèn)：
你們能畫(huà)一幅自己熟悉的植物的完整圖，并標(biāo)明各部分的名稱(chēng)嗎？
作業(yè)設(shè)計(jì)
完成《科學(xué)探究》中的相關(guān)題目。
2021-2022年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 植物和我們 3教案 蘇教版
