《高中歷史 第13課 太平天國運(yùn)動 課件岳麓版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第13課 太平天國運(yùn)動 課件岳麓版必修1（46頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 導(dǎo) 言 太平天國是一百多年前農(nóng)民領(lǐng)袖洪秀全等建立的政權(quán)。它曾占據(jù)了中國大片河山，與清王朝對峙長達(dá)14年之久。它沉重地打擊了清朝封建統(tǒng)治，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起反對外來侵略的歷史重任。太平天國的領(lǐng)袖們曾試圖建立一個人人均等的理想社會，把天國搬到人間。但是，他們最終卻失敗了。他們的理想是什么？太平天國運(yùn)動為什么會從成功走向失??？讓我們來共同探究它失敗的原因。原因白銀外流嚴(yán)重階級矛盾激化經(jīng)濟(jì)侵略加強(qiáng)水旱蝗災(zāi)不斷賠款加重負(fù)擔(dān)統(tǒng)治更加腐敗太平天國興衰過程永安建制永安封王詔永安諸王銅像，左起：翼王、南王、東王、西王、北王。太平天國興衰過程永安建制突圍北上進(jìn) 軍 天 京太平天國興衰過程永安建制突圍北上攻占武昌最終失
2、敗 太平軍由武昌順江東下，向南京挺進(jìn)。太平軍戰(zhàn)士太平天國興衰過程永安建制突圍北上攻占武昌定都天京最終失敗太平天國時期的南京今天的南京城南京秦淮河太平天國玉 璽太平天國興衰過程永安建制突圍北上攻占武昌定都天京頒布綱領(lǐng)最終失敗北 伐 形 勢 圖太平軍西征形勢圖曾國藩美國人華爾和他的洋槍隊(duì)在靖港戰(zhàn)役中被太平軍打敗的曾國藩欲投水自盡“中宵念此，魂夢屢驚中宵念此，魂夢屢驚”李鴻章李鴻章組織的淮軍太平天國興衰過程永安建制突圍北上攻占武昌定都天京頒布綱領(lǐng)北伐西征最終失敗 凡田分九等凡分田，照人口，不論男婦好丑各一半。凡天下田，天下人同耕有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖也。 凡當(dāng)
3、收成除足所食可接新谷外，馀則歸國庫，凡麥、豆、寧麻、布帛、雞、犬各物及銀錢亦然天下人人不受私，物物歸上主。天朝田畝制度天朝田畝制度課堂思考你認(rèn)為天朝田畝制度有實(shí)施的可能嗎？ 沒有。因?yàn)檗r(nóng)民是小生產(chǎn)者，他們要實(shí)現(xiàn)的理想是農(nóng)業(yè)與家庭手工業(yè)相結(jié)合的、自給自足的生活。這種小生產(chǎn)決定了他們的覺悟是自私的。平均主義可以滿足他們要求土地的愿望，但是“人人不受私，物物歸上主”的分配辦法又超越了他們的覺悟，無法調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)的積極性。太平天國興衰過程永安建制突圍北上攻占武昌定都天京頒布綱領(lǐng)達(dá)到鼎盛北伐西征最終失敗太平天國鼎盛時期形勢圖太平天國興衰過程永安建制突圍北上攻占武昌定都天京頒布綱領(lǐng)達(dá)到鼎盛天京事變北伐西征
4、最終失敗太平天國天王的寶座天王府的西花園煦園景色天王府花園石達(dá)開西征圖石達(dá)開石達(dá)開課堂思考 你能分析出太平天國內(nèi)訌、濫殺、石達(dá)開出走的原因嗎？ 出現(xiàn)上述現(xiàn)象是由于對權(quán)力的爭奪而導(dǎo)致的。因?yàn)樘教靽且粓鰶]有先進(jìn)階級領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民戰(zhàn)爭。他們不代表先進(jìn)的生產(chǎn)力，具有狹隘性、保守性、自私性和分散性等自身無法克服的弱點(diǎn)。太平天國興衰過程永安建制突圍北上攻占武昌定都天京頒布綱領(lǐng)達(dá)到鼎盛天京事變資政新篇北伐西征最終失敗 中國人最早提出的在中國發(fā)展資本主義的方案洪仁玕玕手書墨跡 太平天國運(yùn)動失敗 1864年7月19日，太平天國都城天京（今南京）陷落。天京的陷落標(biāo)志歷時14年之久、遍及18個省的中國近代最大規(guī)模的
5、農(nóng)民起義太平天國起義失敗。太平天國興衰過程永安建制突圍北上攻占武昌定都天京頒布綱領(lǐng)達(dá)到鼎盛天京事變資政新篇北伐西征最終失敗太平天國興衰過程永安建制突圍北上攻占武昌定都天京頒布綱領(lǐng)達(dá)到鼎盛天京事變資政新篇北伐西征最終失敗意義特點(diǎn) 太平天國運(yùn)動堅(jiān)持斗爭14年，席卷大半個中國，對中國社會產(chǎn)生了巨大影響。它沉重打擊了清朝封建統(tǒng)治，動搖了清朝統(tǒng)治的政治基礎(chǔ)。也打破了西方殖民者把中國迅速殖民地化的企圖。 太平天國運(yùn)動是一次偉大的反封建反侵略的農(nóng)民戰(zhàn)爭，它提出的資政新篇，是先進(jìn)的中國人向西方尋求真理的智慧結(jié)晶。太平天國運(yùn)動的意義解析與探究 看教材56頁的“解析與探究”，并結(jié)合課文分析，他們分別反映了太平天國的什么理想？太平天國能否實(shí)現(xiàn)這種理想？為什么？參考答案 第一段材料反映了“平等”思想；第二段材料反映了太平天國的“平均”思想；第三段反映了太平天國要建立一個絕對平均分配生產(chǎn)和生活資料的理想社會。 這一理想不能實(shí)現(xiàn)。因?yàn)樗环仙鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，不可能調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，只能是一種無法實(shí)現(xiàn)的空想。課堂總結(jié) 在中國社會危機(jī)加劇的背景下，洪秀全順應(yīng)農(nóng)民革命潮流，受基督教派的影響，創(chuàng)立拜上帝會、組織起義、建立政權(quán)。它頒布革命綱領(lǐng)，反映了農(nóng)民的愿望，但它違背了社會發(fā)展規(guī)律，只是一種空想。而資政新篇則是先進(jìn)的中國人向西方尋求真理的智慧結(jié)晶。可以說，太平天國運(yùn)動是對實(shí)現(xiàn)空想社會的一次不成功的嘗試。
高中歷史 第13課 太平天國運(yùn)動 課件岳麓版必修1
