2022二年級語文下冊 課文5 18《太空生活趣事多》教學設(shè)計 新人教版

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1、《太空生活趣事多》 ◆ 教材分析 本文用極簡潔淺顯的語言介紹了太空生活的趣事。題目表明了三方面的含義,一為事情發(fā)生地為遠離地球的太空,這個內(nèi)容對于讀者來說很有吸引力,因為能去太空的人畢竟是少數(shù),所以我們急于通過文章來了解太空的生活。二為有趣的事,這個“趣”字可以算做這篇文章的文眼,三為這種事情很“多”。題目很明確地點明了文章的主要內(nèi)容。 ◆ 教學目標 【知識與能力目標】 1.認識16個生字,會寫8個字; 2.有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語氣。 【過程與方法目標】 用學過的方法理解學習和理解詞語。 【情感態(tài)度價值觀目標】 初步了解有一些太空生活的常識

2、,激發(fā)了解新科技的興趣。 ◆ 教學重難點 ◆ 【教學重點】 1.認識16個生字,會寫8個字; 2.有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語氣。 【教學難點】 初步了解有一些太空生活的常識,激發(fā)了解新科技的興趣。 ◆ 課前準備 ◆ 多媒體課件。 ◆ 教學過程 第一課時 一、談話導(dǎo)入 1.同學們看過《藍貓三千問》嗎?那肯定知道藍貓和楊利偉叔叔一起去太空探險,發(fā)生了許多有趣的事。 2.(出示楊利偉的照片)你有什么話想問楊利偉叔叔嗎? 生可能會問:你在太空生活得好嗎?你在太空上都看到了什么?在太空怎么生活呀?你在太空活和我們一樣嗎?…… 3.播放楊

3、利偉叔叔的邀請。 二、初讀課文,學習生字 1.小朋友們一定等不急了吧?別急,要想了解清楚呀,就得先學好生字,讀通順課文。就請小朋友們邊讀課文,邊把生字寶寶圈出來,想想辦法把它們記住。最后,還要請你給每一個小節(jié)標上序號。 2.指名讀生字(出示帶拼音的生字) 3.摘星星(出示不帶拼音的詞語) 4.再讀課文,思考:課文寫了哪些有趣的事? 5.交流,板書有趣的事。 6.初步感知有趣。 (1)小組內(nèi)朗讀:每人讀一段有趣的事,看誰讀得好,選一名同學把自己讀的最好的一段讀給大家聽。 (2)出示學生比較難讀的句子,指名讀。 (3)比賽讀。 三、學寫生字 1.生字都會讀了,能寫好它們嗎?

4、實物投影出示“杯、件、住、須”,你有什么發(fā)現(xiàn)?(左窄右寬) 2.范寫,生每個字寫2個。 3.評講。 4.出示:能、飄,你又發(fā)現(xiàn)了什么?(左右均勻分布) 5.范寫,仿寫。 6.出示楊利偉圖片:小朋友們,你們都學會生字了嗎? 太空中的生活說起來還挺有趣呢。下節(jié)課繼續(xù)去看看有趣的事情! 第二課時 一、空中探險導(dǎo)入 1.生字卡片抽查認讀情況,給生字組詞。 2.做書上的讀讀說說。 3.今天我們繼續(xù)學習----齊讀課題,課文中有一段話跟題目的意思是一樣的,找找看。出示第一自然段,自己讀讀,你讀懂了什么? 有趣:就是有意思 挺:你能給它換個詞嗎?(真,很,怪,真是) 二、感悟有趣

5、和不容易 (一)小組學習討論,太空生活怎么有趣?與我們地面上的生活有什么不一樣??? (二)匯報: 1.你從什么地方發(fā)現(xiàn)太空生活特別有趣? 2.你能讀出新鮮有趣,讓人聽了就覺得很驚奇嗎? A.睡覺——把自己綁在睡袋里 把有趣的現(xiàn)象讀出味道來,學生自由練讀。 指名讀,在讀中感悟有趣。 是的,沒法睡覺,睡得不安心,在課文中就有一個詞跟這個意思相反的,你能找出來嗎?(安穩(wěn)覺) 是的,如果不綁在睡袋里,就沒法睡個安穩(wěn)覺。我們一起來看看,宇航員在太空睡覺的情景。(出示課件圖片)齊讀。 B.喝水——用帶吸管的塑料杯 你發(fā)現(xiàn)怎么有趣、奇特了?(水很難喝到) 你能讀出這么有趣的事情嗎?

6、 這是怎么回事? C.走路——帶鉤的鞋子帶網(wǎng)格的地板 你又有什么發(fā)現(xiàn)?怎么有趣了?(我們在地上走路很平穩(wěn),而宇航員很麻煩,得穿帶鉤的鞋子。我們地板很平滑,而他們的地板是帶網(wǎng)格的。) 是的,請看看這幅圖。想一想,宇宙飛船里為什么要這么設(shè)計呢? 你能讀好這句話,讓別人很好地了解宇宙飛船的這個獨特的設(shè)計嗎? 還有什么發(fā)現(xiàn),讓你感到有趣呢?(在地面上,怎么用勁,怎么咳嗽都好好的,可是在宇宙飛船里卻不一樣,會飄到半空,還有可能后退。) D.洗澡——特殊的沐浴器。 怎么有趣了?你能讀好這幾句話嗎?突出沐浴器的不同、特殊。 聽聽世界首位太空游客蒂托回到地球后說洗澡的趣事: 首位太空游客蒂托

7、于2001年5月6日離開國際空間站安全返回地面時說,太空沐浴是一件非常麻煩的事,洗15分鐘的澡,準備工作要做幾個小時。太空人首先要把自己罩進一個密封的帆布罩里,防止洗澡水到處飄飛。然后把雙腳固定起來,不然,飄浮的身體被水一沖,會不停地翻跟斗。在失重狀態(tài)下,水呈一顆顆圓圓的小水珠狀,它們飄在四周對人的安全威脅極大,一滴水就會嗆傷人。沐浴前,太空人還要戴上呼吸罩和保護罩。洗完澡后,水不會自動流走,人身上的水連同洗過的污水都要用泵吸走,沾在帆布罩上的水,也得用吸塵器—點點吸干。 這么有趣,你能讀出這么有趣的感覺嗎? (三)感受不容易 1.太空的生活在我們看來,是那么有趣,可是在宇航員的眼里,卻

8、不是那么回事。你們試想一下,如果你們長期這樣的生活,有什么感受?(很不容易) 2.師就拓展文字(為了能適應(yīng)太空生活,宇航員在地球上刻苦訓練的例子)。 3.圍繞刻苦鍛煉的主題,展開多種句式的說話訓練: 在太空中,宇航員_____________必須___________________, 不然_______________________。 為了能在太空生活,宇航員必須______________________。 (四)再讀課文。 三、找找原因 1.太空充滿了神秘的色彩,我們到太空這么游玩了一番,領(lǐng)略了那么多新鮮有趣而又奇特的太空生活,太令人難忘了。現(xiàn)在,你腦子里有沒有一個大問

9、號?有疑惑嗎?(在太空中生活為什么會這么奇特呢?) 2.告訴你一個小秘密,這個答案就藏在課文里,其中有一句話可以為你解答。 3.了解失重。 四、再尋趣事 1.你們還知道太空生活中別是趣事嗎?是怎么知道的?誰來向大家介紹? 2.播放楊利偉叔叔的期望。 3.接下來就讓我們一起再去太空看看,播放課件。 五、指導(dǎo)寫字“必、事” 重點指導(dǎo): 1.“必”的臥鉤以及書寫的筆順。 2.“事”的筆順。 六、課后作業(yè) 1.寫話練習:根據(jù)手上的資料,展開合理的想象,假設(shè)自己在太空會發(fā)生什么趣事,以“我在太空中生活”為題目寫一段話。 2.繪畫:自由想象太空的奧秘,用彩筆畫出自己心目中的太空。 板書設(shè)計: 太空生活趣事多 睡覺綁睡袋 走路飄穿鉤鞋 喝水帶吸管 洗澡沐浴器 ◆ 教學反思 略。

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