2022秋三年級(jí)音樂上冊(cè) 第8課《賣報(bào)歌》說課稿 湘藝版

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1、《賣報(bào)歌》 各位老師:大家好! 今天我說課的題目是《賣報(bào)歌》。本課選自湘教版小學(xué)音樂三年級(jí)第五冊(cè)。首先說一下本節(jié)課我的設(shè)計(jì)理念:本課主要是以音樂審美為核心,重視音樂情感體驗(yàn),鼓勵(lì)音樂表現(xiàn)為基本理念,培養(yǎng)學(xué)生自信、有感情地演唱歌曲,通過聆聽錄音,講述小毛頭的故事,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了情境,讓學(xué)生深刻感受到解放前舊社會(huì)這一特定的而又遙遠(yuǎn)的時(shí)期貧苦孩子的悲慘生活及他們對(duì)待這種生活的態(tài)度,學(xué)習(xí)他們?cè)谀婢持袠酚^向上,積極進(jìn)取的精神,并認(rèn)識(shí)到應(yīng)該珍惜今天的幸福生活,用樂觀向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)與生活。 一、 說教材 1、教材分析:《賣報(bào)歌》是我國(guó)著名音樂家聶耳根據(jù)舊上海一個(gè)小報(bào)童的真實(shí)生活經(jīng)歷創(chuàng)作的一首歌曲

2、。歌曲為F大調(diào),四二拍,基調(diào)樂觀活潑,形象單純,結(jié)構(gòu)短小,是四個(gè)樂句的單樂段結(jié)構(gòu)。這三段歌詞的分節(jié)歌在演唱時(shí)要進(jìn)行不同的情感處理。 2、教學(xué)內(nèi)容:本課內(nèi)容主要是通過學(xué)習(xí)歌曲《賣報(bào)歌》,讓學(xué)生了解舊社會(huì)同齡孩子的悲慘生活,學(xué)習(xí)他們對(duì)待生活的那種樂觀、向上、自信的生活態(tài)度。 3、教學(xué)目標(biāo): ??? (1) 知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生聆聽和學(xué)唱歌曲《賣報(bào)歌》,在生動(dòng)的歌聲中表達(dá)出對(duì)小報(bào)童生活經(jīng)歷的感受。 ??? (2) 情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生能用心感受歌曲情感,學(xué)習(xí)小報(bào)童在艱苦的生活環(huán)境中所保持的樂觀、自信、積極向上的生活態(tài)度。 (3)技能目標(biāo):通過歌曲情感的表現(xiàn),提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,并在活動(dòng)中

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的合作和正確的評(píng)價(jià)能力。 ?4、教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)唱歌曲,逐步學(xué)會(huì)用節(jié)奏讀歌詞。 二、 說教法學(xué)法: 本課我使用創(chuàng)設(shè)情景法、歌曲接龍游戲法等教法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)成為師生之間不斷進(jìn)行溝通的過程。我設(shè)計(jì)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法有體驗(yàn)感知法:通過體驗(yàn)舊社會(huì)貧苦的孩子小報(bào)童的悲慘生活經(jīng)歷及他對(duì)待這種生活那種樂觀向上的態(tài)度,從而感受到要珍惜今天的幸福生活,并且要學(xué)習(xí)小報(bào)童樂觀自信的對(duì)待每一天的學(xué)習(xí)與生活。自主探究法:通過自己對(duì)歌曲的理解,比較選擇最適合體現(xiàn)歌曲內(nèi)容的演唱方法,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力與表現(xiàn)力。 三、 說教學(xué)過程: ?1、 課前

4、播放歌曲創(chuàng)設(shè)情境組織教學(xué),師生問好。 ???2、導(dǎo)入新課: 同學(xué)們,上課前我們聽到的歌曲的名字是什么?有沒有同學(xué)知道?學(xué)生回答。然后教師以講故事的形式來介紹本課歌曲的創(chuàng)作背景及作者,把學(xué)生帶入解放前舊社會(huì)這個(gè)特定的環(huán)境當(dāng)中,從而自然的引出歌曲《賣報(bào)歌》,使學(xué)生初步感受歌曲的內(nèi)容及情感。 [設(shè)計(jì)思路]通過學(xué)生生活中對(duì)賣報(bào)生活的感受,再用故事形式對(duì)比講述舊社會(huì)賣報(bào)童的生活,使學(xué)生能真實(shí)的感受《賣報(bào)歌》表現(xiàn)的的特定時(shí)期的真實(shí)生活——悲慘艱辛生活環(huán)境下保持的樂觀向上的生活態(tài)度,為有感情的演唱歌曲作了鋪墊。 3、新授環(huán)節(jié): (1)完整聆聽歌曲感受拍子,2拍子,強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱 (2)學(xué)說歌詞。

5、 請(qǐng)學(xué)生用歌曲中的歌詞按節(jié)奏讀出來。教師讀學(xué)生句句模仿。 ?接下來教師與學(xué)生互動(dòng),師讀上一句,生用相同的聲音,節(jié)奏讀下一句,(教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題,正確糾正,象天明去是難點(diǎn),可以讓節(jié)奏感強(qiáng)的學(xué)生準(zhǔn)確示范,(你把分開的兩個(gè)好朋友(明和去又送回到原來的位置,他非常感謝你,并豎起大拇指作稱贊狀)給以肯定并激發(fā)學(xué)生興趣及認(rèn)真度,很快在快樂的氣氛中解決難點(diǎn)問題,為演唱歌曲做準(zhǔn)備。) (3)跟唱接龍唱、表演唱環(huán)節(jié) 本環(huán)節(jié)是這節(jié)課的主要部分,目標(biāo)也是在這一環(huán)節(jié)中完成,使學(xué)生在愉快的歌聲中體驗(yàn)音樂的魅力,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,注意對(duì)學(xué)生提出表?yè)P(yáng),增強(qiáng)其自信心。這一環(huán)節(jié)還包括對(duì)歌曲的處理,第一段用均勻的速度明亮活潑的聲音演唱。第二三段歌詞帶有傷心和向往的情緒,第二段最后一句要放慢速度,第三段的最后一句要肯定的且要加快速度。整個(gè)歌曲學(xué)唱一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了新課程的特點(diǎn),培養(yǎng)了學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí),注重學(xué)生對(duì)音樂的感受與理解,注重學(xué)生在音樂實(shí)踐中音樂技能的培養(yǎng),注重學(xué)生音樂的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。 (4)總結(jié): 這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)這節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育,在幸福的生活環(huán)境中應(yīng)該懂得珍惜,并要學(xué)習(xí)小報(bào)童永樂觀、自信、向上的態(tài)度對(duì)待每一天的學(xué)習(xí)與生活。

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