《2021-2022年二年級體育上冊 2.4出升的太陽教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2021-2022年二年級體育上冊 2.4出升的太陽教案(4頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、2021-2022年二年級體育上冊 2.4出升的太陽教案
第 4 課時
學習階段:水平一
學習目標:能夠記住前四節(jié)操的動作方法,較熟練做出這些動作,并積極參與小老師的活動,充分展示自己,體驗成功。
學習內容:出升的太陽
學習步驟:
一、 自主活動、活躍情緒
教師活動:講解示范采蘑菇的規(guī)則和方法要求,先組織學生自由體驗練習,重點強調雙腳起跳和落地,然后組織學生看哪組同學采得最多。
學生活動:1、認真聆聽老師的講解觀察老師的示范,并先自己嘗試
性地練習采蘑菇的動作;
2、積極進行游戲活動,用優(yōu)美的動作去
2、才漂亮的蘑菇。
組 織:把全體學生分成四組如圖:
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二、 合作探究、掌握技能
重 點:記住并熟練做出前四節(jié)操的動作。
難 點:并且手腳間的協(xié)調配合,動作優(yōu)美到位。
教師活動:講解示范該操的動作,強調注意力集中,能夠記住動作的方法和路線,并且手臂有配合協(xié)調,帶領學生共同練習
學生活動:學生認真觀察老師的講解示范,按老師的口令認真反復練習。
教師活動:1、按學生的現(xiàn)在隊型,把學生分成幾個組,要求每組同學密切配合合作,爭當優(yōu)秀組。
2、再次組織學生隨老師
3、練習,在學生能夠基本掌握的情況下,讓各小組自由練習,互幫互助,提高自己組做操的水平,老師巡回觀察指導。
3、組織學生進行動作展示,對表現(xiàn)最好的組給予鼓勵,并針對學生練習時出現(xiàn)的問題,集體講評,共同練習。
學生活動:1、各組學生鼓足勇氣,積極投入,反復練習。
2、積極活躍進行評比練習,并對自己所在組的表現(xiàn)感到滿意。
3、在小組自由練習中,發(fā)揮自己的聰明才智,與小組的同學齊心奮斗,充分展現(xiàn)自己小主人翁的態(tài)度。
組 織:四列橫隊(左右間隔兩臂,前后一臂距離)
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三、 創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活
4、動:講解游戲的方法規(guī)則,強調注意力集中,反應敏捷,啟動快,不可以推拉自己的同伴;并且發(fā)展學生的奔跑能力。
學生活動:在教師的組織下積極投入練習,展示自己的運動能力
組 織:四路縱隊 自由分散練習
場地器材:田徑場一片
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課后小結:
附送:
2021-2022年二年級體育上冊 2.7出升的太陽前六節(jié)的動作方法教案
第 7 課時
學習階段:水平一
學習目標:能基本記住該操第六節(jié)動作并能觀察評價其他同學動作;培養(yǎng)主動參與意識和鑒別動作規(guī)范水平的能力。
學習內容
5、:出升的太陽前六節(jié)的動作方法。
學習步驟:
四、 自主活動、活躍情緒
教師活動:1、組織固定隊列隊型,立正、稍息和踏步走練習。
2、講解示范游戲螞蟻搬家的方法規(guī)則,組織學生進行游戲活動,充分調動起學生的情趣。
學生活動:1、學生在老師的口令指揮下認真反復進行踏步走練習,練習中能夠做到大腿高抬,手臂擺直,抬頭挺胸,目視前方。
2、按照游戲規(guī)則歡快地進行游戲活動,發(fā)展自己快速奔跑的能力和與同伴密切配合的優(yōu)良品質。
組 織:如圖:
五、 合作探究、掌握技能
重 點:能夠記住整理運動的動作方法和路線。
難 點:動作規(guī)范到位,路線清晰
6、。
教師活動:1、分別講解示范已學操的比較難的動作和要點,然后帶領學生集體進行練習,練習的速度由慢到快。
2、組織學生相互間探討練習,后進行小老師和小示范的領做和表演活動
3、老師再次帶領學生進行完整練習,速度較快。
學生活動:1、學生認真觀察老師的講解示范,按老師的口令認真反復練習。
2、積極參與老師設置要求的練習形式,并且在練習中能夠充分展示自己。
3、對自己在自主練習中發(fā)現(xiàn)自己掌握不好的地方特別留心觀察模仿老師。
教師活動:老師針對學生的練習情況,進行及時的講評,對好的同學進行積極的評價,不好的
7、給予及時的糾正和幫助。
學生活動:細心聆聽老師的講解評價,思考自己在這堂課上的表現(xiàn),并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀平定。
組 織:四列橫隊(左右間隔兩臂,前后一臂距離)
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六、 創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動:組織學生進行擲遠練習,充分展示學生的手臂力量和協(xié)調用力的能力。
學生活動:學生能夠知道練習方法要求和意義,并能積極地投入到練習中去,并對自己在練習中的表現(xiàn)感到滿意。
組 織:四路橫隊在老師的帶領下練習圖示略。
場地器材:田徑場一片、跳繩36根、沙包四個
課后小結:因為跳躍運動有十人八拍,學生學得不是很好,只能跟著做,而且口令快了還有點跟不上,特點不好的是第七、八兩個八拍,學生的動作來不做,不過每班都發(fā)現(xiàn)有一個小孩子做得特別好,不僅能跟上,而且動作都比較到位。