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1、2021-2022年二年級語文下冊 你別問這是為什么教案 西師大版
教學(xué)目標(biāo):
1.運(yùn)用學(xué)過的識字方法,認(rèn)寫本課生字,做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,在讀中體會主人公純真、善良的美好心靈。
3.背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)寫本課生字;能用多種形式讀、背詩歌。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:教學(xué)掛圖,生字、詞語卡片,動畫片《賣火柴的小女孩》的片段。
學(xué)生:布置學(xué)生閱讀《賣火柴的小女孩》這篇童話故事,讀后有自己的感想。
教學(xué)時(shí)間:1~2課時(shí)
教學(xué)過程:
一、談話引入,激發(fā)興趣
師:有一個(gè)小女孩,名叫劉倩倩,她吃蛋糕時(shí),會留下一塊;穿棉衣不把它弄破;
2、她還選出了最美的一頁歌片,留下來。你別問這是為什么。今天我們就來學(xué)習(xí)一首兒歌 《你別問這是為什么》。
(師板書課文題目,生齊讀課文題目)
二、聽讀課文,引出故事
1.聽童聲朗誦磁帶。
2.提問:課文中的“她”指的是誰?
3.看動畫片《賣火柴的小女孩》片段,或聽老師講故事。
4.提問:聽了這個(gè)故事你有什么想法?
三、初讀課文,學(xué)習(xí)生字
1.生自由小聲讀課文,數(shù)一數(shù)這首詩共有幾節(jié)。勾畫出生字、新詞,多讀幾遍。
2.小組內(nèi)利用生字卡片互相學(xué)習(xí)。
3.檢查認(rèn)字、記字情況。
4.字形分析,寫字指導(dǎo)。
四、讀悟結(jié)
3、合,體會感情
1.自讀課文,讀正確,讀通順。
2.指導(dǎo)朗讀,體會感情。
?。?)學(xué)習(xí)1~4小節(jié)。
A.你認(rèn)為該怎樣讀?(輕輕地讀,讀出神秘的語氣。)
B.抽讀、評價(jià)。
C.同桌抽讀,互相評議。
D.齊讀。
E.找規(guī)律,指導(dǎo)背誦1~4小節(jié)。
(2)學(xué)習(xí)第5小節(jié)。
A.“我”的夢飛到哪里了?
B.想象和小女孩在一起時(shí)的情景,并說一說。
C引導(dǎo)學(xué)生讀出歡快的語氣。
(3)學(xué)習(xí)第6小節(jié)。
A.簡介安徒生。
B.推薦讀《賣火
4、柴的小女孩》,讀后有自己的感想。
?。?)朗讀并背誦。
A.想象情景,自由朗讀,互評互議。
B.自選方法,背誦全詩。
五、拓展延伸,激發(fā)情感
你想帶給小女孩什么呢?給賣火柴的小女孩說幾句話,也可仿照兒歌的樣式寫一首小詩,送給賣火柴的小姐姐。
附送:
2021-2022年二年級語文下冊 借書1教案 浙教版
教學(xué)目標(biāo):
1.懂得借別人的東西要愛護(hù),并能按時(shí)歸還。
2.能看圖連貫地說一段話,并能使用借書和還書時(shí)的禮貌用語。
重點(diǎn)和難點(diǎn):
連貫地說一段話,注意句與句之間的連接,把借書、還書的過程說清楚。
教學(xué)準(zhǔn)備:
書。
教
5、學(xué)時(shí)間:
1課時(shí)。
教學(xué)過程:
一、啟發(fā)談話,揭示課題。
小朋友,我們有時(shí)要向別人借東西。這時(shí)候,我們應(yīng)該怎么說、怎么做呢?今天這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)這些知識。出示課題,齊讀。要求大家仔細(xì)看圖,并且把話說正確、有順序。
明明買了一本故事書,丁丁想借來看。怎樣學(xué)會借書呢?這節(jié)課就來學(xué)學(xué)這方面的內(nèi)容。
二、逐幅看圖說話。
(1)看圖1。
問:這是哪一天?(3月5日)圖上畫了什么?明明有本新的故事書,丁丁向明明借書時(shí)是怎么說的?(明明,這本新書借給我看看好嗎?)
(2)看圖2。
問:丁丁來到什么地方?(家里)他在干什么?他在干什么?(把借來的書包上封面。)為什么要包上封
6、面呢?明明是怎么想的?
(3)看圖3。
問:丁丁看書時(shí)怎么樣?(丁丁看得很認(rèn)真,也很小心,不把書弄臟。)
(4)看圖4。
問:丁丁什么時(shí)候把書還給了明明?
丁丁還書時(shí)會說些什么?(明明,這本書我看完了,現(xiàn)在還給你。謝謝!)
明明怎樣說?(不用謝。)
三、把4幅圖連起來說。
1.提示:丁丁的言行要說具體,明明的話要說得簡明。
2.讓學(xué)生自由準(zhǔn)備,再指名說,老師作點(diǎn)播,注意用好過渡語。
3.指定幾個(gè)人說,評議,說出優(yōu)缺點(diǎn)。
四、情境表演。
1.自由組合,表演“借書”。
2.指定一組表演,評議。
3.遷徙說話訓(xùn)練,可表演借鉛筆、借橡皮等,練習(xí)借和還時(shí)的言行。
五、總結(jié)。
1.你喜歡丁丁的哪些地方?
借了東西要愛護(hù),要及時(shí)歸還。借和還的時(shí)候要使用禮貌用語。
2.針對班級實(shí)際,對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。
板書:
借書
借書(請謝謝)
包書(愛護(hù))
看書(認(rèn)真)
還書(謝謝)