2022年秋季版二年級(jí)語文上冊 第13課 司馬光砸缸教案 西師大版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):88636557 上傳時(shí)間:2022-05-11 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?5.55KB
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1、司馬光砸缸 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)生能感受歌曲輕松活潑的情緒,并從歌詞內(nèi)容中懂得做人做事的道理。 2.學(xué)生能分辨各種打擊樂器的音響,掌握簡單的節(jié)奏型。 3.學(xué)生能創(chuàng)編簡單的故事情節(jié),與語文學(xué)科進(jìn)行整合。 教學(xué)重點(diǎn):通過創(chuàng)編打擊樂器演奏和音樂劇表演,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),提高創(chuàng)造能力。 教具準(zhǔn)備:多媒體課件、電子琴、打擊樂器(碰鈴、雙響筒、手鈴、),音源材料(鍵盤) 一.聽辨、分析生活中的音響,探索用打擊樂器表現(xiàn)生活中的音響 師:老師這里有個(gè)電腦鍵盤,它也來湊熱鬧!我們一起聽一聽,用“嗒” 來模仿它說話! 電腦鍵盤: ×××× ×× 1.師:用電腦鍵盤打出節(jié)奏(兩遍),請(qǐng)同學(xué)用嗒說出來

2、。(我們來看看對(duì)不對(duì))(出示節(jié)奏: ×××× ×× ;師用響板讀后生讀發(fā)現(xiàn)它是兩拍子。(出示節(jié)拍,反復(fù)記號(hào),讀一次) 2.兩拍子的強(qiáng)弱規(guī)律● ○,強(qiáng)弱,拍手拍腿,兩拍子1、2,邊拍邊說節(jié)奏 2/4 ×××× ×× 師:老師這里有三種打擊樂器,你能在聽完它們的聲音后結(jié)合用法,為兩個(gè)節(jié)奏型選擇合適的打擊樂器嗎?(讀節(jié)奏,聽樂器聲音,按照先手串鈴,然后碰鈴,最后雙響筒的順序敲,特別說明雙響筒要先敲低的再敲高的,看圖。碰鈴?fù)现舶?,仔?xì)聽,敲,所以它適合長音) ? ×××× ? ×× ? × — 手串鈴 雙響筒 碰鈴 ⑴空手練習(xí)打擊樂器的動(dòng)作(嘀鈴鈴鈴;篤篤,手串鈴不發(fā)出聲音時(shí)要按住,

3、注意方向) ⑵按節(jié)奏空手練習(xí)打擊樂器的動(dòng)作 2/4 ×××× ×× || ⑶空手練好以后請(qǐng)生拿出自己有的打擊樂器,練好手中的打擊樂器(分手串鈴和雙響筒組) ⑷用打擊樂器打好 2/4 ×××× ×× | ×××× ×× | ×× ×× | x — ||(圖譜) 二、節(jié)奏就像是音樂的骨架,框架結(jié)構(gòu)搭好了,我們才能譜寫音符, 變成美妙動(dòng)聽的歌曲。 1.師:老師這里就有一首好聽的歌曲,它是一個(gè)音樂故事(初聽,請(qǐng)你告訴我歌曲的情緒怎么樣?歌曲的演唱形式是什么?(歌曲歡快活潑。童聲合唱。《司馬光砸缸》。歌曲出現(xiàn)最多的就是哐當(dāng)哐當(dāng),司馬光砸缸) ?先聽再唱 2/4 哐當(dāng)哐當(dāng) 哐當(dāng) | 哐當(dāng)哐

4、當(dāng) 哐當(dāng) | 司馬 光 砸 | 缸 0 || 找一找上下兩行相同不同的地方?(相似,最后兩小節(jié)高低不同,節(jié)奏不同,有休止符號(hào)) ?跟電子琴唱好后面兩小節(jié)(唱譜,用柯爾文手勢高低區(qū)分,口型區(qū)分) ?唱歌詞,把強(qiáng)弱規(guī)律唱好,加速度演唱。 ④加入反復(fù)記號(hào),跟音樂唱,聲音不要超過音響。 ⑤對(duì)比前面一段和最后一段有沒有不同? ⑥學(xué)習(xí)最后一段不同的地方(空半拍地方雙手“舉石頭”) 2.師:老師這里有一段視頻, 通過多媒體看視頻孟源演唱的《司馬光砸缸》,并從中找出演唱存在的差距,總結(jié)我們接下來應(yīng)該怎樣唱?看的時(shí)候聽到“哐當(dāng)哐當(dāng)”的地方請(qǐng)你拍手并且輕輕跟唱,想一想歌曲可以分成幾部分?(有5部分這

5、是一首典型的回旋曲,他重復(fù)唱著司馬光砸缸,那這個(gè)故事講了什么道理?故事贊揚(yáng)司馬光遇到事情時(shí)很冷靜,并機(jī)智的救了自己朋友。司馬光是聰明機(jī)智的小兒郎,見義勇為的好榜樣,他這么棒,小朋友們是不是應(yīng)該用自己學(xué)會(huì)的節(jié)奏配上小樂器獎(jiǎng)勵(lì)司馬光???) 【板書】 A----- ○ -----A------ □ -------A’(出現(xiàn)3次) 寫出歌曲結(jié)構(gòu):引子前奏A----故事B----過渡間奏A-----夸獎(jiǎng)C-----尾奏A’ 3.用打擊樂器不同的音色配上合適的節(jié)奏為歌曲“夸獎(jiǎng)”部分伴奏。 ?先來聽一聽老師是怎么為司馬光小朋友喝彩的。 ?到你們啦,拿樂器。請(qǐng)小朋友看譜復(fù)習(xí)學(xué)過的樂器組合。 2

6、/4 ▄ ▄ | ▄ ▄ | ▄ ▄ ▄ ▄ | ●…… || 4、 討論問題:說一說歌曲中加色塊的旋律在烘托音樂氣氛、表現(xiàn)音樂結(jié)構(gòu)方面起到了怎樣的作用? 講解音樂知識(shí):倚音、八分休止符 ?生加入歌詞,邊唱哐當(dāng)哐當(dāng)這段邊加伴奏(你們加入唱之后,打的節(jié)奏更加穩(wěn)定了) ④歌曲的節(jié)拍和節(jié)奏放心間,現(xiàn)在就用小樂器為“夸獎(jiǎng)”部分伴奏。 5.師:小朋友們真棒。老師這里還有一個(gè)難題,就是想請(qǐng)你們演一演這個(gè)音樂故事。想一想故事的來龍去脈(分四組:第一組---捉迷藏,第二組---落水,第三組----砸缸救友,第四組---好孩子。說出與情節(jié)相吻合的動(dòng)作和表情,并符合音樂的節(jié)拍,跟音樂試一試) 三、綜合表演1.看總譜表演(先演示一遍順序,第三段要拿小樂器準(zhǔn)備第四段伴奏,尾奏 齊奏,結(jié)束句要說明一下。前面不敲,缸的時(shí)候一聲響) 2.看視頻表演 結(jié)束語:這節(jié)課你們完成的非常好,我們學(xué)會(huì)了要做聰明機(jī)智的好孩子,還學(xué)會(huì)了一起用美妙的聲音創(chuàng)編美好的音樂故事,特別是樂器伴奏這塊創(chuàng)新內(nèi)容,老師相信你們以后會(huì)做的更棒

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