2021-2022年一年級英語下冊 1B Unit3 Nice to…(3)教案 蘇教牛津版

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1、2021-2022年一年級英語下冊 1B Unit3 Nice to…(3)教案 蘇教牛津版 一、教學內容 1、復習鞏固新授的This is…介紹父母和其他家庭成員等，要求讀音正確，語調自然。復習鞏固日常交際用語Nice to meet you.,并能熟練運用日常交際用語進行回答。 2、激發(fā)學生英語學習興趣,會說歌謠I love you. 3、完成教學AB Uint3。 二、教學目標 復習鞏固日常交際用語Nice to meet you.,并能熟練運用日常交際用語進行回答。 三、教學用具 課件、詞語卡片、小黑板 四、主要板書 Unit

2、3 Nice to meet you. ——This is my uncle/aunt/grandpa/grandma。 ——Nice to meet you。 ——Nice to meet you，too。 五、教學過程 A. greeting T: hello. Ss: Hello. 繼續(xù)鞏固用英語組織教學讓學生初步聽懂課堂基本用語，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相應的反應。 T：Class is begging. S1: Stand up. T: H

3、ello, boys and girls. Ss: Hello, Miss and girls. （The teacher looks at individual students and prompts them to answer.） T: Hi, What’s your name? S: Hello, my name is …. T：How are you? S1: I’m fine, thank you. T: Nice to meet you. S1: Nice to meet you， too. 開起小火車，一個接一個和后面的小朋友打招呼。 B. Prese

4、ntation (1)When we meet someone in the …, we should say “Nice to meet you.” Now, let’s watch and listen.(播放圖片，用事先怕攝的幾個場景，不同的人在不同的場合互相招呼。) (2) T: Hi, What’s your name? S: Hello, my name is …. T：How are you? S: I’m fine, thank you. T: Nice to meet you. S: Nice to meet you， too. C. Say a rhym

5、e 1) 組織學生完整地聽歌謠。 2）幫助學生呢個熟悉歌謠節(jié)奏，并讓他們跟著節(jié)奏自己試念。 3）引導學生跟讀歌謠，在此基礎上引導學生配以動作，有感情地朗讀、表演歌謠。 4) 鼓勵學生替換人物，改編歌謠。 D. Make an album 這是一個“制作影集、介紹家庭成員”的活動。 1）課前制作作好一本空白影集，并帶好一些家庭成員照片備用。 2）教室示范： T：（拿出一張照片）This is my grandpa. (貼在合適的位置) 3）學生自制影集，邊貼入家庭成員照片邊向同伴介紹。 4）學生展開小組活動，展示個人作品，并再次用英語完整地介紹自己的家庭成員。

6、 E. practice （1）活動1： listen and number. 畫面上有uncle, aunt, grandpa, grandma四個人物形象，要求學生聽錄音，根據(jù)對話中人物出現(xiàn)的先后順序將序號填寫進去。 核對答案。師生互問，生生練習問答。 （2）活動2： Listen and respond 教師先向學生解釋清楚題目的做法.要求學生聽錄音，根據(jù)圖片所示內容用已經學過的句型作出回答。 ——This is my father。 ——Nice to meet you . （3）學習活動3：listen and tick 要求學生聽錄音，將聽到的字母

7、圈出來。 教師先帶領學生操練所學字母，訓練學生的辨認能力。 （4）學習活動4：look and act 要求學生仔細觀察具有連續(xù)性的三張圖，用所學的句型，根據(jù)情境進行表演。 ——Good morning. ——This is … ——Nice to meet you. F. Assign homework （1）鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。 （2）鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。 附送： 2021-2022年一年級英語下冊 1B Unit3.Colours 單元分析 滬教牛津版 一、教材地位（UNIT POSITION）

8、 1、本單元是圍繞“顏色”這個主題展開的，以“看看招招”為活動主線，引導學生尋找身邊的顏色，感受多姿多彩的大自然。 2、詞匯方面 （1）學習red,blue,yellow,green,pink,purple,brown,orange這八種顏色的口頭表達。 （2）在一年及第一學期學習1-6的基數(shù)詞表達后，繼續(xù)學習7-10這幾個數(shù)字的表達。 3、句型方面 （1）學習What colour is ist? Is it…?句型來詢問事物的顏色。 （2）用It’s…It’s a/an…句型來表達事物的顏色特征。 （3）在一年級第一學期用數(shù)字表達年齡的基礎上，學習詢問和表達事物的數(shù)量。 4

9、、結合本單元“顏色”的主題，學習Pick out the blue kite. Colour the kite red. Make eight kites等指令。 二、學習目標（LEARNING OBJECTIVES） 1、用正確的語音語調正確表達所見到的red,blue,yellow,green,pink,purple,brown,orange等顏色。 2、能夠通過正確使用What colour is ist? Is it…?來詢問事物的顏色，并根據(jù)實際情況，用It’s…It’s a/an…正確表達事物的顏色特征。 3、在學習顏色之后，結合舊知，在教師的指導下，以兒歌的形式表

10、達自己對生活中顏色的感受。并能正確地要求別人給圖片上色，選出某種顏色的事物。 4、 在一年級第一學期的基礎上，正確使用7-10數(shù)字表達年齡，并能用How many…?來詢問事物的數(shù)量，能正確表達10以內的數(shù)量。 三、教學資源（TEACHING RESOURCES） 1、現(xiàn)代技術支撐（I.P. support） ¨ 錄音機 ¨ 電腦 ¨ 實物投影機 2、視聽材料輔助（Audio-visual aids） ¨ 圖片 ¨ 實物 3、學習材料（Materials） ¨ 學生用書 ¨ 配套練習冊 ¨ 教學參考書 四、課時劃分（PERIOD DIVISION）

11、 本單元建議分六課時完成。 PERIOD TITLE CONTENTS 1st period Let’s learn Let’s play red, blue, yellow, green --- What colour is it? --- It’s... 2nd period Let’s learn Let’s talk pink, purple ,brown, orange Is it blue? Yes./No. 3rd period Let’s talk How many kites? Seven (kites). 4th period Let’s act Let’s play What colour is it? It’s…It’s a/an… Make eight kites. Colour the kites (red). Pick out the red kites. 5thperiod Let’s enjoy rhyme 6th period Revision