2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 望梅止渴2教案 滬教版

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1、2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 望梅止渴2教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo): 1.在語(yǔ)言環(huán)境中,通過(guò)自學(xué)、檢測(cè)認(rèn)識(shí)本課的8個(gè)生字。積累詞語(yǔ)。 2.用音序查字法,從字典里查“趕、忽、朝”3個(gè)字的頁(yè)碼。 3.正確朗讀課文并背誦課文。 4.知道“望梅止渴”的故事,懂得在危急的情況下,要積極開動(dòng)腦筋,想辦法克服困難,解決問(wèn)題。 5.能用自己的話講講課文故事。 重點(diǎn)和難點(diǎn): 1.朗讀背誦課文,音序查字。 2.能用自己的話講講課文故事。 教學(xué)準(zhǔn)備:師:多媒體課件。生:收集三國(guó)時(shí)期的資料。 教學(xué)過(guò)程: 一、出示課題,感知課文 1.交流搜集到的三國(guó)時(shí)期的一些資料 2.師:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)

2、一篇三國(guó)時(shí)期的有關(guān)曹操的一個(gè)故事。 出示課題:望梅止渴(齊讀課題) 學(xué)習(xí)生字:渴 止 思考:課題的含義。 3.聽課文錄音,分小節(jié)。 二、新授課文,學(xué)習(xí)字詞 1.跟老師一起讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。 2.分小節(jié)讀課文。 3.自己小聲讀課文,邊讀邊思考:曹操帶領(lǐng)十萬(wàn)大軍出征時(shí)遇到了什么困難? 4.出示句子:當(dāng)時(shí)烈日高照,大地火燒火燎,將士們個(gè)個(gè)口干舌燥,嗓子冒煙,行軍速度越來(lái)越慢。 詞語(yǔ)理解:烈日高照 火燒火燎 口干舌燥 讀句子。 5.同桌互讀2、3小節(jié),討論:曹操想出什么辦法?結(jié)果怎樣? 6.看投影,用書上的句子說(shuō)說(shuō)曹操是怎樣做的?找出動(dòng)詞練習(xí)說(shuō)話。 動(dòng)詞:跑,揮

3、,指,喊 7.學(xué)習(xí)生字:朝 靈 詞義理解:靈機(jī)一動(dòng) 8.過(guò)渡:結(jié)果怎樣?齊讀第3小節(jié)。 學(xué)習(xí)生字:趕 精 神 找反義詞:濕潤(rùn) 9. 思考:將士們沒(méi)有喝水,剛才還口干舌燥,現(xiàn)在為什么打起精神往前趕路了呢?用自己的語(yǔ)言進(jìn)行練習(xí)說(shuō)話。 10.讀句子:曹操用“望梅止渴”的方法,帶領(lǐng)將士們走出荒蕪人煙的地方。 11.朗讀全文,你覺(jué)得曹操的辦法好不好?我們要學(xué)習(xí)曹操的什么? 三、音序查字 1.復(fù)習(xí)音序查字法步驟 2.小組擂臺(tái):誰(shuí)查的快又正確。 趕 忽 朝 四、課外延伸 當(dāng)將士們走出荒原,沒(méi)看到梅林,會(huì)怎樣想,怎樣說(shuō)? 五、作業(yè)設(shè)計(jì):抄寫生字和詞語(yǔ)。 板

4、書: 望梅止渴 聽到梅子,想到酸味,干渴的嘴變得濕潤(rùn),打起精神,走出荒原。 附送: 2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 木棉樹的種子 1教案 滬教版 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.能借助拼音讀準(zhǔn)生字字音,并結(jié)合課文認(rèn)識(shí)漢字10個(gè)。描摹和臨寫4個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字“堅(jiān)”、“茂”、“受”、“愛(ài)”。 2.能正確朗讀課文,注意讀準(zhǔn)多音字的字音。能根據(jù)課文和圖片內(nèi)容展開想像,木棉樹長(zhǎng)大以后,小動(dòng)物們會(huì)對(duì)它說(shuō)些什么。 3.懂得要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難。 重點(diǎn)和難點(diǎn): 1.能借助拼音讀準(zhǔn)生字字音,并結(jié)合課文認(rèn)識(shí)漢字11個(gè)。 2.能根據(jù)課文和圖片內(nèi)容展開想像,木棉樹長(zhǎng)大以后,小動(dòng)物

5、們會(huì)對(duì)它說(shuō)些什么。 教學(xué)過(guò)程: 一、引入 1.出示木棉樹的圖片,提問(wèn):小朋友,你們知道這是什么樹嗎?(木棉樹) 2.木棉樹的種子要離開媽媽了,讓我們一起來(lái)為它送行吧。出示課題。 二、新授 1.學(xué)習(xí)木棉樹媽媽的話。 (1)讓我們來(lái)聽一聽,木棉樹媽媽對(duì)種子說(shuō)了些什么?(聽錄音)請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你聽另什么? (2)出示句子,學(xué)生自學(xué)生字。交流記字方法。(將要 離開 不管 遇到 勇敢 堅(jiān)強(qiáng)) (3)指導(dǎo)朗讀:老師先范讀一遍,然后請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō),讀的時(shí)候要注意什么? (4)請(qǐng)同學(xué)朗讀,小組朗讀,全班朗讀。 2.學(xué)習(xí)課文2—4節(jié)。 (1)木棉樹的種子離開媽媽后,碰到了什么

6、困難,它記住媽媽的話了嗎?它是怎么的?請(qǐng)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)課文2—4小節(jié),讀完后小組交流。 (2)全班進(jìn)行交流。 木棉樹遇到的困難是:地里很黑,它感到有些害怕??墒撬肫鹆藡寢尩脑?,(齊讀句子)他努力地向上頂,長(zhǎng)成了小木棉樹。 (3)指導(dǎo)朗讀:齊讀課文2—4小節(jié)。 (4)背誦課文:能背的小朋友背一背,不能背的小朋友讀一讀。 3.學(xué)習(xí)課文5、6節(jié)。 (1)自讀課文5、6節(jié),思考;小木棉樹又遇到了什么困難?它又是怎么做的? (2)學(xué)生自讀后,全班交流。 小木棉樹遇到的困難是:刮風(fēng)下雨了,小木棉樹被吹打得東倒西歪。小木棉樹沒(méi)有忘記 媽媽的話,它非常勇敢,不怕困難,他堅(jiān)強(qiáng)地挺直了身子。終于長(zhǎng)得枝葉茂盛。 (3)指導(dǎo)朗讀 4.學(xué)習(xí)生字:山谷 努力 幫助 東倒西歪 茂盛 受到 5.齊讀課文。 三、復(fù)習(xí)拓展 1.生字抽讀。 2.說(shuō)話練習(xí):看看圖,想一想小動(dòng)物看見枝葉茂盛的木棉樹會(huì)怎么說(shuō)? 小鳥說(shuō):“——?!毙∶鄯滹w來(lái)說(shuō):“——。

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