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1、《登上地球之巔》
班級： 姓名： 所屬小組：
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、速度課文，復(fù)述故事，提高概括能力。
2、學(xué)習(xí)敘事詳略得當(dāng)，選材典型 以及抓住景物特點(diǎn)來描寫的寫作方法。
3、體會探險隊(duì)員表現(xiàn)出來的團(tuán)隊(duì)合作精神與崇高奉獻(xiàn)精神。激發(fā)探索未知世界的興趣，培養(yǎng)開拓創(chuàng)新精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)敘事詳略得當(dāng)，選材典型 以及抓住景物特點(diǎn)來描寫的寫作方法。
2、體會探險隊(duì)員表現(xiàn)出來的團(tuán)隊(duì)合作精神與崇高奉獻(xiàn)精神。
知識鏈接
1．關(guān)于作者：郭超人(1934—2000)，男，湖北武穴人，漢族，中共黨員，高級記者，先后任新華社西藏分社、陜西分社
2、、四川分社記者、副社長，新華社秘書長、副社長。1992年11月起任新華社社長。已出版的新聞作品有《向頂峰沖刺》《西藏十年間》《萬里神州馴水記》《時代的回聲》等。
2．關(guān)于背景： 1960年3月19日，中國登山隊(duì)在海拔5120米的珠峰下一塊寬闊的谷地上停下來。這里，就是登山隊(duì)的大本營。參加這次登山活動的共有214名隊(duì)員和工作人員，他們來自祖國各地，來自各行各業(yè)，他們有一個共同的目標(biāo)：登上珠峰，為國爭光。在大本營，他們戰(zhàn)天斗地，與風(fēng)雪搏斗，表現(xiàn)出革命樂觀主義精神。為了盡早征服珠峰，他們爭分奪秒，做了大量周密的準(zhǔn)備工作。
為確保登頂成功，登山隊(duì)進(jìn)行了許多適應(yīng)性的行軍。登山隊(duì)決定把奪取珠峰的
3、戰(zhàn)斗分成四個“戰(zhàn)役”來進(jìn)行，分別制定到達(dá)6400米、7600米和8300米的攀登高度，再返回大本營的計(jì)劃，最后從8300米處突擊頂峰。3月27日傍晚，登山隊(duì)員完成了第一個“戰(zhàn)役”，安全返回大本營。28日，另一批登山隊(duì)員出發(fā)了，打響了第二個“戰(zhàn)役”。這一次的難度明顯比第一階段高，冰崩和雪崩隨時都可能出現(xiàn)。登山隊(duì)員十多個小時沒吃飯，沒喝水，硬是打通了通往北坳的大道。4月11日，隊(duì)長史占春帶領(lǐng)隊(duì)員沿著副隊(duì)長許競打通的道路，終于上升到7300米的高度，為第三次行軍到達(dá)8000米以上的進(jìn)軍路線，進(jìn)行了必要的偵察并確定了初步方案。29日，登山隊(duì)開始了第三次征服高度的戰(zhàn)斗。行軍過程中，有的人因?yàn)槿毖醵鴷灥梗?/p>
4、但困難嚇不倒他們，經(jīng)過兩天的奮斗，他們終于安全到達(dá)7600米。
一.自主學(xué)習(xí)
1、給下列加點(diǎn)字注音并解釋整個詞語。
1、砭骨（?????）：???????????
2、履踐（?????）：???????????????????????
3、崔嵬（?????）：????????? ?
4、窒息（?????）：???????????????????????
5、養(yǎng)精蓄銳（??????）：?????????
6、齊心協(xié)力（??????）：????????????????
2、以下句子屬于描寫的表達(dá)方式的是（????）
A、他們事先以為天黑以前就能登上頂峰，現(xiàn)在看來，這種估計(jì)顯然錯
5、誤。
B、現(xiàn)在，他們每移動一步，肉體要承受多么巨大的痛苦啊！
C、夜更深沉，山上山下到處是一片漆黑，只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。
D、他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。
二、理解探究
1、? 在登頂過程 中，登山隊(duì)員要克服的困難有哪些？他們是靠什么來克服這些困難的？
2、? 課文中有不少自然景物描寫，它們在文章中起到什么作用？
3、? 劉連滿最終沒有登上主峰，可文中反倒寫他的文字最多，你認(rèn)為他值得寫嗎？
三、合作質(zhì)疑
仔細(xì)體味下列語句，寫出其表達(dá)效果。
1、在身體虛弱和嚴(yán)重缺氧的情況下，還要摸黑進(jìn)行高山行軍，這不僅極其困難，
6、而且相當(dāng)危險?，F(xiàn)在，他們每移動一步，肉體要承受多么巨大的痛苦啊！
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2、（劉連滿）開始進(jìn)入一種半昏迷的狀態(tài)。他的心里非常明白，他正在被人們稱為“死亡地帶”的高度上，窒息的危險隨時都可能發(fā)生。他拉過身邊的氧氣筒，……但是，他的眼前出現(xiàn)了正在向頂峰沖擊的戰(zhàn)友們的背影?！闳话蜒鯕夥呕卦瓉淼牡胤剑约夯杌杷ァ????????????????????????????????????????????????????????
3、夜更深沉，山上山
7、下到處是一片漆黑，只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。珠穆朗瑪峰的黑影在他們面前開始變得非常低
四、課內(nèi)精讀
（一）閱讀下面語段，完成1－6題。
⑴夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片。只有珠穆朗瑪頂峰還露出隱約的（ ）。王富洲、屈銀華和貢布三人匍匐在地上，依靠著星光和反照的雪光，辨認(rèn)路途，每前進(jìn)一步都變得更加吃力了?！、埔垢畛?，山上山下到處是一片漆黑，只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開始變得非常（ ）了。 ⑶到達(dá)八千八百三十米左右的地方，王富洲、屈銀華和貢布三人的氧氣已經(jīng)全部用完。但這時風(fēng)也漸漸變小了，這對攀上頂峰十分有利。他們站在巖坡上沉默了片刻。王富洲首先開
8、口說："同志們，我們?nèi)齻€人現(xiàn)在擔(dān)負(fù)著攻克主峰的任務(wù)。氧氣沒有了，繼續(xù)前進(jìn)雖然可能發(fā)生危險。但是我們能后退嗎?" ⑷屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語氣異口同聲地回答："繼續(xù)前進(jìn)!" ⑸他們拋掉背上的空氧氣筒，（ ）而（ ）地開始了人類歷史上從未有過的艱難而危險的歷程。 ⑹現(xiàn)在，他們每前進(jìn)一步，就不得不停下來休息很長的時間。由于高山嚴(yán)重缺氧，他們感到眼花、氣喘、無力。他們的四肢更加沉重了，他們的行動更加遲緩了。甚至攀過一米高的巖石，也需要半個多小時。他們?nèi)淌苤怏w上的巨大痛苦，互相幫助，互相鼓勵地朝頂峰走去。 ⑺在越過東面一段雪坡以后，王富洲、屈銀華和貢布向右繞至北面的巖石坡繼續(xù)向上
攀登，
9、終于登上了一個巖石和積雪交界的地方。舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下?，F(xiàn)在，在他們?nèi)说念^上，只有閃閃發(fā)光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山巖了。他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。
1．為文中的空白處選擇合適的詞語（?????）
A．輪廓?低矮?果斷?大膽??????B．輪廓?低矮??大膽?果斷
C.外形?高大?大膽? 果斷??????D．外形?高大??果斷?大膽
2. 為什么選文中幾處提到珠穆朗瑪山頂峰、群峰在夜色中的黑影？????????????????????????????????????????????
10、?
??????????????
????????????????????????????????????????????????????????????????????????
3．段⑷中加點(diǎn)的詞語“斬釘截鐵”和“異口同聲”有怎樣的表達(dá)作用？
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4．對于這三位登山運(yùn)動員來說，阻礙他們登上頂峰的最艱難的三個障礙是什么？
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11、??????????????????????????????????????????
五、拓展遷移：
向命運(yùn)挑戰(zhàn)
一個人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來。要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。
命運(yùn)對霍金十分殘酷。17歲時，他考取了著名的牛津大學(xué)，21歲時，卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說他至多只能活兩年半。就像正要開放的花朵遭到嚴(yán)重的打擊，霍金的人生面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。如果他在命運(yùn)面前軟弱一下，對自己說：“算了，反正一共只有兩年半了”，就可能痛苦地生活，平庸地消失。但是，霍金心里想，反正就是一死，命運(yùn)的能耐再大，最壞也不過如此。他對命運(yùn)說：
12、“隨你的便吧?！彼麑ψ约赫f：“時間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌?！?
疾病不斷地向他進(jìn)攻。他的病情漸漸加重，肌肉一天天地萎縮下去，走路越來越不穩(wěn)，連站也變得困難起來。為了與咄咄逼人的病病魔斗爭，他努力鍛煉。他堅(jiān)持靠自己的力量上樓。腿的力量弱了，他就用手拉著扶手艱難地走上樓去。
病情不斷地加重。霍金終于站立不住，坐上輪椅；他的手指失去了活動的能力，十個手指中，只有兩個還能活動。1984年，他說話已經(jīng)相當(dāng)困難，吐字不清，說幾個詞要花好長時間。1985年，他又得了肺炎，治療時切開了氣管，從此就再也不能發(fā)聲，只能在心里講話。后來，人們?yōu)樗谳喴紊习惭b了一臺電腦和語音合
13、成器。他用僅有的兩個完好的手指在鍵盤上敲出要說的詞，組成相應(yīng)的句子，經(jīng)過語言合成器發(fā)出聲音來。他就用這個辦法，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，做學(xué)術(shù)報告。
在他的挑戰(zhàn)面前，命運(yùn)好像作了退卻，一個兩年半過去了，又幾個兩年半過去了，他還是堅(jiān)持地活著。
霍金向命運(yùn)的挑戰(zhàn)，不僅僅是指他能活著，更是指他的創(chuàng)造。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路|吃飯、說話都由別人或機(jī)器幫忙，體重只有40公斤。但是，他的大腦還很行。他讓助手把資料攤在小桌上，一頁頁地閱讀。他的身體一點(diǎn)也沒有離開過輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞。他在大腦中想象著，論證著，
14、推理著，計(jì)算著。他思考著宇宙從什么時候開始，時間有沒有盡頭。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，他還建立了一種非常美的科學(xué)的宇宙模型。
霍金成了偉大的天體物理學(xué)家。他寫的科學(xué)著作《時間簡史——從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界，發(fā)行量達(dá)1000萬冊。他被選為皇家學(xué)會會員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授?；艚鸩粌H以他的成就征服了科學(xué)界，也以他頑強(qiáng)搏斗的精神征服了世界。他的事跡表明，人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。
1、霍金創(chuàng)造了哪些奇跡？
2、霍金在如此惡劣的條件下，取得這樣了不起的成就，反映了他的什么精神？（用課文中的句子回答）
3、你還讀過哪些像霍金這樣
15、感人的故事？請寫出他們的名字和一些主要的事跡。
4、文末說：“他的事跡表明，人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的?！闭堈?wù)勀銓@句話的理解。
當(dāng)堂檢測
1．給加點(diǎn)字注音
聳立＿＿＿ 繚繞＿＿＿ 峰巔＿＿＿ 攝氏度＿＿＿
滯留＿＿＿ 崎嶇＿＿＿ 窒息＿＿＿ 輪廓＿＿＿
2．多音字注音組詞
濟(jì)（ ）＿＿＿顫（ ）＿＿＿繞（ ）＿＿＿散（ ）＿＿＿
（ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿ （ ）＿＿＿
3．成語填空
養(yǎng)精蓄（ ） 斬釘（ ）鐵 異口同（ ） 齊心
16、（ ）力
勇往直（ ） 步（ ）艱難 頭（ ）眼花 腰（ ）背痛
4．課文內(nèi)容填空
（1）即使有（ ）的體格，（ ）的精力，假如他的勇氣不足忍受（ ）的大風(fēng)雪，神經(jīng)不敢（ ）崔巍懸?guī)r的邊沿，意志不能在死一樣的昏睡?。? ）時奮勇前進(jìn)，他仍將不能到達(dá)頂峰。
（2）他們的四肢更加（ ）了，他們的行動更加（ ）了，甚至攀過一米高的巖石，也需要半個多小時。
反思與評價：
多媒體設(shè)備適用
教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄
河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)八年級語文上冊登上地球之巔導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版
