九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)24詞五首學(xué)案新人教版新人教版初中九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案

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1、24、《詞五首》（講讀） 【教學(xué)目標(biāo)】1、反復(fù)朗讀并背誦這五首詞。2、結(jié)合時(shí)代背景和詩(shī)人生活經(jīng)歷、思想風(fēng)貌理解詩(shī)詞中蘊(yùn)含的情感。3、學(xué)會(huì)欣賞古詩(shī)詞常用的方法“與同一時(shí)代或同一流派的其他作家作品比較”，理解本課中的作品。4、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感與敬業(yè)敬業(yè)精神。 【教學(xué)重點(diǎn)】1、反復(fù)朗讀并背誦這五首詞。2、結(jié)合時(shí)代背景和詩(shī)人生活經(jīng)歷、思想風(fēng)貌理解詩(shī)詞中蘊(yùn)含的情感。3、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感與敬業(yè)敬業(yè)精神。 【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)欣賞古詩(shī)詞常用的方法“與同一時(shí)代或同一流派的其他作家作品比較”，理解本課中的作品。 【課前預(yù)習(xí)】 1、熟讀課文注釋。 2、背誦這五首詞。 【課堂學(xué)習(xí)】 一、自主學(xué)習(xí)：（課文

2、練習(xí)一）背誦這五首詞，回答下列問(wèn)題。 1．《望江南》描寫(xiě)的是什么內(nèi)容？ 2．《漁家傲》所寫(xiě)的塞下風(fēng)景“異”在哪里？表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？ 3．在《武陵春》中詞人是如何表現(xiàn)愁苦之情的？“聞?wù)f”“也擬”“只恐”表現(xiàn)了詞人怎樣的感情變化過(guò)程？ 4．《江城子·密州出獵》中“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”的典故分別表達(dá)什么意思？ 5．辛棄疾說(shuō)自己寫(xiě)《破陣子》是“賦壯詞”，試結(jié)合作品加以解釋。 1．這首小詞表現(xiàn)了一位因心上人遠(yuǎn)行而獨(dú)處深閨的女子的生活狀況和內(nèi)心情感。她清晨梳洗后登樓遠(yuǎn)眺，盼望自己的心上人早些歸來(lái)，但是“千帆過(guò)盡”卻仍就不見(jiàn)歸人，她被相思折磨得柔腸寸斷。 2．《漁家傲》描

3、述了與中原地區(qū)完全不同的塞外景色。 “衡陽(yáng)雁去”，秋天邊塞的大雁向衡陽(yáng)飛去，表明塞下天氣極寒冷，與作者的家鄉(xiāng)吳地（今江蘇吳縣）大不相同。 “四面邊聲連角起”，風(fēng)吼、馬嘶，同不斷起伏的號(hào)角聲混雜在一起，構(gòu)成了塞下特異的聲音，這種“邊聲”當(dāng)然也是中原所沒(méi)有的。 “千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，座落在崇山峻嶺間的孤城，當(dāng)暮靄生成、夕陽(yáng)西下時(shí)，便緊緊地關(guān)閉了城門(mén)，這里當(dāng)然和內(nèi)地城市華燈初上時(shí)的景象迥然不同。 這也點(diǎn)明了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。 表達(dá)了了詞人雖然年紀(jì)已經(jīng)不小，但仍有著少年狂氣，希望朝廷能重用自己，自己要報(bào)效國(guó)家，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心和思想感情。 4．《武陵春》中，作者

4、利用“日晚倦梳頭”和“欲語(yǔ)淚先流”兩個(gè)外在的行為具體地表達(dá)了自己內(nèi)心的濃重哀愁。這哀愁濃重到使她無(wú)心梳妝打扮的程度，甚至不能提起，不可觸摸。 “聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟”。聽(tīng)人說(shuō)雙溪春色還不錯(cuò)，詩(shī)人也曾產(chǎn)生了去那里泛舟的念頭。她想去雙溪泛舟并不是貪戀美景、游賞心切，而是要尋求一個(gè)消除愁苦的辦法。不過(guò)，轉(zhuǎn)而卻又否定了自己的計(jì)劃?！爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”，怕的是雙溪上那蚱蜢般的小船載不動(dòng)自己內(nèi)心沉重的哀愁。 哀愁本是看不見(jiàn)摸不著的，可是詞人卻把它比做可承載可觸摸的實(shí)體，說(shuō)自己的愁重得連船都承載不動(dòng)。 5．“賦壯詞”，從題材上看是寫(xiě)軍營(yíng)中的生活情景，看劍，聽(tīng)角聲和塞外曲，分八百里炙，

5、沙場(chǎng)點(diǎn)兵，騎快馬，挽強(qiáng)弓，這種種情境都極勇猛、雄??；從思想感情上看表達(dá)的是為國(guó)立功的雄心壯志；從語(yǔ)言風(fēng)格上看壯麗而不“纖巧”，所以叫做“賦壯詞”。 二、共同探究： 1、《望江南》作者溫庭筠是詩(shī)人，也兼工詞，有“花間鼻祖”之稱(chēng)。他的詞多寫(xiě)閨情，音律和諧，主導(dǎo)風(fēng)格艷、精巧，在詞史上有較大影響。溫詞也有寫(xiě)得清新、明快的，這首《望江南》便是很有特色的一篇。請(qǐng)分析它是怎樣清新、明快的？ 這首詞不到30個(gè)字，卻容納了很多內(nèi)容：就時(shí)間而言，從清晨寫(xiě)到黃昏；就景物而言，從樓頭、千帆，寫(xiě)到斜暉、江水，又寫(xiě)到白洲；就人物內(nèi)心情感而言，從希望到失望以至最后的“腸斷”。景物層出，情感起伏。全詞沒(méi)有粉飾、刻板

6、之語(yǔ)，多用白描、直敘的手法，卻又含蓄、細(xì)膩。 2、下列對(duì)《漁家傲·秋思》的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A、詞的上片重在寫(xiě)景，描寫(xiě)塞下秋景。開(kāi)頭一句“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”，首先點(diǎn)明地域是邊塞，季節(jié)是秋天。詞人特地用了一個(gè)“異”字，以統(tǒng)領(lǐng)全部景物的特點(diǎn)，突出塞下秋景與中原的不同。這也點(diǎn)明了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。 B、依據(jù)詞“上片抒情，下片寫(xiě)景”的慣常體例，詞人在下片集中抒發(fā)了身處邊塞的征人之情?！皾峋埔槐胰f(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，這是全詞的核心部分。詞人在這里正面揭示了自己和征人們的一種心理矛盾：他們思念相距萬(wàn)里的家鄉(xiāng)，但卻沒(méi)有辦法回去，因?yàn)檫€沒(méi)有達(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的

7、。 C、 “將軍白發(fā)征夫淚”是互文，白發(fā)不單指將軍，士兵也久戍不歸，所謂“三軍盡衰老”；流淚的也不只是征人，將軍也因有家難歸、功業(yè)難成而哀傷流淚。這里的悲愴情調(diào)還含蓄地表達(dá)了作者對(duì)于朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平。 D、范仲淹在這首詞中反映的是自己身臨目見(jiàn)的景物，表達(dá)的是他自己和他所理解的征夫們的感情，所以全詞讀來(lái)真切感人。詞的意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動(dòng)，語(yǔ)言質(zhì)樸、凝練。從題材、情調(diào)和藝術(shù)方面來(lái)說(shuō)它都為宋詞開(kāi)拓了一個(gè)新的領(lǐng)域，對(duì)宋詞的發(fā)展產(chǎn)生了很好的影響。 答案：B。應(yīng)該是“上片寫(xiě)景，下片抒情”。 3、下列對(duì)《江城子·密州出獵》的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）

8、 A、詞的上片記敘熙寧七年（1074）冬與同僚出城打獵的情況。 B、蘇軾此時(shí)40歲便自稱(chēng)“老夫”，頗有悱惻意味。開(kāi)頭說(shuō)老夫本不該狂，而自己卻要聊且發(fā)發(fā)少年人的豪情狂態(tài)。 C、下片以抒情為主，寫(xiě)作者酒酣之后胸寬膽壯，兩鬢出現(xiàn)了一點(diǎn)白發(fā)又有什么關(guān)系呢!作者并不在意自己的衰老，而更在意的是希望朝廷能夠重用他，給他機(jī)會(huì)去建立功業(yè)。 D、作者是以馮唐自喻，說(shuō)什么時(shí)候朝廷能像派魏尚赦馮唐那樣重用自己呢？ 答案：應(yīng)該是：作者是以魏尚自喻，說(shuō)什么時(shí)候朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己呢？ 4、下列對(duì)《武陵春》的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A、上片首句“風(fēng)住塵香花已盡”，交代的是季節(jié)

9、特征，鮮花經(jīng)過(guò)春風(fēng)的搖動(dòng)已經(jīng)零落殆盡，只有土地上還殘留些花的芬芳，說(shuō)明這時(shí)已到了早春時(shí)節(jié)。 B、“日晚倦梳頭”是通過(guò)日色已晚而作者仍無(wú)心梳洗打扮來(lái)表達(dá)內(nèi)心的哀傷。下面敘述哀傷的原因和哀傷的程度：“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”。在這里，作者利用“日晚倦梳頭”和“欲語(yǔ)淚先流”兩個(gè)外在的行為具體地表達(dá)了她內(nèi)心的濃重哀愁。 C、人們總是把愁怨比做連綿不斷的流水，比做斬盡還生的野草，而李清照卻另尋了一個(gè)新思路，說(shuō)：自己的愁重得連船都承載不動(dòng)。她又用“也擬”“只恐”等虛字把自己的思想活動(dòng)層次清楚地表露了出來(lái)，像這樣的藝術(shù)構(gòu)思和表現(xiàn)手法實(shí)在很新鮮、奇特，所以被詞論家稱(chēng)贊為“創(chuàng)意出奇”，“往往出人意表”。

10、 D、詞寫(xiě)其流離生活中的孀居之痛。作品由景而情，從神態(tài)舉止到內(nèi)心波瀾，寫(xiě)得既真率自然如行云流水，又跌宕起伏似浪峰波谷，形成一種凄婉勁直的詞風(fēng)，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。 答案：A。應(yīng)該是暮春。 5、以下對(duì)《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A、辛棄疾不只是詞人，還是一名愛(ài)國(guó)武將，他積極主張抗金北伐，任職期間堅(jiān)持練兵備戰(zhàn)，因而不斷遭受主和派的排斥、誣陷。陳同甫，名亮，也是主張北伐的愛(ài)國(guó)志士。與辛棄疾是志同道合的朋友，二人經(jīng)常書(shū)信往來(lái)，詩(shī)詞唱和。這首詞就是寄給陳亮的?！皦言~”即內(nèi)容、情感、形象、語(yǔ)言諸方面都豪放、壯美的作品。 B、上片描述軍旅生活

11、。一、二句寫(xiě)作者夜里酒醉后挑亮燈芯觀(guān)看寶劍。三至五句每句寫(xiě)一事：在軍營(yíng)里與部下分食牛肉；聽(tīng)樂(lè)器翻奏出塞外的歌曲；在秋天的戰(zhàn)場(chǎng)上檢閱軍隊(duì)，指揮戰(zhàn)斗。這說(shuō)明，被削去官職退居山林的作者仍十分企羨軍中生活，渴望再有機(jī)會(huì)從軍殺敵，建立功業(yè)。 C、下片前四句描寫(xiě)戰(zhàn)斗場(chǎng)面。作者騎著飛快奔馳的的盧馬，猛力拉滿(mǎn)霹靂作響的雕弓。馬快弦急說(shuō)明戰(zhàn)斗的激烈和順利。他要為朝廷完成北伐金人、收復(fù)失地的大業(yè)，以贏(yíng)得生前的功勛，身后的美名。率師北伐，統(tǒng)一南北，這是作者的最高理想，寫(xiě)到這里已達(dá)到這首詞的最強(qiáng)音，它充分地表達(dá)了作者的愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志。 D、結(jié)語(yǔ)只有五個(gè)字“可憐白發(fā)生”。這五個(gè)字一方面表明了前面所描述的年輕時(shí)的

12、經(jīng)歷現(xiàn)在只是一種追憶。一方面說(shuō)明自己已年近半百，兩鬢染霜，還能有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎？所以最后一句不是壯語(yǔ)，它已變雄壯為悲壯，充滿(mǎn)了作者壯志不遂的抑郁、憤慨。 答案：D。應(yīng)該是：所以最后一句也是壯語(yǔ)，只是它已變雄壯為悲壯，充滿(mǎn)了作者壯志不遂的抑郁、憤慨。 6、（課后練習(xí)二）“酒”在古代詩(shī)詞中很常見(jiàn)，如“濁酒一杯家萬(wàn)里”“酒酣胸膽尚開(kāi)張”“醉里挑燈看劍”等。請(qǐng)你再找出一些與“酒”有關(guān)的詩(shī)句，把它們摘抄下來(lái)，歸納一下，詩(shī)人往往借“酒”抒發(fā)的是怎樣的感情？ 附： 25、詞五首 望江南 溫庭筠·晚唐 梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋(píng)洲。

13、 漁家傲 ·秋思 范仲淹·北宋 塞下秋來(lái)風(fēng)景異。衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里。長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里。燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地。人不寐。將軍白發(fā)征夫淚。 江城子·密州出獵 蘇軾·宋 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘、千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中、何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。 武陵春 李清照·南宋 風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。 聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)、許多愁。 破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾·宋 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！ 【教后反思】