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1、6 為學
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導學設(shè)計
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學科
語文
課題
主備人
主備日期
翻譯以下句子：
1、貧者語于富者曰:“吾欲之南海，何如？〞
2、子何恃而往？ 3、以告富者，富者有慚色。
問題探究： 1、課文講的是“為學〞的事，可是從“天下事〞起筆，為什么？
2、兩個和尚同時面對著困難，
2、“僧富者不能至而貧者至焉〞，是何道理? 3、討論“蜀鄙二僧〞故事在文中的含義和作用??
啟示學生：面對困難，要充分發(fā)揮人的主觀能動性，而關(guān)鍵在于“立志〞，更在于具有“立志去為〞的毅力。這是戰(zhàn)勝一切困難的根本思想：知難而進，勇于實踐。還要讓學生了解這樣設(shè)喻的客觀效應：“人之為學〞遇到困難時應有的根本原那么和態(tài)度。這樣勸導人無聲色之厲，平易質(zhì)樸，語重心長，增添了文章的說服力。
4、學了本段后，你悟出什么道理？
課堂小結(jié)：本課主要學習了蜀鄙之僧去南海的故事，借這個故事將為學的深刻道理變得直觀，容易理解。世上無難事，只怕有心人，有志者事竟成。
3、
課型
新授
課時
1
教案序號
修改日期
學 習
目 標
1、在學習中掌握重點文言實詞的含義。
2、加強誦讀，訓練學生的閱讀理解能力。
3、理解“人之為學〞關(guān)鍵在于“立志去為〞的道理。
重 點
難 點
1、在學習中掌握重點文言實詞的含義。
2、加強誦讀，訓練學生的閱讀理解能力。
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導學設(shè)計、錯題更正區(qū)
一、檢查預習：
1、生字詞注音。
不逮〔 〕人 不怠〔 〕 迄〔 〕乎成 屏棄〔 〕 豈有?！? 〕 蜀〔
4、 〕之鄙〔 〕 貧者語〔 〕于富者 何恃〔 〕 一缽〔 〕
2、作者簡介
二、課文導入：
教師用白話文為學生講述“蜀鄙二僧〞的故事，使枯燥的文言文學習生動起來，激發(fā)學生的學習興趣。
然后找二到三名學生來講述這個故事。
讓學生談?wù)動蛇@個故事所引發(fā)的感悟或啟示。
通過學生的答復引入課文的話題：人之為學有難易乎？學之，那么難者亦易矣；不學，那么易者亦難矣。
三、朗讀課文，做到讀音準確，停頓恰當?！沧杂衫首x、個別讀、齊讀多種形式結(jié)合〕
四、學生分角色朗讀“蜀鄙之僧去南海的故事〞，體會貧富二僧的語氣語調(diào)有什么不同。
各小組結(jié)合課下注釋，疏通本段大義。
學后總結(jié)
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上課時間
中學六年級語文下冊6為學導學案無答案魯教版五四制學案
