冀教版三年級下冊科學教學總結計劃

《冀教版三年級下冊科學教學總結計劃》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《冀教版三年級下冊科學教學總結計劃（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 精選文檔 2011-2012學年度第二學期 精選文檔 精選文檔 三年級科學教課工作總結 杜土完整小學郭廷學 小學科學課是以培育學生科學涵養(yǎng)為主旨的科學啟發(fā)課程，三年學生剛上 科學課，全部都感奇特，特別是科學實踐課。所以，我在教課中，以“研在課前、探在課中、思在課后”為主旨，全力精心預設每一節(jié)課，創(chuàng)建輕松歡樂的情境進行教課，盡量創(chuàng)建玩的環(huán)境，讓學生在玩中學習，玩中累積。以下是我對本學期的教課工作的總結。 、主要成績: 1、詳盡措施: （1）抓勤學生思想教育，培育學生自主研究的能力。針對學生的實質狀況，開學初，

2、踴躍做勤學生思想教育工作，使其正直學習態(tài)度，建立科學意識，提升認識能力。深入認識學生的個性特色，尊敬學生的興趣喜好，認真發(fā)掘學生的閃光點，恩賜談論必定，正確指引學生的行為，讓其建立科學看法。 2）抓好慣例工作，培育學生自主學習的能力。我依據少兒的年齡特色，聯合新教材理論知識，課堂上設計新奇、快樂的教課方法，增強興趣性，創(chuàng)建豐富多彩的教課情境，讓學生在輕松快樂的學習中掌握知識、技術。發(fā)揮學生感情，激發(fā)學生求知欲念，減少了學生的學習負擔，培育了學生樂學的興趣。認真觀察學生的學習狀況，做好檢查小結工作，針對不一樣性質的學生，依據其的實質狀況擬定學習目標，以目標來激勵學生進步。 2、詳盡工作:

3、注意做好課前準備，刻苦研究教材，認真學習課標和教科書，準備好每節(jié)課必需的實驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實質聯合進行教課，使學生簡單汲取，從而使教課任務能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)建優(yōu)異的教課環(huán)境，采納多種形式，多種方法，指引學生學會學習。一學期下來，累積了 1）樹學生參加意識 許多教課經驗，學生的合作意識和合作能力獲取大大的增強 1/2 精選文檔 要在課堂教課中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參加，讓學生在活動中把感覺到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，而后在合作、協調、談論及在教師的指引下，作出正確的判斷。要真切讓學生參加學習的進度，教師在課前要做好課前準備，

4、也要部署學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗用具，可是在課堂教課中學生依照提示就能熱喧鬧鬧參加到教課活動中去。 (2) 激學生參加興趣 興趣是最好的老師。我以為激發(fā)學生的參加興趣，重點是激發(fā)學生做一個踴躍勞動者，勤著手、動腦、動口 (3) 創(chuàng)學生參加方式 豐富學生參加的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，照本宣科的教課手段。科學課教材的特色特別抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現奧密，獲取新知識。指引學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。只需勤于著手動腦，認真觀察，就會獲取新的科學理念。 (4) 抓學生參加過程 我以為在課堂教課中，教師要關注學生在參加過程中所表現的懷疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，經常研究。要讓課堂教課中生成的問題推進課堂教課過程，讓學生參加過程成為主流。在學生參加過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、懷疑。讓學生的參加及參加過程中的生計既是預料以外，又是情理之中。 、存在問題和努力方向: 在教課中，固然獲得了必定的成績，完成了教課任務，但也存在著很多不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，設計實驗的能力和記錄實驗過程有能力還有待增強，缺少研究精神和研究能力等，這些都有待于在今后的教課中戰(zhàn)勝 2/2