《四年級數(shù)學(xué)上冊第5單元平行四邊形和梯形第5課時(shí)平行四邊形的認(rèn)識導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級數(shù)學(xué)上冊第5單元平行四邊形和梯形第5課時(shí)平行四邊形的認(rèn)識導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版學(xué)案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、平行四邊形的認(rèn)識
課 題
平行四邊形的認(rèn)識
編寫教師
授課時(shí)間
第5課時(shí)
審核人
學(xué)習(xí)內(nèi)容
教材第64-65頁例1、2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、理解并掌握平行四邊形的定義和特點(diǎn)，能夠正確畫出底所對應(yīng)的高。
2、通過觀察、動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，形成初步的空間觀念。
重點(diǎn)難點(diǎn)
理解并掌握平行四邊形的定義、各部分的名稱。
環(huán)節(jié)
學(xué) 案
導(dǎo) 案
自主學(xué)習(xí)
1、三角形有什么特點(diǎn)？
三角形有什么特性？
2、長方形有什么特征？
正方形有什么特點(diǎn)？
正方形和長方形的關(guān)系是：（ ）是一種
2、特殊的（ ）。
3、判斷
1）有一個(gè)角是直角的平行四邊形是正方形。
2）長方形和正方形都是特殊的平行四邊形。
3）平行四邊形只有兩條高。
4）兩個(gè)相同的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。
5）三角形具有穩(wěn)定性的特點(diǎn)，而平行四邊形卻有容易變形的特點(diǎn)。
引導(dǎo)自學(xué)：
1、讓學(xué)生自學(xué)教材第64-65頁，學(xué)完后完成自主學(xué)習(xí)相關(guān)練習(xí)。
2、完成練習(xí)之后，學(xué)生相互檢測、交流疑問。
3、老師巡視，參與小組交流，并及時(shí)提示點(diǎn)撥。
質(zhì)疑探究
1、觀察并畫出圖中的平行四邊形。
2、小組合作，用下列材料制作或畫一個(gè)平行四邊形：（小棒、釘子板、方格紙、三角板、直尺）
3、討
3、論:剛才同學(xué)們用不同的材料制作了平行四邊形,大家制作的這些大小不同的平行四邊形,有什么共同的特點(diǎn)呢?請每個(gè)小組的同學(xué)根據(jù)老師的提示進(jìn)行討論。
小組活動(dòng):
(1)仔細(xì)觀察小組內(nèi)每個(gè)平行四邊形,猜想:它們的邊、角有什么共同的特點(diǎn)?
(2)用什么方法去驗(yàn)證你們的猜想?怎樣操作?
(3)通過觀察,操作,驗(yàn)證,你們的結(jié)論是什么?
4、歸納總結(jié)
5、畫一畫，在下框中畫兩個(gè)不同的平行四邊形。
1、教師強(qiáng)調(diào)先獨(dú)立觀察并完成知識點(diǎn)的相關(guān)練習(xí)。學(xué)生可以從知識點(diǎn)的操練中掌握平行四邊形的性質(zhì)和特點(diǎn)。
2、歸納
4、：兩組對邊分別平行的四邊形叫平行四邊形。平行四邊形具有不穩(wěn)定性（易變形）
過關(guān)檢測
1、選擇
1）從平行四邊形的一條邊上的一點(diǎn)到對邊可以畫（ ）條高。A．一 B．兩 C．無數(shù)
2）平行四邊形有（ ）級對邊互相平行。
A．1 B．2 C．4
3）把一個(gè)長方形框架拉成一個(gè)平行四邊形，這個(gè)平行四邊形的周長比原來長方形的周長（ ）
A．大 B．小 C．一樣大落后D．無法比較
2、如圖，這是平行四邊形的兩條邊，請畫出：
1）平行四邊形的另外兩條邊；
2）過點(diǎn)B的平行四邊形的高。
A
B
C
1、獨(dú)立完成隨堂練習(xí)。
自我總結(jié)
今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： 。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）
教學(xué)反思
四年級數(shù)學(xué)上冊第5單元平行四邊形和梯形第5課時(shí)平行四邊形的認(rèn)識導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版學(xué)案
