201111督導匯報材料強化管理 規(guī)范辦學 和諧發(fā)展督導匯

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1、 強化管理 規(guī)范辦學 和諧發(fā)展 努力推進學校教育教學工作實現(xiàn)新突破 ----利津縣汀羅鎮(zhèn)第一中學 尊敬的各位領導、專家： 大家上午好，首先我代表汀羅鎮(zhèn)第一中學全體師生對各位領導的光臨表示熱烈地歡迎，感謝各級領導多年來對我校工作的關心和支持！ 在上級主管部門的正確領導和具體指導下，我校堅持以人為本，以“科學發(fā)展觀”為指導，以《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》為依據(jù)，大力推進素質(zhì)教育，規(guī)范辦學行為，學校教育教學不斷提高，學校先后被授予“東營市文明校園”、“東營市十佳學校”、“東營市共青團紅旗單位”、縣消防安全“四個能力”達標單位，第21、22、23屆山東省科技創(chuàng)新大賽中

2、我校教師與學生作品分均獲省級一、二、三等獎，2009年24屆省科技創(chuàng)新大賽中我校代表全市出席，九件作品全部獲獎，一名教師被表彰為山東省優(yōu)秀科技輔導員，截至2011年5月25屆省科技創(chuàng)新大賽，我校已連續(xù)五年獲東營市青少年科技創(chuàng)新優(yōu)秀組織獎。2011年4月獲全國中學生作文大賽山東省賽區(qū)優(yōu)秀組織獎，2011年9月，獲市儀器更新工程優(yōu)秀學校稱號。 一、加強師德建設，提高教師隊伍整體素質(zhì)。 五育并舉，德育為首，我校在“師生共享教育幸?！钡慕逃虒W理念的引領下，注重科學的發(fā)展教育理念，深化課程改革，加大教育教學管理力度，努力創(chuàng)建和諧的育人環(huán)境，使我校教師成為學生歡迎、家長滿意的人民教師。 1、結(jié)合《

3、山東省普通中小學教學管理基本規(guī)范》，持續(xù)深入開展“師魂工程”和“教師形象工程”活動，引導教師學習和實踐 “師德建設六項規(guī)定”、“教師十不準要求”。加強師德考核和評優(yōu)樹先等各項教育管理措施，促進良好師德師風的形成。 2、通過開展讀名著、信用東營、紀念建黨90周年等活動，培養(yǎng)了廣大教師的愛國熱情；學習先進人物、優(yōu)秀教師的事跡，強化了教職工事業(yè)心；開展了“我講我的故事”、“教師寄語”、“為自己喝彩”、大課間教師趣味體育等的活動，凝聚了教師的心氣，強化了教師的工作熱情和無私奉獻的精神。 3、完善各種制度，把師德建設落實到實處，通過師德建設傳播學校文明理念，推動我校工作的持續(xù)穩(wěn)定和諧發(fā)展： （1）

4、堅持按照程序選舉教職工代表大會。定期召開教職工代表大會，充分發(fā)揮教代會代表參政議政的作用。（2）明確崗位職責，落實崗位責任制，有檢查有督促，有表揚有批評，堅持正確的輿論導向。（3）建設激勵機制，學校在實行民主管理的同時盡可能創(chuàng)造條件，對每位教職工做到：生活上體貼，政治上關心，工作上支持，放手讓那些事業(yè)心強業(yè)務素質(zhì)高的教職工勇挑重擔，使他們成為學校的主人。(4)加強校務公開。對事關學校發(fā)展與教師切身利益的事務，如考核、評先樹優(yōu)、職務評審、重大開支等，在校務公開欄中公示，實現(xiàn)學校事務的陽光操作，透明管理。 二、轉(zhuǎn)變管理理念，強化管理效果。 1、構(gòu)建學校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡，拓展教育空間

5、多渠道育人。（1）堅持家長會議制度，讓家長充分了解先進教育理念、教育信息，幫助家長樹立正確的育人思想，提高家長認識水平。引導家長了解“減負”內(nèi)容，理解與支持減負工作，爭取家長對減負的支持和配合，將家長希望子女成才的迫切愿望引導到正確的方向上，以健康的思想、良好的言行和正確的方法促進學生和諧健康發(fā)展。（2）社會是學校教育的延伸和補充，我校組織學生積極開展社會實踐活動，到敬老院為老人洗衣服打掃衛(wèi)生，到田間地頭參觀“上農(nóng)下漁”，“鹽堿地的改良”、參觀“鐵門關遺址”，書寫“石油開發(fā)與利用實踐報告”，討論福島核電站核泄漏對東營的影響和 “小悅悅事件”對社會道德底線的影響等，這些活動的開展激發(fā)學生學習興趣

6、，提高了學生的實踐能力。 2、以人為本，努力營造有利于學生身心健康發(fā)展的全方位育人文化。（1）管理育人：根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，結(jié)合我校實際，在年初修訂完善了一系列的管理制度，分工明確責任到人，實施全方位育人工程，一方面對班級文明禮儀、學習紀律、兩操衛(wèi)生等行為習慣全程監(jiān)控指導，由值勤小組和愛衛(wèi)會具體檢查，及時反饋。另一方面對學生的學習習慣、紀律、文明行為進行量化，制定了學生的統(tǒng)一就餐制度，并將各項管理制度上表、上墻，形成人人知曉，人人遵守的良好局面，使日常管理工作有章可循。（2）活動育人：學校有組織的開展各類教育活動，為學生綜合素質(zhì)體現(xiàn)師生良好精神風貌的提高重要舞臺

7、。年初政教處以國務院關于《加強未成年人思想道德建設若干意見》為指導思想，以養(yǎng)成教育、愛國教育、誠信教育、環(huán)保教育、革命傳統(tǒng)教育、法制教育等六大教育為重點，制定了詳細的德育活動計劃，實施開展了信用東營、紅色征文、法制報告會等活動，使全年活動開展得有聲有色。如我們觀看“感動中國人物”、“紅色經(jīng)典電影展播”、“開學第一課”等活動，使學生內(nèi)心深受觸動。（3）服務育人：班主任不僅肩負著對學生進行規(guī)范化的管理，還要對學生進行思想教育和心理輔導，幫助學生們過好生活關、青春關、人際關、學習關，成為貼近學生心靈的知心朋友，一方面班主任工作以愛為出發(fā)點和歸宿點，使學生在愛心中生活，在愛意中成長，做好班級學生的心理

8、醫(yī)生，另一方面班主任始終把育人擺在第一位，努力培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀。（4）文化育人：通過黑板報、宣傳櫥窗、墻壁文化、升旗儀式等各種形式進行文化宣傳，培育積極向上的人生，注意學生心靈養(yǎng)護，使健康、積極向上的心態(tài)滲透到校園的各個角落。如“校長溫馨提示”，提示老師進入教室關閉手機，學生惜時高效學習。（5）展示育人：以活動為載體，使學生在活動中充分展示自我、豐富自我，學校長期開展“青春暖流工程”，將各班的廢紙集中售賣，為家庭困難學生奉獻愛心，通過“慶五四做時代青年”簽名活動，培養(yǎng)學生的責任意識，同時引導學生開展豐厚多彩的“陽光大課間擂臺賽”等活動，豐富學生課余生活，提高素質(zhì)，培養(yǎng)他們的

9、集體榮譽感。多年來我校在管理、活動、服務、文化、展示五個層面，形成了獨特的育人文化和學生健康成長的環(huán)境。 三、加強制度建設，切實推進實施素質(zhì)教育。 我校教學管理機構(gòu)健全，設置合理。各處室職能明確，保障了教育教學工作高效有序運行，各項工作能夠做到有章可循。我校嚴格執(zhí)行《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》，按課程標準開齊、開全課程，經(jīng)常組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技、社會實踐和班隊會活動，發(fā)展學生個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。 1、改善學校管理思路，促進學校與教師間的溝通與交流。作為學校領導，既要對教師進行業(yè)務引領，又要真心實意地關心教師，幫助教師。學校開展“金點子”征集活動，廣泛征集

10、教職工的合理化建議，使常規(guī)管理制度化，通過改善常規(guī)檢查辦法來轉(zhuǎn)變教師的常規(guī)工作的理念，提高了教師工作的積極性。經(jīng)常開展職工趣味活動，密切了教師關系，為創(chuàng)建和諧校園奠定了基礎。 2、以人為本，營造有利于學生身心健康發(fā)展的育人文化。根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，結(jié)合我校實際，修改完善了一系列的管理制度，實施全方位育人工程，一方面對班級文明禮儀、學習紀律、兩操衛(wèi)生等行為習慣全程監(jiān)控指導，由值勤小組和愛衛(wèi)會具體檢查，及時反饋。另一方面對學生的學習習慣，就餐就寢、紀律、文明行為進行量化，并將各項管理制度上表、上墻，形成人人知曉，人人遵守的良好局面，使日常管理工作有章可循。在規(guī)章制度

11、的約束下，學生逐步形成了良好的行為習慣。 3、班子建設趨于合理化，提升了管理的效益。我們堅持實行目標管理，通過制訂校長和各科室領導任期工作目標，實行目標管理，逐級負責，使各科室工作始終圍繞學?？傮w目標運轉(zhuǎn)，確保管理工作高效運行。學校注重領導班子的培養(yǎng)與提高，我校對班子實行動態(tài)管理，激發(fā)了班子成員的工作活力，提高全體領導班子參與教學管理的意識，提高全體教師的教育教學的業(yè)務水平，促進師生與學校班子之間的交流，進一步推進了學校工作向更高層次發(fā)展。 四、加強校本研究，深化課堂教學改革，引領教師專業(yè)化成長。 我們緊緊圍繞市縣教育工作計劃要點，結(jié)合我校實際情況，創(chuàng)新校本教研模式，創(chuàng)建“小組互助，先學

12、后教、當堂達標”課堂模式，讓學生真正成為課堂的主人，讓學生真正做學生自己喜歡的事情，體驗到學習與成長的快樂；老師們在享受教育過程帶給他們的快樂和幸福，實現(xiàn)了自身的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)了自己的生命價值，體驗教育教學工作的快樂。 1、傾力改善辦公環(huán)境。近年來，學校重點在硬件建設、內(nèi)涵發(fā)展兩方面狠下功夫。學校投資5萬余元更換了教師辦公桌椅，投資2.5萬元為各年級辦公室安裝了空調(diào)，投資6萬元新建標準籃球廠一個，投資12萬元為教學一線教師配備了60余臺辦公用微機。 2、課題帶動，教研推動，我校逐步完善了校本“教研訓一體化”機制，促進教師專業(yè)發(fā)展。根據(jù)學校實際，我們教師人人有規(guī)劃，人人有課題研究，課題研究為

13、龍頭課題，通過課題研究帶動理論培訓和課題培訓，為教學改革提供有力的理論保障和知識儲備，促進教師專業(yè)品質(zhì)的提升。 3學校大力探索校本課程研發(fā)，以讓每一個學生健康發(fā)展為出發(fā)點，抓“研究性學習”等綜合實踐活動課，開展基礎學科的拓展性閱讀，科技藝術教育等活動，有力地提高了學生的綜合素質(zhì)，努力實現(xiàn)學生的可持續(xù)發(fā)展，我們堅持（1）強化師生間的溝通，開展“師生同樂”等有益活動。（2）積極進行校本課程的探索，把綜合實踐活動課提高到與其他課程同等重要的地位，我校成功舉辦了四屆“與世紀同行”科技藝術節(jié)和科技創(chuàng)新大賽。比如我校朱立新老師主講的綜合實踐活動課《如何制泡沫奶》獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎，并推薦參加省優(yōu)質(zhì)課展示評

14、選獲二等獎，2011年學生科技創(chuàng)新大賽又傳捷報，這些活動的開展培養(yǎng)了學生的動手操作和實踐能力。（3）加強理化生實驗教學，讓學生在實驗中體味科學的奧妙，體驗操作技巧，享受成功喜悅。 4、多元化評價學生。根據(jù)加德納的“多元智能理論”，我們從學生身心健康、學習習慣、道德行為、 動手操作、興趣愛好等幾個方面開展各項活動，注重考查學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，讓學生陽光燦爛的投入學習生活。在單元測試中注重教與學的信息反饋，以提高學生學習的積極性為主。禁止各個學科教師強迫或者暗示引導學生購買教輔材料，嚴禁將訂閱資料與作業(yè)、階段測試掛鉤。 5、改善校本教研，關注教師的幸福成長。學校通過校本

15、培訓方式，提升了教師的教學水平，課堂教學發(fā)生了巨大變化。尤其現(xiàn)代教育技術手段的運用，提高教師對多媒體等現(xiàn)代教學手段的運用能力。為了促進教師成長，我們定制了“第二教育網(wǎng)”、“校視通”教育網(wǎng)站，促進教師自身專業(yè)化發(fā)展。同時我們不斷深化教師的理論學習制度，編寫了《我們在行動》、《把信送到加西亞》、《做卓越的教師》、《每周一文》等校本培訓教材，引領教師在學習的基礎上，圍繞課堂教學開展教研活動，并將研究成果推薦到各類報刊雜志上發(fā)表。以上措施的實行，有效促進了教師業(yè)務水平的提高。 現(xiàn)在教師關注的角度變了，把原來的以自我為中心轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟年P注學生的需要；關注學生多了，老師更加地了解學生，授課更能有的放矢，

16、增強了教育教學的針對性，課堂效率明顯提高。教師的專業(yè)水平、科研能力有了較大提高。一年來，有 3名教師評為東營市教學能手、10名教師獲山東省中小學教育科研優(yōu)秀成果，15人獲省、市、縣級優(yōu)質(zhì)課、觀摩課獎，40多篇論文獲省、市、縣級獎項。 五、嚴格按照新課程標準，開全課程，上足課時。實施科技教育，創(chuàng)建特色學校。 1、我校按照《義務教育課程設置實施方案》要求開全課程、開足課時，依據(jù)我校辦學條件和師資力量，首先保證音樂、體育、美術課程的開設，并對非考試科目加大管理力度，確保授課質(zhì)量；學生每天集體體育鍛煉時間不少于1小時，開設地方課程和綜合實踐課。如六年級健康教育、寫字；七年級安全教育、傳統(tǒng)文化、創(chuàng)意

17、想象、技術技能；八年級傳統(tǒng)文化、信息技術、勞動技術；九年級安全教育、勞動技術、研究性學習、人生規(guī)劃。同時學校積極創(chuàng)造生動活潑的校園文化環(huán)境，在中午晚上學生就餐時間，分別播放紅色歌曲與古典音樂，陶冶學生情操，拓展學生視野，開發(fā)學生各方面的特長和素質(zhì)，充分體現(xiàn)人性和個性關懷，積使學校真正成為學生健康成長的樂園。 2、嚴格執(zhí)行課程標準，按照省課程計劃規(guī)定安排教育教學活動，嚴格做到：按標準課時開課，不得隨意增加課時，按課程設置開課，不得隨意增加科目，按課標要求開展教學，不準隨意提高或降低教學難度，按教學計劃把握教學進度，不準隨意提前結(jié)束課程和突擊教學。按規(guī)定考試要求，不準隨意增加考試次數(shù)。 3、嚴

18、格控制作業(yè)時間，提高作業(yè)布置質(zhì)量，教師根據(jù)要求，精選作業(yè)內(nèi)容，堅持杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，要求語文、數(shù)學、英語教師分層次布置課后作業(yè)，作業(yè)總量不超過1.5小時，不準用增加課業(yè)負擔的方式體罰學生。雙休日、其他法定節(jié)假日不安排學生上課，也不得加大作業(yè)量。 4、嚴格作業(yè)批改要求，堅持有布置有批改，有批改有講評，有講評有反饋的原則。杜絕只有布置不批改或者只對答案的現(xiàn)象，提高作業(yè)批改質(zhì)量，對學習有困難的學生要熱情幫助，有具體的幫扶措施。 5、合理安排學生在校時間，嚴格執(zhí)行冬夏兩套作息時間表，走讀學生在校時間不能超過8小時，住宿生每天增加學習時間不超過1.5小時，晚自習結(jié)束時間不

19、晚于二十一點，早上起床不能早于7：00點。 6、開展富有成效的實踐活動，彰顯學校特色。我校的學生活動在呈現(xiàn)系列化、常規(guī)化態(tài)勢的同時體現(xiàn)特色化。如升旗儀式、系列團隊儀式教育、讀書月活動、科技文化藝術節(jié)、體育系列活動、演講比賽、征文比賽、歌詠比賽、文明禮貌用語系列比賽。這些活動的開展，既豐富了學生的課余生活，又凈化了學生的心靈世界，還提高了學生的綜合素質(zhì)。2010年我校男子籃球隊獲全縣中學生籃球賽初中組冠軍，有兩名學生通過全國校外藝術水平考級鋼琴、古箏十級，三人過葫蘆絲八級，校歌舞隊連年參加縣教育系統(tǒng)藝術展演并獲獎，在2010年利津縣第二屆中小學生讀書征文比賽中獲優(yōu)秀組織獎，2011年4月獲市紅

20、旗團委稱號，第21、22、23屆山東省科技創(chuàng)新大賽中我校均獲省級一、二、三等獎，2009年24屆省科技創(chuàng)新大賽中我校代表全市出席，九件作品全部獲獎，一名教師被表彰為山東省優(yōu)秀科技輔導員，2011年5月25屆省科技創(chuàng)新大賽，我校獲東營市優(yōu)秀組織獎，2011年9月獲市儀器更新工程優(yōu)秀學校，師生共36余件作品獲省級獎勵。 六、強化安全工作，確保師生安全 。 學校安全工作責任重于泰山。我校在縣教育局的直接領導下，切實加強了安全工作管理，做到了“組織落實、制度落實、責任落實、措施落實”。積極采取了預防措施，依托各種活動，深化了對學生的安全教育；詳細排查接送學生車輛狀況，發(fā)放《致家長（接送學生

21、專用車司機）書》、《致乘車學生書》，對學生乘車提出要求；每周三上午大課間時間組織學生開展“逃生演練”，增強學生遇險應急處置能力；通過班主任加強各種安全常識宣傳教育，增強學生的安全意識，五年來學校無安全責任事故發(fā)生。 尊敬的各位領導，在新的學年中，我們有決心有信心，在全體教職工的共同努力下，群策群力，克服困難，改進措施，創(chuàng)造性的開展工作，強化管理，規(guī)范辦學，和諧發(fā)展，努力推進學校教育教學工作實現(xiàn)新突破。 利津縣汀羅鎮(zhèn)第一中學 2011.11.22