高中化學(xué)人教版必修1同步教案系列一： 第一章 第1節(jié) 化學(xué)實驗基本方法3Word版

《高中化學(xué)人教版必修1同步教案系列一： 第一章 第1節(jié) 化學(xué)實驗基本方法3Word版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中化學(xué)人教版必修1同步教案系列一： 第一章 第1節(jié) 化學(xué)實驗基本方法3Word版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一節(jié) 化學(xué)實驗的基本方法 （第3課時） 一、教學(xué)目標(biāo) 【知識目標(biāo)】通過粗鹽的提純這一涉及基本操作比較多的典型實驗，復(fù)習(xí)實驗原理和步驟，使學(xué)生掌握溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作。 【能力目標(biāo)】掌握蒸餾、萃取操作的基礎(chǔ)知識和基本技能。 【道德情感目標(biāo)】通過組織學(xué)生完成藥品回收、儀器清洗和實驗室整理等工作讓學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，通過分組實驗培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓學(xué)生明白細節(jié)決定成敗的道理，體驗成功的樂趣。 二、重點與難點 【重點】蒸餾和萃取的操作 【難點】蒸餾和萃取的操作 三、教學(xué)器材 投影儀，漏斗、鐵架臺、濾紙、燒杯、玻璃棒 四、教學(xué)方法與過程 通過親自實驗和教師指導(dǎo)

2、，讓學(xué)生掌握做好實驗的方法 〖引入新課〗上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了物質(zhì)分離和提純的兩個基本操作，本節(jié)課再來學(xué)習(xí)另外兩個。 〖介紹〗簡要介紹下面的兩個實驗要用到三個新的儀器——蒸餾燒瓶、冷凝管和分液漏斗——的構(gòu)造和功能。 〖學(xué)生活動〗動手完成課本上安排的實驗1-3，過程中教師巡回指導(dǎo)并及時給予指導(dǎo)和糾正，直到實驗完畢。 〖提問并討論〗實驗過程中你遇到了哪些問題？你是如何設(shè)法解決的？你覺得為了保證實驗的成功除了要注意安全問題以外，還要注意那些細節(jié)問題？ ⑴蒸餾裝置的安裝：由下到上、從左到右，安裝時要小心，防止損壞儀器和戳傷身體； ⑵純液體加熱要加碎瓷片（或沸石），不妨做個對照實驗（一個加碎瓷片

3、一個不加）； ⑶溫度計水銀球的位置：蒸餾燒瓶支管口附近，因為它測定的是蒸汽溫度； ⑷冷凝水的流向：與蒸汽流向相反，使得熱交換充分； ⑸利用蒸餾法對混合物進行分離時的適用對象：兩種沸點相差較大（一般是能夠互溶）的液體。 〖小結(jié)〗就教師巡視過程中發(fā)現(xiàn)問題，給予評價和小結(jié)。 〖過渡〗兩種液體組成的混合物的分離除了可以根據(jù)沸點的不同用蒸餾的方法分離外，還可以根據(jù)溶解性的不同加以分離。 〖學(xué)生活動〗動手完成課本上安排的實驗1-4，過程中教師巡回指導(dǎo)直到實驗完畢。 〖提問并討論〗實驗過程中你遇到了哪些問題？你是如何設(shè)法解決的？你覺得為了保證實驗的成功除了要注意安全問題以外，還要注意那些細節(jié)問

4、題？ ⑴加入萃取劑之后、振蕩之前一般都記得塞好分液漏斗玻璃塞，但是分液前容易忘記； ⑵下層液體從分液漏斗下面流出來，上層液體應(yīng)從分液漏斗口部倒出來； ⑶利用萃取法對混合物進行分離時的適用對象：兩液體互溶（或一種固體溶于另一液體中），但溶質(zhì)在萃取劑中溶解度更大。 〖小結(jié)〗就教師巡視過程中發(fā)現(xiàn)問題，給予評價和小結(jié)。 〖問題與討論〗1．剛才的實驗中得到了碘的四氯化碳溶液，能不能說碘和水已經(jīng)徹底分離？若想得到固體碘，可采用什么辦法？蒸發(fā)（蒸餾） 2．什么樣的物質(zhì)適合做萃取劑 更加能夠溶解溶質(zhì)且與原溶劑互不相溶的物質(zhì)適合做萃取劑。（演示實驗：酒精不能從點水中萃取出碘） 3．學(xué)生探究：同樣

5、多的萃取劑是一次使用效果好還是分多次使用效果好？ 〖講解〗蒸餾和萃取都可以對兩種液體組成的混合物加以分離，但適用的對象不同，我們要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)合理選擇和利用分離方法。物質(zhì)的檢驗也要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來選擇不同的試劑和方法，這個我們將在后來的學(xué)習(xí)過程中逐步遇到。 〖布置作業(yè)〗書寫實驗報告。 補充習(xí)題 1．過氧化氫的沸點比水高，但受熱容易分解。某試劑廠先制得7%~8%的過氧化氫溶液，再濃縮成30%的溶液時，可采用的適宜方法是（ ） A．常壓蒸餾 B．減壓蒸餾 C．加生石灰常壓蒸餾 D．加壓蒸餾 2．右圖中的①、②、③、④分別是幾種常見漏斗的上部，A、B、C、D分別是實際操作時

6、，各漏斗的下部插入容器的示意圖。 請根據(jù)實際使用操作時上述漏斗的使用范圍和它們形狀，指出①、②、③、④分別與A、B、C、D中的哪一種或幾種相匹配？ ①與______、②與______、③與______、④與______。 3．如圖為實驗室制取自來水的裝置示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題。 ⑴圖中的兩處明顯的錯誤是_____________ _____________________________________。 進水 A B 出水 ⑵A儀器的名稱是______________，B儀器 的名稱是_______________。 ⑶實驗時A中除加入少量自來水外，還需加入少量__________________，其作用是________。 參考答案 1．B 2．C B A B或D 3．⑴溫度計水銀球位置不在蒸餾燒瓶支管口 冷凝管進、出水口顛倒 ⑵蒸餾燒瓶 冷凝管 ⑶碎瓷片 防止液體劇烈跳動（暴沸） 作業(yè)：完成練習(xí)冊第三課時 五、教學(xué)后記：