湘版小學(xué)品德與生活二年級上冊《我喜愛的動植物》說課稿

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1、 湘版小學(xué)品德與生活二年級上冊《我喜愛的動植物》說課稿?? 說教材： 《我喜愛的動植物》是湖北教育出版社品德與生活二年級上冊第四單元第一個活動主題。課本主體內(nèi)容旨在引導(dǎo)孩子們觀察常見的動植物，了解它們的一些基本特征，從而培養(yǎng)學(xué)生喜愛動植物的思想感情。本課時除了為學(xué)生提供圖片，還提示了相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法：選擇自己喜歡的一種動植物去搜集資料，觀察了解他的基本特征，說出喜歡的原因。通過手工制作等活動表達自己對動植物的喜愛之情，使學(xué)生多元化地感知生活。 說教學(xué)目標： 根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著二年級學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標： 1．觀察身邊常見的動植物，了解

2、一些動植物的基本特征。 2．關(guān)心、愛護動植物，用自己喜歡的方式表達對動植物的喜愛。 說教學(xué)重點： 依據(jù)二年級新課程標準，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點和難點： 1．通過活動激發(fā)對常見動植物的喜愛之情； 2．了解常見動植物的基本特征。 說教學(xué)流程： 在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。 1、導(dǎo)入新課：（2—3分鐘） 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課：“我們荊門市植物園和動物園聯(lián)合招收一批小導(dǎo)游，咱們班同學(xué)喜歡動植物，又能說會道，同學(xué)們愿意應(yīng)聘嗎？”良好的開端是成功的一半，那么一堂課的開始

3、也應(yīng)該如此。教師應(yīng)在很短的時間內(nèi)使學(xué)生迅速地集中注意力，激發(fā)求知欲和思維活動，引起學(xué)習(xí)新知識的興趣，從心理和知識上進入聽課的良好準備狀態(tài)，進而為教學(xué)的順利進行創(chuàng)造有利條件。 2、講授新課：（35分鐘） 在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明了地分析教材的難點。還根據(jù)教材的特點，學(xué)生的實際、教師的特長，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。還重視教材中的疑問，適當對題目進行引申,使它的作用更加突出，有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累、加工，從而達到舉一反三的效果。 3、課堂小結(jié)，強化認識。（2—3分鐘） 課

4、堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個性。 4、板書設(shè)計 我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，還及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學(xué)生能夠理解掌握。 5、歌曲結(jié)束新課。（3-4分鐘） 我利用精選的歌曲對學(xué)生的身心進行陶冶，鼓舞他們的斗志，激發(fā)他們的生活熱忱，教育他們熱愛學(xué)習(xí)和生活。 本節(jié)課我根據(jù)二年級學(xué)生的心理特征及其認知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動地參與到知識形

5、成的整個思維過程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。 東津鎮(zhèn)堰坡聯(lián)小 董 亮 《我喜愛的動植物》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： 　　1．觀察身邊常見的動植物，了解一些動植物的基本特征。 　　2．關(guān)心、愛護動植物，用自己喜歡的方式表達對動植物的喜愛。 教學(xué)重難點： 　　1．通過活動激發(fā)對常見動植物的喜愛之情； 　　2．了解常見動植物的基本特征。 教學(xué)準備： 　　教師：動植物圖片、課件，

6、關(guān)于部分動植物基本特征的文字資料。 　　學(xué)生：自己喜愛的動植物圖片或?qū)嵨铩? 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)課 同學(xué)們，在美麗的地球上，所有的動物，植物和我們?nèi)祟愐粯?。都是地球媽媽的孩子。這些可愛的動物和美麗的植物同人類生活在一起，構(gòu)成了一個大家庭，并使我們的家園變得五彩繽紛，充滿生機。它們是人類的好朋友，你們喜愛這些朋友嗎?那太好了，襄陽市植物園和動物園聯(lián)合招收一批小導(dǎo)游，咱們班同學(xué)喜歡動植物，又能說會道，同學(xué)們愿意應(yīng)聘嗎？ 二、游覽動植物樂園――了解特征 那我得先考考大家對動植物知識了解多少？首先我們玩一個游戲，順利通過考核的同學(xué)才能被選上，大家愿意參加嗎？相機出示獎勵機制。 1.第一

7、輪 謎語猜猜看。請同學(xué)們猜猜這些謎語謎底是什么？你又是怎么猜出來的？ ①年紀不算大，胡子一大把。不管看見誰，總愛叫媽媽。（羊） ②一個巴掌長得怪，滿掌尖針好厲害，不怕渴來不怕曬，小小黃花頭上戴。（仙人掌的小刺就是它的葉子，刺葉子可以吸收空氣中的水分） ③紅公雞，綠尾巴，還有半截在土下。（紅蘿卜） ④說它是鵝不是鵝，南極大陸過生活，冰天雪地它不怕，一生從來不打窩。（企鵝） ⑤頭上小球毛絨絨，走近一看蓬松松，姑娘隨風(fēng)輕輕送，小球變成小傘兵。（蒲公英根葉可以做藥治病，外號地?。? ⑥名字雖叫虎，不在山崗走，喜歡捉蚊蟲，愛在墻上走。（壁虎）（自我保護的再生能力） (板書) 小結(jié)：同學(xué)們猜

8、謎速度真快，不僅頭腦靈活，而且分析起來頭頭是道，第一輪比賽難不倒大家，看來大家對動植物了解不少呢！ 2.第二輪 動植物知識我知曉 ①你喜歡什么動植物？課前大家搜集了不少資料，請大家交流一下你們搜集的資料。交流時該從哪些方面介紹呢？（外貌長相，生長特點，生活習(xí)性）只側(cè)重一方面介紹或把幾個方面連起來說都行。 ②以四人小組為單位開展活動 ③你喜歡什么動植物？為什么喜歡？誰能為我們?nèi)嗤瑢W(xué)介紹一下。 3.第三輪 知識大考察 大家的課外知識真豐富，我也出題考考大家，比比大家的快速反應(yīng)能力。 世界上最大的鳥――鴕鳥 世界上最小的鳥――蜂鳥 世界上最高的哺乳動物――長頸鹿 世界上最大

9、的哺乳動物――藍鯨 世界上短跑最快的動物――獵豹 世界上飛行最快的鳥――軍艦鳥 能耐干旱的植物有――仙人掌仙人球 植物有哪些作用――光合作用，凈化空氣，美化環(huán)境 有一句成語“雨后春筍”形容事務(wù)發(fā)展變化快，從這個成語可知生長最快植物是一種毛竹，雨后生長最快，一天一夜可長一米。 花中四君子――梅蘭竹菊 菊花的顏色有――白，黃，紫，紅，綠 小結(jié)：老師很佩服你們。經(jīng)過三輪比賽，下面老師鄭重宣布――闖關(guān)成功！ 4.同學(xué)們了解的這么多動植物知識是從哪兒來的？ 5.在大自然這個大家庭中成員可真不少。光植物有40多萬種，動物多達150多萬種，我也搜集了一些圖片，有你認識的請大聲說出它們的

10、名字。 （出示多媒體課件） 三、設(shè)計資料卡（動植物名片） 1.???? 同學(xué)們，你們的表現(xiàn)真好，一定能當上稱職的小導(dǎo)游。當游人來參觀，游覽動植物園時，面對可愛的動植物叫不出名字，也不了解特征，那該怎么辦呢？每個小組有一張彩色卡片，請大家發(fā)揮集體的力量，為我們喜愛的動植物設(shè)計名片。 2.???? 請小組代表解讀名片。（介紹相應(yīng)動植物的名稱，種類，基本特征） 3.???? 同學(xué)們真是心靈手巧，設(shè)計了那么實用的名片，有了你們的幫助，游人會更加了解動植物。 四、手工作品交流會 1.???? 可愛的動植物多惹人喜愛，我們有哪些獨特的方式表達我們對動植物的喜愛呢？(剪一剪，樹葉，草根貼畫，牙

11、簽制作，捏橡皮泥，制作面具，飼養(yǎng)) 2.???? 請用自己喜歡的方式合作完成手工作品。 3.???? 請幾位同學(xué)上臺展示并講解，說說你為什么喜歡它。 4.???? 這些作品做得多好呀?？磥泶蠹沂钦嫘牡叵矏圻@些朋友？（板書喜愛） 5.???? 面對這些可愛的動植物，你想說什么? 6.???? 朋友之間是要互相幫助的，每一個物種的存在都對大自然的生態(tài)平衡起著功不可沒的作用，除了常見的動植物，還有一些珍稀物種，如有“活化石”之稱的大熊貓，還有揚子鱷，白鰭豚，銀杏，銀杉，金花茶，朱鹮，還有一千萬年前留下的植物――珙桐。它們因為數(shù)量極少，更應(yīng)得到大家的關(guān)心，愛護。 7.???? （出示多媒體課件） 8.???? 下面輕松一下，欣賞一首歌曲《下蛋啰》?？纯蠢夏鸽u最擅長什么。（同學(xué)們一邊唱一邊跳舞） 五、總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們認識了許多動植物，了解了它們的基本特征，充分的表達了對它們的喜愛之情，課后希望大家養(yǎng)一養(yǎng)自己喜愛的動植物，大家以后多多關(guān)心，愛護我們的動植物朋友，讓我們的家園更加美麗，和諧。