《大自然的語言教案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大自然的語言教案新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《第16課 大自然的語言》
教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度
激發(fā)熱愛科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的志趣，培養(yǎng)注重觀察、講究實(shí)證的科學(xué)態(tài)度。
知識(shí)與技能
1、掌握本文的重點(diǎn)字詞，能流利地朗讀課文。
2、把握說明對(duì)，了解物候的相關(guān)知識(shí)，提升閱讀水平。
3、揣摩語言，進(jìn)一步提升語言感悟水平。
過程與方法
1、利用多媒體輔助教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境。
2、指導(dǎo)學(xué)生通過查找資料，了解物候的相關(guān)知識(shí)。
3、研讀理解課文內(nèi)容，理清文章的說明順序。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
1、概括要點(diǎn)和學(xué)習(xí)語言。
2、積累科學(xué)知識(shí)。
難點(diǎn)
理清文章順序，了解從現(xiàn)象到本質(zhì)的認(rèn)知方法和行文思路。
教法與學(xué)法
自讀討論
2、
教學(xué)準(zhǔn)備
教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)
即時(shí)間分配
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
初讀課文
適時(shí)指導(dǎo)
朗讀課文，框出生字詞，自查字典、詞典解決。
辨體
適時(shí)指導(dǎo)
辨明文章體裁，從而根據(jù)不同題材的特點(diǎn)確定不同的學(xué)習(xí)方法。
審題
適時(shí)指導(dǎo)
審明題目的語言結(jié)構(gòu)、含義、作者命題意圖，并點(diǎn)出“題眼”
發(fā)問
指導(dǎo)學(xué)生就關(guān)于文章內(nèi)容、關(guān)于文章表現(xiàn)形式、關(guān)于作者構(gòu)思意圖分別提出“什么”“怎樣”“為什么”等幾個(gè)問題，逐步理解文章。
本文是說明文，按照說明文的學(xué)習(xí)方法應(yīng)解決：1、說明了什么？就本文來說具體應(yīng)該是：（1）、什么是物候？什么是物候?qū)W？
（2）、物候觀測對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？
（3）、決定物候觀測的因素有哪些？
（4）、研究物候?qū)W有什么意義？
2、怎樣說明？
（1）文章結(jié)構(gòu)
（2）說明順序
（3）說明方法
（4）說明 文語言的準(zhǔn)確性
3、為什么這樣說明？
揣摩作者的寫作意圖。
質(zhì)疑
指導(dǎo)解決問題
思前顧后，統(tǒng)觀全篇，發(fā)現(xiàn)問題，提出疑問，可有疑而問，也可無疑而問，“與無疑處生疑。
評(píng)析
指導(dǎo)并評(píng)價(jià)
經(jīng)過充分消化，就文章的某一方面突出的特點(diǎn)做出評(píng)論或分析。
板書設(shè)計(jì)
課后反思
大自然的語言教案新人教版
