內(nèi)蒙古呼倫貝爾市中考生物 科學(xué)探究復(fù)習(xí)課件

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1、一、科學(xué)探究的重要性二、課標(biāo)對(duì)科學(xué)探究的要求三、科學(xué)探究的分類及數(shù)量四、科學(xué)探究在中考中的比例五、復(fù)習(xí)中的做法 1.生物科學(xué)探究是以認(rèn)識(shí)生命運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實(shí)踐。 2.生物科學(xué)探究是為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，使學(xué)生能主動(dòng)的獲取生物科學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)科學(xué)過(guò)程，形成一定的科學(xué)探究能力和科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。1.掌握初步的生物學(xué)知識(shí)和技能，并親自嘗試和實(shí)踐基本的科學(xué)探究過(guò)程，受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶。2.初步具有收集、鑒別和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息的能力。3.初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法，發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流的科學(xué)探究能力。

2、4.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析和解決某些生活、生產(chǎn)和社會(huì)實(shí)際問(wèn)題。三、科學(xué)探究的分類及三、科學(xué)探究的分類及數(shù)量數(shù)量實(shí)驗(yàn)類別實(shí)驗(yàn)類別年級(jí)年級(jí)序號(hào)序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)名稱頁(yè)碼頁(yè)碼演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)七年上七年上 1 1比較玉米幼苗在蒸餾水和土壤浸出液中的比較玉米幼苗在蒸餾水和土壤浸出液中的生長(zhǎng)狀況生長(zhǎng)狀況99992 2光合作用產(chǎn)生氧氣光合作用產(chǎn)生氧氣1231233 3種子在萌發(fā)的過(guò)程中伴隨著能量變化種子在萌發(fā)的過(guò)程中伴隨著能量變化1271274 4種子萌發(fā)時(shí)放出了二氧化碳?xì)怏w種子萌發(fā)時(shí)放出了二氧化碳?xì)怏w1281285 5萌發(fā)的種子吸收氧萌發(fā)的種子吸收氧128128七七 下下6 6模擬膈肌運(yùn)動(dòng)模擬膈肌

3、運(yùn)動(dòng)4646八八 上上7 7發(fā)酵現(xiàn)象發(fā)酵現(xiàn)象8484 年份年份分分值值比值比值題型題型考察知識(shí)點(diǎn)考察知識(shí)點(diǎn)20122012712%選擇題、選擇題、識(shí)圖作答識(shí)圖作答顯微鏡的使用和實(shí)驗(yàn)技能顯微鏡的使用和實(shí)驗(yàn)技能20132013610%填空題、探究填空題、探究顯微鏡的使用、實(shí)驗(yàn)技能和顯微鏡的使用、實(shí)驗(yàn)技能和探究實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)201420141017%選擇題、探究選擇題、探究顯微鏡的使用、實(shí)驗(yàn)技能、顯微鏡的使用、實(shí)驗(yàn)技能、繪圖、探究實(shí)驗(yàn)繪圖、探究實(shí)驗(yàn)201520151220%選擇題、探究選擇題、探究顯微鏡的使用和探究實(shí)驗(yàn)顯微鏡的使用和探究實(shí)驗(yàn)20162016610%選擇題、探究選擇題、探究顯微鏡的使用和

4、探究實(shí)驗(yàn)顯微鏡的使用和探究實(shí)驗(yàn) 1.認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，以課本為本，根據(jù)學(xué)情，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃； 2.分析歷年各地真題，總結(jié)歸納考試重點(diǎn)和難點(diǎn)。 3.注意答題技巧的訓(xùn)練。顯微鏡相關(guān)的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)類別實(shí)驗(yàn)類別年級(jí)年級(jí)序序 號(hào)號(hào)實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 名名 稱稱頁(yè)頁(yè) 碼碼歷年呼倫貝爾市中考題考查點(diǎn)歷年呼倫貝爾市中考題考查點(diǎn)分組實(shí)分組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)七年上七年上 1 1練習(xí)使用顯微鏡練習(xí)使用顯微鏡3737 2012 2012裝片的移動(dòng)裝片的移動(dòng) 20132013污點(diǎn)的判斷污點(diǎn)的判斷20152015玻片的移動(dòng)、低倍到高倍鏡和視野的玻片的移動(dòng)、低倍到高倍鏡和視野的明暗、反光鏡明暗、反光鏡20162016反光鏡、對(duì)光

5、、觀察方法、物像反光鏡、對(duì)光、觀察方法、物像 2 2制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片裝片424220142014撕、滴、細(xì)胞大小、畫(huà)圖、蓋撕、滴、細(xì)胞大小、畫(huà)圖、蓋3 3觀察人的口腔上皮細(xì)胞觀察人的口腔上皮細(xì)胞4646細(xì)胞結(jié)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)操作細(xì)胞結(jié)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)操作4 4觀察人體的基本組織觀察人體的基本組織6161識(shí)別組織及特點(diǎn)識(shí)別組織及特點(diǎn)5 5觀察草履蟲(chóng)觀察草履蟲(chóng)6767結(jié)構(gòu)及功能、觀察方法結(jié)構(gòu)及功能、觀察方法6 6觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)9696結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能7 7觀察葉片的結(jié)構(gòu)觀察葉片的結(jié)構(gòu)110110結(jié)構(gòu)及功能結(jié)構(gòu)及功能七年下七年下8 8用顯微鏡觀察

6、人血的永久用顯微鏡觀察人血的永久涂片涂片525220152015三種血細(xì)胞的判斷結(jié)構(gòu)及功能三種血細(xì)胞的判斷結(jié)構(gòu)及功能9 9觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)動(dòng)565620142014血管的判斷血管的判斷20152015血流特點(diǎn)判斷毛細(xì)血管血流特點(diǎn)判斷毛細(xì)血管八上八上1010觀察酵母菌和霉菌觀察酵母菌和霉菌7676結(jié)構(gòu)特點(diǎn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)探究實(shí)探究實(shí)驗(yàn)驗(yàn)1111檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌真菌6868提出問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)變量、得出結(jié)論等提出問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)變量、得出結(jié)論等八下八下1212酒精和煙草浸出液對(duì)水蚤酒精和煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響心率的影響104104提出問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)變量、得

7、出結(jié)論等提出問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)變量、得出結(jié)論等（2012年）3要使顯微鏡視野中的物像從甲變?yōu)橐遥b片移動(dòng)的方向是（得分率62%） A向上B向下 C向左D向右2015年中考題18（2014年）（3分）回憶使用顯微鏡和觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程，回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)在玻片上的一個(gè)字母“q”，在顯微鏡下看到的物像 是 b 。（78%） （2）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物像，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 7 （62.7%）（填序號(hào)）。（3）觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)不能看到的結(jié)構(gòu)是 A （ 60.3%） （填字母）。 A細(xì)胞壁B細(xì)胞質(zhì)C細(xì)胞核D細(xì)胞膜各部分的結(jié)構(gòu)及功能各部分的結(jié)構(gòu)

8、及功能目鏡、物鏡、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、光圈、目鏡、物鏡、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、光圈、反光鏡、轉(zhuǎn)換器等反光鏡、轉(zhuǎn)換器等使用方法使用方法取鏡和安放取鏡和安放對(duì)光對(duì)光觀察觀察成像成像倒像倒像 上下上下顛倒顛倒，左右，左右相反相反玻片的移動(dòng)玻片的移動(dòng)在哪兒往哪移在哪兒往哪移放大倍數(shù)和細(xì)胞大小放大倍數(shù)和細(xì)胞大小放大倍數(shù)越大細(xì)胞越小放大倍數(shù)越大細(xì)胞越小視野內(nèi)光線強(qiáng)弱視野內(nèi)光線強(qiáng)弱反光鏡、光圈反光鏡、光圈污點(diǎn)的判斷污點(diǎn)的判斷目鏡、目鏡、玻片標(biāo)本玻片標(biāo)本、物鏡物鏡 一取二放，三安裝。四轉(zhuǎn)低倍，五對(duì)光。六上玻片，七下降。 八升鏡筒，細(xì)觀賞。 看完低倍，轉(zhuǎn)高倍。九退整理，后歸箱。16（2015）根據(jù)所學(xué)生物

9、學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。）根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。（1）制作臨時(shí)裝片時(shí)，將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，）制作臨時(shí)裝片時(shí)，將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴， 然后緩緩地放下，避免蓋玻片下出現(xiàn)然后緩緩地放下，避免蓋玻片下出現(xiàn)77%。（2）使用顯微鏡時(shí)，如果光線較暗，用反光鏡的）使用顯微鏡時(shí)，如果光線較暗，用反光鏡的79%（填（填“凹面凹面” 或或“平面平面”）來(lái)對(duì)光。）來(lái)對(duì)光。（3）觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí)，顯微鏡視野中看到紅細(xì)胞單）觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí)，顯微鏡視野中看到紅細(xì)胞單 行通過(guò)的血管是行通過(guò)的血管是82% 70.17%（1）汽泡、水泡、液泡、污點(diǎn)、細(xì)菌、水印、不清楚、

10、重影等。（2）平面、凸面，凹，凹面鏡（答題不規(guī)范，不按要求答題）。（3）學(xué)生根本就是不會(huì)寫(xiě)成動(dòng)脈、靜脈、毛第血管，還有錯(cuò)別字 “毛”多一橫或是少一橫，細(xì)字多一橫。（2014年中考）6右圖為 “觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中顯微鏡下的視野圖像，毛細(xì)血管是圖中的（得分率80%） A B CD無(wú)法判斷18（2015年）某興趣小組就酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)是否有影響進(jìn)行了探究。 幾天后，甲花盆里的綠豆幼苗全部死亡，乙花盆里的綠豆幼苗生長(zhǎng)正常。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 （1）該興趣小組探究的問(wèn)題是 86%？ （2）你認(rèn)為該興趣小組設(shè)置的對(duì)照組是46%。 （3）實(shí)驗(yàn)中的變量是42%。 （4）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論

11、是84%。64.5%（1）整體較好，但是答案多多，有的不是本題要探究的問(wèn)題，如酸雨對(duì) 植物的生長(zhǎng)有怎樣的影響；酸雨是否會(huì)影響種子的萌發(fā)；清水對(duì)幼 苗的生長(zhǎng)有影響嗎；酸雨對(duì)綠豆種子的萌發(fā)有影響嗎。（2）填甲，還有填甲乙（理解成一組），噴灑清水組，也有填寫(xiě)題字母 a、b、c（3）答案多，模擬酸雨（食醋）、食醋和清水配制的模擬酸雨，噴灑和 模擬酸雨等量的清水，食醋配制的模擬酸雨等。（4）模擬酸雨對(duì)綠豆幼苗有關(guān)系，酸雨對(duì)綠豆種子生長(zhǎng)有影響，酸雨能 將幼苗淋死，經(jīng)常淋酸雨對(duì)植物有害等。某生物興趣小組對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌”探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì)：第一步：取2個(gè)裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，經(jīng)高溫滅菌，冷

12、卻至常溫后，標(biāo)記為1號(hào)2號(hào)。第二步：打開(kāi)1號(hào)培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中10分鐘后加蓋封好；2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理。 第三步：將1、2號(hào)培養(yǎng)皿同時(shí)放置在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察并作好記錄。 請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是教室空氣中有細(xì)菌嗎？_。20132013年中考題年中考題19生物小組的同學(xué)進(jìn)行了“影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的探究。提出的問(wèn)題是：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？同學(xué)們根據(jù)提出的問(wèn)題作出了假設(shè)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：a材料用具：一定數(shù)量的鼠婦，濕土，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊。b實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上

13、紙板，這樣在紙盒內(nèi)就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境。c方法步驟：將鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘（min）。每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：環(huán)境環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮明亮6 65 53 32232212黑暗黑暗141415 517 718181718181918依據(jù)上述探究過(guò)程，回答下列問(wèn)題：（1）同學(xué)們作出的假設(shè)是 光對(duì)鼠婦的生活有影響 。18（2015）某興趣小組就酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)是否有影響進(jìn)行了探究。 幾天后，甲花盆里的綠豆幼苗全部死亡，乙花盆里的綠豆幼苗生長(zhǎng)

14、正常。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 （1）該興趣小組探究的問(wèn)題是 86%？ （2）你認(rèn)為該興趣小組設(shè)置的對(duì)照組是46%。 （3）實(shí)驗(yàn)中的變量是42%。 （4）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是84%。64.5%（1）整體較好，但是答案多多，有的不是本題要探究的問(wèn)題，如酸雨對(duì) 植物的生長(zhǎng)有怎樣的影響；酸雨是否會(huì)影響種子的萌發(fā)；清水對(duì)幼 苗的生長(zhǎng)有影響嗎；酸雨對(duì)綠豆種子的萌發(fā)有影響嗎。（2）填甲，還有填甲乙（理解成一組），噴灑清水組，也有填寫(xiě)題字母 a、b、c（3）答案多，模擬酸雨（食醋）、食醋和清水配制的模擬酸雨，噴灑和 模擬酸雨等量的清水，食醋配制的模擬酸雨等。（4）模擬酸雨對(duì)綠豆幼苗有關(guān)系，酸雨對(duì)綠豆種子生

15、長(zhǎng)有影響，酸雨能 將幼苗淋死，經(jīng)常淋酸雨對(duì)植物有害等。實(shí)驗(yàn)控制的原理加法原理加法原理減法原理減法原理與常態(tài)相比，人為的增加某種影響因素即加法原理人為去除某種因素即減法原理。 對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。 沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。葉片在自然狀態(tài)下總是要見(jiàn)光的，人為地將一半葉片遮蓋起來(lái)，讓光照（實(shí)質(zhì)是光合作用）這一因素處于缺失狀態(tài)，這實(shí)際上就是運(yùn)用的減法原理，這一組應(yīng)當(dāng)屬于實(shí)驗(yàn)組，曝光的一半葉片則屬于對(duì)照組。如：加酸雨的組為實(shí)驗(yàn)組，加清水的組為對(duì)照組，在“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的變量是唾液，實(shí)驗(yàn)組是添加唾液的組，對(duì)照組是沒(méi)加變量的組即加清水的組。還有一個(gè)簡(jiǎn)便方法：在不加對(duì)照的情況下

16、應(yīng)怎么做，這組就是實(shí)驗(yàn)組。16（2014）（4分）為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，某生物興趣小組的三個(gè)同學(xué)分工進(jìn)行探究?，F(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表，請(qǐng)分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問(wèn)題：（表中未說(shuō)明部分，均認(rèn)為條件相同）（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是為了探究 溫度 （ 86.4%） 對(duì)種子萌發(fā)的影響。對(duì)照組是 B （填字母）。（12.3%）裝置標(biāo)號(hào)裝置標(biāo)號(hào)溫度溫度()水水 分分種子數(shù)種子數(shù)種子萌發(fā)數(shù)量種子萌發(fā)數(shù)量甲甲A2適量的水分適量的水分1000B25適量的水分適量的水分100992016年中考題實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)事實(shí)的客觀記錄； 加酸雨組的植物死亡在數(shù)據(jù)論證的基礎(chǔ)上，得出的 具有普遍意義的規(guī)律；酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 1.認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，以課本為本，根據(jù)學(xué)情，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃； 2.分析歷年各地真題，總結(jié)歸納考試重點(diǎn)和難點(diǎn)。 3.注意答題技巧的訓(xùn)練。