《廣東省深圳市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 發(fā)揮聯(lián)想與想象課件 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《廣東省深圳市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 發(fā)揮聯(lián)想與想象課件 新人教版(19頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、作文訓(xùn)練發(fā)揮聯(lián)想與想象發(fā)揮聯(lián)想與想象學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.由點(diǎn)到面,觸發(fā)感想,學(xué)習(xí)發(fā)散思維的方法。由點(diǎn)到面,觸發(fā)感想,學(xué)習(xí)發(fā)散思維的方法。2.2.拓展延伸,多角度、多方位立意。拓展延伸,多角度、多方位立意。3.3.寫作實(shí)踐,運(yùn)用聯(lián)想和想象,使文章內(nèi)容更寫作實(shí)踐,運(yùn)用聯(lián)想和想象,使文章內(nèi)容更豐富,表達(dá)更生動(dòng)。豐富,表達(dá)更生動(dòng)。 韓寒寫到:我想到的是人性,尤其是中國(guó)的民族劣根性。導(dǎo)讀聯(lián)想和想象聯(lián)想和想象 80后作家韓寒參加第一屆新概念作文比賽時(shí),老師未說(shuō)一句話,只在講桌上放了一杯水,然后往水杯里扔了一塊布。杯中窺人 所謂聯(lián)想,是人們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上,由當(dāng)前的某一事物回憶起或想到另一有關(guān)事物
2、的思維活動(dòng),是由此想到彼。什么是聯(lián)想?聯(lián)想玫瑰愛情 康乃馨母親牡丹富貴 明月思鄉(xiāng) 柳枝離別 鴿子和平綠色生命,希望天上的街市天上的街市(郭沫若)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了,好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了,好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。經(jīng)典回顧經(jīng)典回顧星星點(diǎn)點(diǎn)聯(lián)想聯(lián)想聯(lián)想聯(lián)想 想象:是在原有材料的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造出沒有經(jīng)歷過(guò)的,甚至是現(xiàn)實(shí)中根本不存在的事物形象 。什么是想象?經(jīng)典回顧經(jīng)典回顧女媧造人(袁珂)女媧造人(袁珂)七十二次揉黃泥造人揮灑泥漿造人寂寞孤獨(dú)自豪欣慰忙碌疲倦“神”的非凡能力神奇方法“人”的心理、情感、活動(dòng)想像想像大膽奇特大膽奇特想像想像真實(shí)合理真實(shí)合理我想那縹緲的空中,定然有美麗的街市。街市上陳
3、列的一些物品,定然是世上沒有的珍奇。你看,那淺淺的天河,定然是不甚/寬廣。那隔著河的牛郎織女,定能夠騎著牛兒來(lái)往。天上的街市天上的街市(郭沫若)我想他們此刻,定然在天街閑游。不信,請(qǐng)看那朵流星,是他們提著燈籠在走。子虛烏有的想象。但是二者間有著緊密的關(guān)系。聯(lián)想和想象的關(guān)系聯(lián)想和想象的關(guān)系聯(lián)想是“實(shí)”的,由此物到彼物,想到的是客觀實(shí)際。想象是“虛”的,是由人腦主觀創(chuàng)造出來(lái)的。 聯(lián)想是想象的基礎(chǔ),想象是聯(lián)想的拓展與生發(fā)。聯(lián)想和想象經(jīng)常處于“伴生”狀態(tài)。寫作中一般要綜合運(yùn)用。注意以下幾點(diǎn)注意以下幾點(diǎn)一是聯(lián)想要貼切。聯(lián)想的事物與其觸發(fā)點(diǎn)之間要有一定的關(guān)聯(lián);二是想象要合情合理。想象出來(lái)的事物未必是現(xiàn)實(shí)生
4、活中有過(guò)的,但一定要合乎生活的邏輯;三是聯(lián)想和想象要有新意。 發(fā)揮聯(lián)想和想象,為本單元課文皇帝的新裝續(xù)寫一個(gè)故事。不少于500字。1.認(rèn)真閱讀課文的結(jié)尾,想象故事發(fā)展的各種可能,然后抓住一點(diǎn)隨筆 。 【提示提示】2.要使人的言行和性格與之前的表現(xiàn)相符,故事發(fā)展和情節(jié)設(shè)計(jì)要合情合理,令人信服 。小試牛刀小試牛刀皇帝的新裝皇帝的新裝續(xù)寫續(xù)寫 游行大典舉行完畢,皇帝凍得瑟瑟發(fā)抖,不時(shí)地打一聲噴嚏?;氐綄m里,皇帝氣憤極了,立馬就要下詔令逮捕那兩個(gè)騙子?;实塾忠幌?,如果我就這樣發(fā)布詔令,那豈不是天下所有人都嘲笑我了?不行,我不能寫他們騙了我的理由。于是,他就讓那個(gè)自己信任的大臣秘密派兵追捕,將功補(bǔ)過(guò)。
5、那兩個(gè)騙子原來(lái)是鄰國(guó)“九幽帝國(guó)”的人,他們也早已把那些金銀財(cái)寶運(yùn)回了他們的國(guó)家。他們想,那我們?cè)鯓用撋砟??這可是一個(gè)大問題?,F(xiàn)在,全城的官兵都可能看了我們的畫像,我們必須喬裝成商人或官兵混出去。原來(lái)他們?cè)缯?qǐng)他們的國(guó)王運(yùn)來(lái)5套官服和【例例文文分分析】析】15套商人的服裝。騙子到了關(guān)口,仆人在箱子后面推著馬車,馬車上裝的全是黑棗。一個(gè)士一個(gè)士兵問:兵問:“你們是干什么的?你們是干什么的?”“”“販賣黑棗哩。販賣黑棗哩?!币粋€(gè)騙子土里土氣地答道,還用手捧了一捧黑一個(gè)騙子土里土氣地答道,還用手捧了一捧黑棗讓那些官兵來(lái)查,棗讓那些官兵來(lái)查,那些官兵果然信服了,就讓他們過(guò)關(guān)了。 到了第二個(gè)關(guān)口,天黑了,人
6、也稀少了,天黑了,人也稀少了,到了該換崗位的時(shí)候了,他們就在酒店門口埋到了該換崗位的時(shí)候了,他們就在酒店門口埋伏著伏著。有官兵過(guò)來(lái)了,他們就裝成店小二樣子有官兵過(guò)來(lái)了,他們就裝成店小二樣子說(shuō):說(shuō):“官爺,怎么不進(jìn)來(lái)喝二壺呢?官爺,怎么不進(jìn)來(lái)喝二壺呢?”兩個(gè)士對(duì)話描寫使用方言,生動(dòng)形象.環(huán)境描寫,為下文故事的展開提供了可靠的時(shí)間和地點(diǎn),真實(shí)可感。兵果然中了他們的計(jì)謀,等士兵喝得醉熏熏的時(shí)候,兩個(gè)騙子突然殺出,殺了他們個(gè)措手不及,直接人頭落地。兩個(gè)騙子讓兩個(gè)騙子讓仆人換上士兵的衣服,裝作換崗的人站崗仆人換上士兵的衣服,裝作換崗的人站崗去。城門口那些士兵一看就說(shuō):去。城門口那些士兵一看就說(shuō):“你們可
7、你們可來(lái)了,還要把我們困死了。來(lái)了,還要把我們困死了?!闭f(shuō)著連打了說(shuō)著連打了幾個(gè)哈欠,根本沒看清他們是誰(shuí)。幾個(gè)哈欠,根本沒看清他們是誰(shuí)。于是,他們又混過(guò)了一關(guān)。 快到邊境的時(shí)候,大批的官兵追了上來(lái)。騙子靈機(jī)一動(dòng)就沖后面喊:“我把金子給你們,請(qǐng)讓我走!”為首的長(zhǎng)官一聽,想:好啊,即使逮住了他們,那個(gè)虛偽的語(yǔ)言符合人物身份和情境,栩栩如生。國(guó)王還不一定給我們獎(jiǎng)勵(lì),這可是實(shí)實(shí)在在的金子啊!于是騙子把那一箱一箱的“金銀珠寶”留在了那里,和仆人趕緊跑了。一群官兵在那里為了爭(zhēng)奪那些一群官兵在那里為了爭(zhēng)奪那些“金銀珠金銀珠寶寶”,互相殘殺。終于有一個(gè)士兵搶先把箱子打開了,互相殘殺。終于有一個(gè)士兵搶先把箱子打
8、開了,令他大吃一驚:哪有什么金銀財(cái)寶,全是黑棗!令他大吃一驚:哪有什么金銀財(cái)寶,全是黑棗!這些官兵氣勢(shì)洶洶,他們知道上當(dāng)了,快馬加鞭奔馳而來(lái)。但是騙子和仆人已經(jīng)到達(dá)了他們的王國(guó),這里有“九幽帝國(guó)”的騎士接應(yīng)他們,雙方對(duì)峙,官兵只好散去。 過(guò)了三年,那個(gè)愚蠢的皇帝把國(guó)家弄得滿目瘡痍,九幽帝國(guó)逐漸強(qiáng)盛起來(lái),把皇帝的王國(guó)吞并了。想象奇特,大膽合理,再次對(duì)愚蠢的官兵進(jìn)行嘲笑,詼諧幽默。與原作的諷刺風(fēng)格相吻合.聯(lián)想聯(lián)想想象想象運(yùn)用運(yùn)用發(fā)揮聯(lián)想和想象發(fā)揮聯(lián)想和想象課堂小結(jié)內(nèi)容更豐富,內(nèi)容更豐富,表達(dá)更生動(dòng)。表達(dá)更生動(dòng)。以以“假如我假如我 ”為題為題(把題目補(bǔ)充完整,如(把題目補(bǔ)充完整,如“假如我也有七十二假如我也有七十二變變”“”“假如我有一雙翅膀假如我有一雙翅膀”“”“假如我是太陽(yáng)假如我是太陽(yáng)”等),寫一篇想象作文。不少于等),寫一篇想象作文。不少于600600字。字。【趁熱打鐵趁熱打鐵】