吉林省雙遼市七年級生物下冊 第四單元 第一章 第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展新課件 （新版）新人教版

《吉林省雙遼市七年級生物下冊 第四單元 第一章 第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展新課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省雙遼市七年級生物下冊 第四單元 第一章 第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展新課件 （新版）新人教版（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、回顧七年級上冊學習的主要內(nèi)容回顧七年級上冊學習的主要內(nèi)容 在上冊中我們學過了三個單元的知識：在上冊中我們學過了三個單元的知識：第一單元學習了生物與生物圈主要介紹了認識生物與了第一單元學習了生物與生物圈主要介紹了認識生物與了解生物圈的知識。解生物圈的知識。第二單元學習了生物體的結(jié)構(gòu)層次，介紹了細胞是生命第二單元學習了生物體的結(jié)構(gòu)層次，介紹了細胞是生命活動的基本單位和細胞怎樣構(gòu)成生命體?；顒拥幕締挝缓图毎鯓訕?gòu)成生命體。第三單元學習了生物圈中的綠色植物主要介紹了四種類第三單元學習了生物圈中的綠色植物主要介紹了四種類型的綠色植物、被子植物的一生（種子的萌發(fā)、生長、型的綠色植物、被子植物的一生（種子

2、的萌發(fā)、生長、開花和結(jié)果）、綠色植物與生物圈的關(guān)系開花和結(jié)果）、綠色植物與生物圈的關(guān)系水循環(huán)、水循環(huán)、碳碳-氧平衡，說明了愛護植被的重要性。氧平衡，說明了愛護植被的重要性。七年級下冊將學習的主要內(nèi)容七年級下冊將學習的主要內(nèi)容 第四單元生物圈中的人，本書從人的由來開始逐步介紹第四單元生物圈中的人，本書從人的由來開始逐步介紹人體的結(jié)構(gòu)、生理功能以及對生物圈的影響，分成七章人體的結(jié)構(gòu)、生理功能以及對生物圈的影響，分成七章二十節(jié)。人的生長發(fā)育和生理活動都依賴于生物圈的環(huán)二十節(jié)。人的生長發(fā)育和生理活動都依賴于生物圈的環(huán)境和資源；人類的活動也影響和改變著生物圈。所以在境和資源；人類的活動也影響和改變著生物

3、圈。所以在學習本單元時，我們既要了解人體的結(jié)構(gòu)和生理，也要學習本單元時，我們既要了解人體的結(jié)構(gòu)和生理，也要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系。關(guān)注人和生物圈的關(guān)系。我從哪里來？人類從哪里來？說一說：最早的人是從哪里來的？說一說：最早的人是從哪里來的？觀點一：神創(chuàng)論 觀點二：進化論同學們知道哪些神話傳說？同學們知道哪些神話傳說？學習目標之一：關(guān)于人類的起源的不同觀點學習目標之一：關(guān)于人類的起源的不同觀點關(guān)于人類起源的十大經(jīng)典關(guān)于人類起源的十大經(jīng)典“創(chuàng)造神話創(chuàng)造神話”！全球各地的人們創(chuàng)造了關(guān)于人類起源的種種神話。美全球各地的人們創(chuàng)造了關(guān)于人類起源的種種神話。美國生活科學網(wǎng)揭露的國生活科學網(wǎng)揭露的10大創(chuàng)造神話。

4、中國的盤古開大創(chuàng)造神話。中國的盤古開天地和女媧造人入選。天地和女媧造人入選。 宇宙之卵漂浮在永恒空間之中，它包括兩個反作用力：宇宙之卵漂浮在永恒空間之中，它包括兩個反作用力：陰和陽。經(jīng)過無數(shù)次輪回，盤古誕生了，宇宙之卵中較重的部陰和陽。經(jīng)過無數(shù)次輪回，盤古誕生了，宇宙之卵中較重的部分分陰下落形成了地面，較輕的部分陰下落形成了地面，較輕的部分陽上升形成了天空。陽上升形成了天空。 盤古擔心天和地再次融合在盤古擔心天和地再次融合在一起，就用手腳支撐著天和地，一起，就用手腳支撐著天和地，他每天長高他每天長高10英尺，英尺，1.8萬年之萬年之后天空已有后天空已有3萬英里高，盤古的萬英里高，盤古的任務(wù)完成

5、后也就死亡了，他的身任務(wù)完成后也就死亡了，他的身體部分變得了宇宙的基本物質(zhì)。體部分變得了宇宙的基本物質(zhì)。女神女媧非常寂寞，她從黃河水女神女媧非常寂寞，她從黃河水中撈出泥巴來制作泥人，這樣第中撈出泥巴來制作泥人，這樣第一個人類出現(xiàn)了，隨后她用樹枝一個人類出現(xiàn)了，隨后她用樹枝蘸上泥巴向地面上甩，無數(shù)個小蘸上泥巴向地面上甩，無數(shù)個小泥點形成了多個人類。泥點形成了多個人類。達爾文達爾文 達爾文（達爾文（1809180918821882）英國博）英國博物學家，進化論的奠基人。以博物學家，進化論的奠基人。以博物學家的身份乘海軍勘探船物學家的身份乘海軍勘探船“貝貝格爾號格爾號”作歷時作歷時5 5年的環(huán)球旅行

6、，年的環(huán)球旅行，觀察和搜集了動物、植物和地質(zhì)觀察和搜集了動物、植物和地質(zhì)等方面的大量材料，經(jīng)過歸納整等方面的大量材料，經(jīng)過歸納整理和綜合分析，形成了生物進行理和綜合分析，形成了生物進行的概念。的概念。18591859年出版年出版物種起源物種起源一書，全面提出以自然選擇為基一書，全面提出以自然選擇為基礎(chǔ)的進化學說。礎(chǔ)的進化學說。達爾文的進化論：達爾文的進化論：提出提出了人類和類人猿的共同了人類和類人猿的共同祖先是一類古猿祖先是一類古猿 學習目標之二學習目標之二：現(xiàn)代類人：現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是猿和人類的共同祖先是森林古猿森林古猿觀察類人猿圖，回答問題：觀察類人猿圖，回答問題： 1 1、這些

7、類人猿今天分布在地球的哪些地、這些類人猿今天分布在地球的哪些地 方？它們的生活方式有什么共同點？方？它們的生活方式有什么共同點？ 2 2、類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實與人有許多、類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實與人有許多 相似，但究竟在哪些方面和人有根本的區(qū)相似，但究竟在哪些方面和人有根本的區(qū)別呢？別呢？ 3 3、人類的數(shù)量在不斷增加，而類人猿的、人類的數(shù)量在不斷增加，而類人猿的數(shù)量日益減少，為什么會這樣呢？數(shù)量日益減少，為什么會這樣呢？ 大猩猩生大猩猩生活在活在非洲非洲西部和東西部和東部赤道地部赤道地區(qū)一帶區(qū)一帶黑猩猩生黑猩猩生活在活在非洲非洲中部和西中部和西部的熱帶部的熱帶森林中森林中長臂猿生長臂猿生活在

8、活在南亞、南亞、東南亞地東南亞地區(qū)以及我區(qū)以及我國的云南國的云南省省猩猩生活猩猩生活在在亞洲的亞洲的加里曼丹加里曼丹和蘇門答和蘇門答臘的熱帶臘的熱帶森林中森林中1.1.都依靠從森林中獲取果實、嫩芽、昆蟲都依靠從森林中獲取果實、嫩芽、昆蟲等食物生存；等食物生存；2.2.沒有制造工具和改善生存環(huán)境的能力；沒有制造工具和改善生存環(huán)境的能力；3.3.不能進行人類那樣的語言和文字交流。不能進行人類那樣的語言和文字交流。現(xiàn)代類人猿的生活方式有哪些共同點？現(xiàn)代類人猿的生活方式有哪些共同點？2、人類與現(xiàn)代類人猿的根本區(qū)別在于運動方式、制造工具的能力、 腦發(fā)育程度三方面不同。3 3、類人猿的數(shù)量日益減少的原因、

9、類人猿的數(shù)量日益減少的原因 類人猿不具備發(fā)明和創(chuàng)造科技的類人猿不具備發(fā)明和創(chuàng)造科技的能力；能力； 人類開發(fā)森林，破壞、污染環(huán)境人類開發(fā)森林，破壞、污染環(huán)境森林古猿生活場森林古猿生活場景想像圖景想像圖 為什么森林古猿的一支會為什么森林古猿的一支會演化成為人類呢？演化成為人類呢？地質(zhì)學家告訴我們，地質(zhì)學家告訴我們，10001000萬萬20002000萬年前，地萬年前，地殼運動劇烈，相繼出現(xiàn)了喜馬拉雅山、阿爾卑殼運動劇烈，相繼出現(xiàn)了喜馬拉雅山、阿爾卑斯山等山脈，在東非則形成了世界上最大的裂斯山等山脈，在東非則形成了世界上最大的裂谷，南起莫桑比克，北達西亞的約旦河谷，全谷，南起莫桑比克，北達西亞的約旦

10、河谷，全長長60006000多千米。當時地球上氣候也發(fā)生劇烈變多千米。當時地球上氣候也發(fā)生劇烈變化。在地形和氣候巨大變化的影響下，東非大化。在地形和氣候巨大變化的影響下，東非大裂谷地區(qū)原先的熱帶叢林，有一部分變成了稀裂谷地區(qū)原先的熱帶叢林，有一部分變成了稀樹草原。想一想，大量的森林變成了稀樹草原，樹草原。想一想，大量的森林變成了稀樹草原，對那里的森林古猿會產(chǎn)生什么影響？對那里的森林古猿會產(chǎn)生什么影響？森林森林森林古猿森林古猿草原草原攀援攀援直立行走直立行走 學習目標之三：學習目標之三：從猿到人的進化從猿到人的進化 直直立立行行走走使使用用和和制制造造工工具具能能夠夠用用火火大大腦腦發(fā)發(fā)達達產(chǎn)產(chǎn)生生了了語語言言人人 類類 變變 得得 越越 來來 越越 強強 大大第一節(jié)第一節(jié) 人類的起源人類的起源1 1、進化論的建立者、進化論的建立者_2 2、人類起源于人類起源于_森林古猿森林古猿3 3、原因原因_環(huán)境變化環(huán)境變化4 4、證據(jù)證據(jù)_化石化石我可能我可能變成人變成人嗎？嗎？不能。現(xiàn)代類人猿已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的不能?，F(xiàn)代類人猿已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的環(huán)境，不能再進化成人類了。環(huán)境，不能再進化成人類了。