人教版八年級下冊政治復(fù)習(xí)資料(綜合)Word版

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1、如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載! 第1課 國家的主人 廣泛的權(quán)利 1、我國的國家性質(zhì)：我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。 2、現(xiàn)階段我國人民的構(gòu)成（工人、農(nóng)民、知識分子、勞動者、建設(shè)者、愛國者） 在我國階段，包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者在內(nèi)的全體人民，都是國家和社會的主人。 ★注意：不屬于中國人民的中國公民有：①被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子；②擁有中國國籍的外國人；③分裂國家的人；④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。 3、主人翁地位的表現(xiàn)

2、：平等地享有管理國家和社會事務(wù)的權(quán)利 4、公民權(quán)利：所謂公民權(quán)利，指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護，有物質(zhì)保障。 基本權(quán)利：由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利。 5、公民與人民的區(qū)別：人民是區(qū)別于敵人的政治概念，在不同的國家和同一國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容。公民是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。我國憲法明確規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。”在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)利的人。不過，后者不能享有公民的

3、全部權(quán)利，也不能履行服兵役等光榮義務(wù)。 6、我國的公民包括：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。（有些超生的中國人口沒有中國國籍，不算是中國公民）。 7、權(quán)利的確認和保障：我們享有的權(quán)利，需要來自家庭、學(xué)校、社會及他人的保障，否則權(quán)利就會落空。其中，最重要、最有效的是法律保障。 8、我國公民的權(quán)利是如何得到保障的？ 我國通過建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。 立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。 司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。 9、法律是保障我們權(quán)利的法

4、寶，有了法律，我們就有了維權(quán)的利劍。 10、我國的基本權(quán)利有哪些？（憲法是公民基本權(quán)利的確認書和保證書。） ①平等權(quán)；②政治權(quán)利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由權(quán)利；⑤對國家機關(guān)及其工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；⑥社會經(jīng)濟權(quán)利；⑦教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由；⑧婦女的權(quán)利、婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護；⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護。 11、公民應(yīng)如何正確行使權(quán)利？ ①公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利；②公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益；③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利； ④要以合法方式行使權(quán)利。 12、言論自由的限制：第一，公民不

5、得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為 第2課 我們應(yīng)盡的義務(wù) 1、法定義務(wù)的含義：法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。 2、這些義務(wù)來自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個方面。對于法定義務(wù)，我們必須履行。 ★3、我們?yōu)槭裁匆男辛x務(wù)？ 答：①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。 如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載! ②在我國，公民的義務(wù)和權(quán)利具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護

6、權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。我們每個人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。 ③自覺履行義務(wù)是愛國的表現(xiàn)。 ★4、公民的基本義務(wù)有哪些？ 答：我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是公民的基本義務(wù)。具體包括：維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)；保守國家秘密；愛護公共財產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護祖國的安全、榮譽和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅；等等。 5、道德義務(wù)的含義：所謂道德義務(wù)，是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。 道德義務(wù)的意義：既利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進整個社會的文明進步。

7、含 義 途 徑 實 施 手 段 范圍 法定義務(wù) 必須履行 法律規(guī)定的 國家強制力 小 道德義務(wù) 積極履行 自發(fā)形成的 自愿自覺 大 6、法定義務(wù)與道德義務(wù)的關(guān)系： 7、我國公民的基本道德義務(wù)：我們要弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，積極履行方方面面的道德義務(wù)。 ★8、如何忠實履行義務(wù)？ 答：①法律鼓勵做的，我們積極去做；②法律要求做的，我們必須去做； ③法律禁止做的，我們堅決不做。 ★9、如何做一名合格公民？（提示：從權(quán)利和義務(wù)兩個方面進行分析） 答：<1>正確行使權(quán)利：①公民在行使權(quán)利

8、時要尊重他人權(quán)利；②公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益；③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利； ④要以合法方式行使權(quán)利。 <2>忠實履行義務(wù)：①法律鼓勵做的，我們積極去做；②法律要求做的，我們必須去做；③法律禁止做的，我們堅決不做 第3課 生命健康權(quán)與我同在 1、人格權(quán)的含義：人格權(quán)就是做人的權(quán)利。（公民的基本權(quán)利）在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于重要地位。 2、人格權(quán)包含哪些內(nèi)容？它們有什么特點？ ①物質(zhì)性人格權(quán)（生命健康權(quán)） ②精神性人格權(quán)（自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)） 人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的

9、人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。人格權(quán)是人們與生俱來的做人的基本權(quán)利，包括生命健康權(quán)、人身自由、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)等。身份權(quán)是人們基于特定的身份而享有的人身權(quán)、包括親權(quán)、配偶權(quán)、監(jiān)護權(quán)等。 3、人身自由 ①重要性：是享受其他權(quán)利的基本保障。 ②法律規(guī)定：人身自由不受侵犯。 ③侵犯行為：非法搜身、非法禁閉、非法拘禁。 人身自由是一項重要的人身權(quán)利。公民的人身自由不受侵犯。在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志 完全由自己支配。人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。法律賦予我們廣泛的行動自由權(quán)，任何組織和個人都不得

10、侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。 ★4、生命健康權(quán)（重要性）【我們?yōu)槭裁匆婪ňS護這項權(quán)利？】生命和健康，對于我們每個人來說都是寶貴的。我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。 如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載! 5、人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容？（非法搜身侵犯了公民的人身自由權(quán)） 答：①在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配

11、②公民的身體不受非法搜查 ③公民的身體不受非法禁閉 ④公民的身體不受非法拘禁 6、我國法律對未成年人有何特殊保護？ 答：我國法律禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為。任何組織或者個人不得招用未滿16周歲的未成年人。不得安排其從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康或者危險作業(yè)。 7、涉及保護未成年人生命健康權(quán)的部分法律包括：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國婚姻法》。

12、 ★8、積極行使生命健康權(quán)的表現(xiàn)有哪些？ 答：①鍛煉身體、增強體質(zhì)； ②患病就醫(yī)，恢復(fù)健康； ③遭非法侵害時，依法自衛(wèi)和請求保護。 9、為什么說不得輕生或自殘的行為與社會道義相悖？ 答：因為人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責(zé)任。一個人如果因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給親屬朋友帶來無盡的哀傷、較大的財產(chǎn)損失，還會引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫養(yǎng)等一系列社會問題。 第4課 維護我們的人格尊嚴(yán) 1、人格權(quán) 人格尊嚴(yán)權(quán) （表現(xiàn)）：自尊和他尊 （內(nèi)容）：名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)。 （含義）：作為人最起碼的社會地位和尊重。 2、我們每個人都有人格

13、和尊嚴(yán)，法律賦予每個公民人格尊嚴(yán)權(quán)。人格尊嚴(yán)權(quán)是人格 權(quán)中的核心權(quán)利。人格尊嚴(yán)權(quán)具體體現(xiàn)為名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。 人格尊嚴(yán)不可侮，侮辱者必將受到社會道義的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 3、人格尊嚴(yán)權(quán)的含義：享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。這一權(quán)利表現(xiàn)為自尊與他尊兩個方面。 4、名譽的含義：人的名譽是對特定人的品德、才干、信譽等方面的客觀的社會評價。6、良好名譽的作用：客觀公正的社會評價可以使我們獲得精神上的滿足，有良好名譽者不僅可獲得社會的更多尊重，還可獲得經(jīng)濟利益。 7、法律保護公民名譽有什么原因？ 答：①中華民

14、族是一個十分看重名譽的民族，以自己的主觀努力追求一個好名聲，歷來是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 ②良好名譽首先取決于個人的良好表現(xiàn)，不過品行優(yōu)良者并不總是受到相應(yīng)的客觀評價，人的名譽權(quán)常常會受到侵害。 ③侵害名譽的行為不僅踐踏了他人的人格尊嚴(yán)，而且混淆是非、顛倒黑白、破壞社會道德、危害社會秩序。因此，各國法律毫無例外地賦予公民保護自己名譽的權(quán)利。 8、名譽權(quán)的含義：所謂名譽權(quán)，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。 名譽權(quán)主要表現(xiàn)為名譽利益支配權(quán)和名譽維護權(quán)。我們有權(quán)利用自己的良好聲譽獲得更多的利益；有權(quán)維護自己的名譽免遭不正當(dāng)?shù)馁H低；有權(quán)的名譽受侵害時

15、，依法追究侵權(quán)人的法律責(zé)任。 9、侵犯公民名譽權(quán)的具體行為：我國法律保護公民的名譽權(quán)不受侵害，任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑贓物等，都屬于侮辱行為；無中生有、捏造事實中傷害他人等行為，是誹謗行為。凡此種種，既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽受損的侵害行為，又是不尊重自己、損害自己形象的不道德行為。侵害者輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。 如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載! 10、肖像的含義：肖像是以容貌為中心的人體形象再現(xiàn)。 11、表現(xiàn)方式（再現(xiàn)手段）：繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。

16、 肖像再現(xiàn)了個人的基本特征，是每個人人體容貌的有形識別標(biāo)志，所以，肖像與特定人的人格不可分離。 12、肖像權(quán)的內(nèi)容：制作權(quán)、使用權(quán)、獲酬權(quán)。 13、侵犯公民肖像權(quán)的表現(xiàn)：公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權(quán)的行為。 14、當(dāng)肖像權(quán)受到侵害時，我們要拿起法律武器，追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要時可提起訴訟以討還公道。 15、姓名的作用：姓名包括正式姓名、筆名、藝名等，它作為將人區(qū)別開來的文字符號，傳達了一個特定的個性化意義，是每個人人格的基本標(biāo)志。 16、姓名權(quán)的含義：姓名權(quán)

17、是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字，有權(quán)決定使用自己的姓名或筆名、藝名，有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護人代為行使。 17、侵害公民姓名權(quán)的具體表現(xiàn)：冒用、盜用。 18、姓名權(quán)的內(nèi)容：姓名決定權(quán)、使用權(quán)和變更權(quán) 第5課 隱私受保護 1、隱私的含義：與公共利益、群體利益無關(guān)的純個人私事。 2、 個人信息：家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀 況等。 隱私的內(nèi)容 個人私事：日常生活、社會交往等。 私人（個人）領(lǐng)域：住宅

18、、個人行李、書包等。 3、“隱私就是丑事”的說法正確嗎？為什么？ 答：①不正確。②隱私是指與公共利益、群體利益無關(guān)的純個人私事，丑事從時間、空間來說是違反道德或違反法律的，而隱私屬于個人信息、個人私事或個人領(lǐng)域，受法律保護具有合法性，所以不可以將隱私等同于丑事。 ★4、保護隱私的必要性【我國法律為什么壓迫保護公民的隱私？】 答：①每個人都渴望在社會中保留一塊只屬于自己的空間，這樣才能自由地放松自己的身體和心靈，從而獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安寧，體會到做人的尊嚴(yán)。 ②如果個人隱私被非法公之于眾，人無異于生活在玻璃屋里，只能在眾目睽睽之下惶惶不可終日。 5、隱私權(quán)的含義：隱私權(quán)

19、，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。 6、隱私權(quán)的內(nèi)容：①私人生活安寧權(quán)；②個人信息保密權(quán)；③私人通信保密權(quán)。 ★7、如何尊重他人的隱私？ 答：①尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。 ②尊重他人隱私，需要強化責(zé)任與信譽意識。親人、朋友、同學(xué)之間常常會分享一些個人秘密，這是基于彼此信任。我們要承擔(dān)起對這份隱私的責(zé)任和信譽。 ★8、侵害隱私權(quán)的具體表現(xiàn)有哪些？ 答：監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。（為了社會公共利益，執(zhí)法機關(guān)依法調(diào)查和公開當(dāng)事人的有關(guān)信息

20、，則不屬于侵權(quán)行為。） ★9、法律如何維護隱私權(quán)？ 如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載! 答：當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請求司法保護等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神損失賠償。 10、我們應(yīng)當(dāng)保護自己的隱私： ①我們在增強法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖； ②在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的今天，我們在上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)上安全運行的知識，以避免個人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴散。 第6課 終身受益的權(quán)利 受教育權(quán) 1、教育的含義：教育，是以促進人的發(fā)

21、展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。 2、教育的作用：①對于一個人的成長，教育起著至關(guān)重要的作用。一方面，教育是每個人生活的準(zhǔn)備。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。 ②教育獲取知識，知識改變命運。對于民族、國家來說，教育成就未來。 3、受教育權(quán)的含義：所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。 4、義務(wù)教育的含義：所謂義務(wù)教育，是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。 5、義務(wù)教育的特征：①強制性；②公益性（免費性）；

22、③統(tǒng)一性； ④普遍性。 ★6、孩子上不上學(xué)只是個人私事嗎？談?wù)勀愕目捶ā? 答：錯誤。受教育既是公民的一項基本權(quán)利，同時又是公民的一項基本義務(wù)。國家經(jīng)濟的振興，科技的進步和社會的發(fā)展，在很大程度上取決于勞動者的素質(zhì)，也就是說，受教育不只是個人的私事，它直接關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。因此，從國家的繁榮發(fā)展和對公民的要求來說，受教育是一項基本義務(wù)。所以，孩子上不上學(xué)不只是個人的私事。 7、受教育權(quán)被侵犯的情形：家庭、學(xué)校、社會。 8、如何維護自己的受教育權(quán)？ ①尋求學(xué)校、老師的幫助 (1)非訴訟方式 ②尋求有關(guān)教育部門的幫助

23、 ③尋求居委會社區(qū)的幫助 (2)訴訟方式：尋求法院的幫助 ★9、如何履行受教育的義務(wù)？ 答：作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，履行受教育的義務(wù)，最主要的有三項：其一，認真履行按時入學(xué)的義務(wù)；其二，認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；其三，認真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。 10、受教育機會對自己和國家、民族而言，都非常珍貴。（受教育機會來之不易。） 11、如何珍惜學(xué)習(xí)機會？ 答：①在學(xué)習(xí)過程中，我們要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，主義養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。②樹立終身學(xué)習(xí)觀念。 ③在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)

24、習(xí)型社會，我們要樹立遠大志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機會，自覺履行受教育的義務(wù)，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出徇麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業(yè) 第7課 1、財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。 2、確認財產(chǎn)所有權(quán)的歸屬，是實施法律規(guī)定的其它各種保護合法財產(chǎn)所有權(quán)的前提。 如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載! 3、遺產(chǎn)的三個條件？必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；必須是公民個人所有的財產(chǎn)；必須是合法的財產(chǎn)。 4、法定繼承人：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母；第二順序繼承人包括：兄弟

25、姐妹、祖父母、外祖父母。 5、繼承權(quán)的實現(xiàn)方式有兩種：法定繼承和遺囑繼承。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。 6、智力成果：主要指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就，發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。 7、智力成果權(quán)也稱知識產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)，專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密等。 第8課 消 費 者 的 權(quán) 益 1、 物質(zhì)消費：吃飯、穿衣、住房、使用日用品、交通工具 消費 精神消費（享受精神上的消費）：看電影、唱卡拉OK、 旅游 2、消費者：①當(dāng)我們購買商品或享用服務(wù)時，我們便成了消費者。 ②對于經(jīng)

26、營者來說，顧客就是“上帝”，消費者決定著商品及其經(jīng)營者能否被認可。 3、經(jīng)營者與消費者的關(guān)系：經(jīng)營者處于有利地位，消費者處于被動和不利的地位。 4、消費者的地位：最后購買和消費的地位（角色）。 5、保護消費者的權(quán)益有何意義？ 答：保護消費者權(quán)益，有利于促進生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會再生產(chǎn)的順利進行，維護社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。 6、消費者享有的權(quán)利： 答：①安全權(quán)（最重要、最基本）；②知情權(quán)（知悉真情權(quán)）；③自主選擇權(quán)；④公平交易權(quán)；⑤依法求償權(quán)； ⑥結(jié)社權(quán)；⑦獲得教育權(quán)；⑧人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)；⑨監(jiān)督權(quán)。 7、我國保護消費者權(quán)益的基本法律：

27、《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》。 8、消費者的義務(wù)：維護市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的“上帝”。 9、怎強自己的判斷能力和選擇能力，合理消費（你怎樣辨別以下非法的有獎銷售？） 答：這就要求我們擁有一雙“慧眼”，即增強自己的判斷能力和選擇能力，會在林林總總的商品信息中進行那個比較、鑒別，不盲目追隨其他消費者，從而充分行使消費者的權(quán)利，選擇適當(dāng)合理的消費行為。 10、掌握消費的知識和維護消費者權(quán)益的知識。 11、樹立權(quán)利意識和自我保護意識。 12、維權(quán)途徑：①與經(jīng)營者協(xié)商和解；②請求消費者協(xié)會調(diào)解； ③向有關(guān)行政部門申訴；④根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請沖裁機構(gòu)仲裁；

28、 ⑤向人民法院提起訴訟。 第9課 我們崇尚公平 第一框 公平是社會穩(wěn)定的“天平” 1、公平是如何產(chǎn)生的？公平是在比較中產(chǎn)生的 公平就是得到自己該得的，分擔(dān)自己該做的。 2、人們心目中的公平是怎樣的？P101 一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。 3、公平對社會穩(wěn)定、個人發(fā)展的重要性： P102 有了公平，社會才為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己

29、的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職、各盡其能、各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。 如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載! 4、失去公平的嚴(yán)重后果有哪些P102 人們在社會合作交往中，如果受到不公平對待，產(chǎn)生不公平感覺，就會感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；會對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)纱藥硪幌盗猩鐣栴}，影響社會的長治久安。 第二框 維護社會公平 1、面對不公平現(xiàn)象我們正確的做法是什么？P104-105 ①我們應(yīng)該增強權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫

30、助，解決問題，以謀求最大限度的公平。②我們可以調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念，或許我們會更加客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象。③崇尚公平，主持公道，要求我們同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。 2、為什么要自覺樹立公平合作意識？ ①以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作，在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個人的利益得到應(yīng)有的保障；同時也避免了不必要的內(nèi)耗，推動社會高效和諧地運轉(zhuǎn)。②為了更好的合作，我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對其他人不公平。樹立公平意識，有助于我們順利地融入社會，為社會作出貢獻。 第10課 我們維護正義

31、 1、為什么我們都愿意生活在正義之中？p108 2、判斷正義與非正義的標(biāo)準(zhǔn)是什么？P109 正義的行為：凡促進人類社會進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為； 非正義行為：凡阻礙人類社會進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為。 3、正義的要求：我們尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的生命權(quán)，公正地對待他人和自己。P109 4、制度的正義性在于：（正義制度的作用）P109 它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的。每個人既能從制度規(guī)則的正常運行中受益，又要受到制度和規(guī)則的約束，如果沒有正義制度規(guī)則的支持，就難以實現(xiàn)社會公平。 5、制度的正義表

32、現(xiàn)在哪些方面？p110相關(guān)鏈接 5、正義的作用有哪些？P110 保障人民的生命和財產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動社會的進步。 6、正義與公平的關(guān)系： ①在我們參與社會合作競爭的時候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障；②在我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。從這個角度來說，沒有正義的制度就沒有真正的公平。③公平為人們提供了發(fā)展的權(quán)利和機會，而正義則可以通過制度的調(diào)節(jié)來避免嚴(yán)重的社會分化，使得我們的社會健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福于每一個社會成員。 第二框 自覺維護正義 1、怎樣自覺維護正義？P112-113 ①就要遵守正義的制度，而自覺遵守社會規(guī)

33、則和程序，就是對正義制度的維護。②對于不遵守制度規(guī)定的非正義行為，我們不應(yīng)該采取消極的態(tài)度，因為消極的態(tài)度會產(chǎn)生不良的后果。 2、正義感的具體內(nèi)容有哪些？P114 一個有正義感的人，會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往和追求，會樂于把對正義的崇尚之情付諸行動。而面對非正義行為，則會產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動來維護正義。 3、如何做一個有正義感的人？P115 ①如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)帲虎谌绻吹椒钦x的事情發(fā)生在他人的身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。③未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。④總之，做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義的行為，什么是非正義的行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義。在這個過程中，我們不僅為自身、為他人的正義去努力，更會為集體的正義去奔走，為國家的正義而奮斗。 （注：可編輯下載，若有不當(dāng)之處，請指正，謝謝!）