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1、第一篇第一篇 基礎(chǔ)考點夯實基礎(chǔ)考點夯實七年級(下)Units 712 高頻詞匯掃描1 1visit(v.)參觀_(n.)參觀者 2Canada(n.)加拿大_(n.& adj.)加拿大人；加拿大的 3cross(v.)穿過_(adv./prep.)穿過_(n.)十字路口 4high(adj.)高的_(n.)高度 5thin(adj.)瘦的；薄的(反義詞)_肥的(反義詞)_厚的 6act(v.)扮演_(n.)演員_(n.)女演員 7art(n.)藝術(shù)_(n.)藝術(shù)家visitorCanadianacrosscrossingheightfatthickactoractressartist2 8de
2、scribe(v.)描述_(n.)描述 9different(adj.)不同的_(adv.)不同地_(n.)區(qū)別 10expensive(adj.)昂貴的(同義詞)_(adj.)(反義詞)_便宜的 11nature(n.)大自然_(adj.)自然的 12surprise(n.)驚奇&(v.)使吃驚_(adj.)令人驚奇的_(adj.)感到驚奇的descriptiondifferentlydifferencedearcheapnaturalsurprisingsurprised3重點短語歸納4 1now_目前；現(xiàn)在 right now_立刻；馬上 2across _在對面 3enjoy _ st
3、h.like/love _ sth.feel like _ sth.喜歡做某事 4_ the left/right在左/右邊 5_ the end_ last_最后 6_ the world_ the world_the world 全世界 7blow _吹滅right nowat the momentat presentat onceright awayin a minutefromdoingdoingdoingoninatfinallyaroundall overthroughoutout5 8_ to do sth._ to do sth.想要做某事 9all _ all總的來說 10s
4、how sb._ sp.帶領(lǐng)某人參觀某地 11stay _ late熬夜 12shout _.對大聲叫嚷 13wake._把弄醒 14put _搭起；舉起；張貼 15work _.以身份工作 16_._.如此以至于would likewantinaroundupatupupassothat6常用句型精析7 1 Hows the weather in Shanghai? 上海的天氣怎么樣？ Its cloudy. 多云。 (教材 P37 ) 精析：“Hows the weather？”“Whats the weather like？”是詢問天氣的常用句型，后面可接表示時間或地點的短語。 “its
5、 表示天氣的形容詞”常用來回答天氣狀況。it為代詞，在句中作主語，指天氣。8 2Hows it going? 情況怎么樣？(一切都好嗎？) Not bad, thanks. 還好，謝謝。 (教材 P38 ) 精析：“Hows it going？”意為“一切都好嗎？”“情況如何？”這一句型是表達對朋友、家人關(guān)懷或問候的常用語，主語it指代問話人所問的“那件事”，即可以是問話人所關(guān)心的任何事情。通常用于Hello或Hi之后?？膳c“Hows everything? / Hows everything going？”互換。其常見的答語有：Great！(好極了！)/ Not bad.(還不錯。)/ Te
6、rrible！(糟透了！)/ Pretty good！(相當好！)/ Just so so！(馬馬虎虎！)/ Everything is OK.(一切都好。)/ Everything goes well.(一切順利。)9 3Im having a great time visiting my aunt in Canada. 我正在加拿大愉快地拜訪我的姨媽。 ( 教材P41) 精析：have a good / great time意為“玩得高興”，have a great / good time (in) doing sth.表示“愉快地做某事”，相當于have fun(in) doing st
7、h.或enjoy oneself (in) doing sth.。10 4. Its hot in your country now, isnt it? 你的國家現(xiàn)在很炎熱，對嗎？ (教材P41) 精析：本句是反義疑問句。反義疑問句提出情況或看法，詢問對方的見解。它由陳述句和一個附加問句構(gòu)成，兩者用逗號隔開。如前一部分為肯定式，后一部分通常用否定形式；如前一部分為否定形式，后一部分為肯定形式，即遵循“前肯后否，前否后肯”原則。兩部分時態(tài)要保持一致。簡短問句部分一般由“助動詞/系動詞的肯定或否定 代詞”構(gòu)成，否定式通常使用縮寫形式。11 5What does your friend look l
8、ike? 你的朋友長什么樣？ Shes of medium height, and she has long straight hair. 她中等個子，留著長的直發(fā)。 (教材P49) 精析：(1)What does / do 主語 look like? 意為“某人長什么樣？”，這個句型用來詢問某人的外貌特征?；卮鹜饷部梢杂茫?主語 be 形容詞(外貌特征的形容詞)； 主語 have / has 名詞(名詞前可有多個形容詞修飾)； 主語 be of . build / height(指身材、個頭)。12 (2)歸納總結(jié)： 提問長相：What do / does sb. look like? 提問
9、性格：What is / are sb. like? (注：也可提問長相) look like看起來像，同義短語：take after (尤指與父母相像) What do / does sb. like about sth.? 某人喜歡某物的哪些方面？13 6Im not sure yet. 我還不確定。 (教材P55) 精析：(1)sure在此處為形容詞，意為“確定的；有把握的”。常用于be sure of / about sth.，be sure to do sth.，be sure that從句等。sure用作副詞時，意為“當然；的確”。常用來回答一般疑問句，相當于certainly或o
10、f course。 (2)yet為副詞，意為“還；仍然；已經(jīng)”，通常用于否定句或疑問句中，置于句末。not yet意為“還沒有”?？隙ň涑Ｓ胹till表示“還；仍然”；用already表示“已經(jīng)”。14 7What kind of noodles would you like? 你想要哪種面條？ Id like beef noodles, please. 我想要牛肉面。(教材 P57 ) 精析：would like意為“想要；愿意”，相當于want, 但語氣更加委婉。表示要求、希望或詢問等。would like可縮寫為 d like。would 為情態(tài)動詞，所以would like沒有人稱、單
11、復數(shù)和時態(tài)的變化；而want是行為動詞，有人稱、單復數(shù)和時態(tài)的變化。would like 的一般疑問句把would提到主語前，否定句在would后加not。 (1)would like的常用短語結(jié)構(gòu)有： would like sth. 意為“想要某物”。 would like to do sth. 意為“想要做某事”。 would like sb. to do sth. 意為“想要某人做某事”。15 (2)Would you like.? 表示委婉地征求對方的意見或建議，意為“你想要/愿意嗎？”多用于口語中，其肯定回答為“Yes, please.”，否定回答為“No, thanks.”；而Wo
12、uld you like to do.？的肯定回答為“Yes, Id like / love to.”，否定回答常為“Sorry.”或“Id love to, but.”等。 (3) beef noodles 意為“牛肉面”，相當于noodles with beef。其中名詞beef作定語修飾名詞noodles。名詞作定語修飾名詞時，作定語的名詞一般只能用單數(shù)形式；中心詞noodle為名詞，意為“面條”，常用其復數(shù)形式。 【溫馨提示】當man，woman等作定語修飾復數(shù)名詞時，man，woman也要用復數(shù)形式。如women teachers女教師。16 8May I take your ord
13、er? 請問您點菜嗎？ OK. Wed like one bowl of beef soup. 好，我們想要一碗牛肉湯。( 教材P56 ) 精析：(1)order此處用作可數(shù)名詞，意為“點菜；訂購”； (2)order也可用作動詞，意為“點菜；預定”； (3)order作動詞時，還可意為“命令”，常用結(jié)構(gòu)為：order sb. to do sth.“命令某人做某事”； (4)order可作不可數(shù)名詞，意為“秩序；順序”； (5)order可構(gòu)成in order to或in order that.意為“為了”。17 9. If he or she blows out all the candle
14、s in one go, the wish will come true. 如果他或她一口氣吹滅所有的蠟燭，愿望就會實現(xiàn)。 (教材P59) 精析：(1)if作連詞，意為“如果”，引導條件狀語從句。條件狀語從句的時態(tài)用一般現(xiàn)在時，主句用一般將來時。即“主將從現(xiàn)”。 (2)in one go意為“一口氣”，也可以說at one go。 go在此處用作可數(shù)名詞，常用于口語，其前可加不定冠詞a。have a go意為“試一試”。18 10. The next morning, my sister and I got a terrible surprise. 第二天早上，我和我姐姐大吃一驚。 ( 教材P
15、71) 精析：(1)the next morning意為“第二天早上”，是以過去或?qū)砟骋粫r間為起點的第二天早上；而next morning意為“明天早上”，是以現(xiàn)在為起點的第二天早上。 (2)get a surprise意為“吃驚”，其中surprise為可數(shù)名詞，意為“驚奇；驚訝”。surprise還可用作不可數(shù)名詞，常構(gòu)成短語：in surprise意為“驚奇地；驚訝地”，to ones surprise意為“令某人吃驚的是”。19考點、易錯點演練20 考點1 Could you just tell him to call me back? 你能告訴他給我回電話嗎？ Sure, no p
16、roblem. 當然可以，沒問題。 ( 教材P38) 解析：(1)could為情態(tài)動詞，意為“能；可以”，常用于疑問句中，表示禮貌地請求，語氣比can更委婉、客氣。 (2)tell sb.(not) to do sth.意為“告訴某人(不)做某事”。tell的相關(guān)短語：tell sb. sth.告訴某人某事，tell sb. about sth.告訴某人關(guān)于某事。 (3)no problem意為“沒問題；小事一件；別客氣；沒什么”。21 【辨析】problem與questionproblem指說話者認為難以解決的問題或用于學科上的習題。還指困難、麻煩。have a problem(in) do
17、ing sth.做某事有困難This math problem is very hard.這道數(shù)學題很難。I have problems (in)studying English.學英語我有很多困難。question指說話者需要尋求答案的問題，它常與動詞ask或answer連用May I ask you some questions？我能問你一些問題嗎？22 考點2I want to call you but my phone isnt working, so Im writing to you.我想給你打個電話，但是我的電話現(xiàn)在不能用了，因此我給你寫信。(教材P41) 解析：(1)call
18、sb.意為“給某人打電話”；call sb.at.意為“撥打號碼給某人”。表示打電話的短語有： 一個詞：call/phone/telephone sb. 兩個詞：call sb.up/ring sb.up 三個詞：give sb.a call/ring 四個詞：make a telephone call/make telephone to sb. (2)write to sb.意為“給某人寫信”，相當于write a letter to sb.。write back to sb.意為“給某人寫回信”。23 考點3Is there a hospital near here？這附近有醫(yī)院嗎？(教材
19、P43) 解析：“Is there.？”是there be句型的一般疑問句形式，其結(jié)構(gòu)為“Be(Is/Are)there主語介詞短語”，意為“在有嗎”。 其肯定回答是：Yes，there is/are.(是的，有。) 否定回答是：No，there isnt/arent.(不，沒有。) there be的否定句結(jié)構(gòu)為：there isnt/arent主語介詞短語。 【溫馨提示】there be句型中be動詞的形式要遵循“就近原則”，即be動詞要與離它最近的主語在人稱和數(shù)上保持一致。24 【辨析】there be與have/has there be和have/has都可譯為“有”，但有區(qū)別：the
20、re be意為“某處有某人/物”，表示存在關(guān)系。句型為“there be某人/物某地”。be動詞要與離它最近的主語在人稱和數(shù)上保持一致，即“就近原則”。There is a pen and two pencils in my bag.在我包里有一支鋼筆和兩支鉛筆。There isnt any milk in the glass.杯子里沒有牛奶。have/has意為“某人/物有”，表示所屬關(guān)系。句型為“某人/物have/has”。用have或has取決于句子的主語?？芍赣猩娜嘶騽游飺碛惺裁?，也可指無生命的東西具有什么。I have some books.我有一些書。The desk has
21、four legs.桌子有四條腿。25 考點4The pay phone is across from the library. 付費電話在圖書館的對面。(教材P44) 【辨析】across，through與over (1)across“橫越；穿過”，指從表面走過或從一邊到另一邊，含義與on有關(guān)。across的動詞為cross，動詞acrosscross；crossing為名詞，表示“十字路口”。 (2)through“穿越”，指從空間內(nèi)部穿過，含義與in有關(guān)，往往指穿過窗戶、森林、公園等。 (3)over“翻越”，指越過一段距離，如：fly over the city，jump over t
22、he wall。26 考點5The pay phone is in front of the library.付費電話在圖書館前面。(教材P44) 解析：in front of表示“在前面”，其對應詞為behind，意為“在后面”。 【辨析】in front of與in the front ofin front of強調(diào)一個物體在另一個物體外部的前面There is a big tree in front of the classroom.教室前面有棵大樹。in the front of強調(diào)一個物體在另一個物體內(nèi)部的前面Theres a blackboard in the front of t
23、he classroom.教室前面有一塊黑板。27 考點6I like to spend time there on weekends.我喜歡在那里度過周末。(教材P47) 解析：spend是動詞，意為“花費(時間、錢等)”，其主語通常是人。也可意為“度過”。28 【辨析】spend，pay，cost與take表示“花費”時的區(qū)別spend主語是人sb.spend(s).on sth.表示“某人在上花費時間/金錢”；sb.spend(s).(in)doing sth.表示“某人花費時間/金錢做某事”I spent 10 dollars on that book.在那本書上我花費了10美元。I
24、spent 10 dollars buying that book.我花費了10美元買那本書。pay主語是人sb.pay(s)some money for sth.表示“某人為某物付款”I paid 10 dollars for that book.那本書我付了10美元。cost主語是物sth.cost(s)sb.some money表示“某物花費某人多少錢”That book cost me 10 dollars.那本書花了我10美元。takeit作形式主語it takes(took) sb.some time to do sth.表示“做某事花費某人多長時間”。It takes me tw
25、o hours to do my homework every evening.我每天晚上花兩個小時做作業(yè)。 29 考點7I love to watch the monkeys climbing around.我喜歡看猴子到處爬。(教材P47) 解析：(1)watch此處為及物動詞，意為“觀看；注視”，其后既可接動名詞或動詞原形作賓語補足語。watch sb.doing sth.意為“觀看某人正在做某事”，強調(diào)動作正在進行；watch sb.do sth.意為“觀看某人做某事”，強調(diào)動作發(fā)生的全過程或經(jīng)常性動作。類似的動詞短語還有：see sb.do/doing sth.；find sb.do
26、/doing sth.；notice sb.do/doing sth. (2)around此處用作副詞，意為“到處；周圍”，常用于不及物動詞或及物動詞后，作狀語。 around還可作介詞，意為“大約”，相當于about；around作介詞時還可意為“在周圍”。30 考點8Yeah，but I may be a little late.是的，但是我可能要晚點兒。(教材P50) 解析：(1)may是情態(tài)動詞，表示可能性，意為“可能，也許”，后面接動詞原形。 【辨析】may be與maybemay be結(jié)構(gòu)為：情態(tài)動詞 be動詞。在句中作謂語，置于主語后面My teacher may be at s
27、chool.我的老師可能在學校。maybe作副詞，意為“或許，也許，可能”。在句中作狀語，同義詞是perhaps，常用于句首Maybe my teacher is at school.也許我的老師在學校。31 (2)a little意為“有點兒”，相當于a bit，修飾形容詞或副詞，在句中作狀語。 【辨析】a little, little與 a few, fewa little修飾形容詞或副詞時，意為“有點兒”，相當于a bit，口語中也說a little bit，在句中作狀語；修飾名詞(只能是不可數(shù)名詞)時，意為“有一點兒”，表肯定意義，相當于a bit of，在句中作定語Its a lit
28、tle cold today.今天有點兒冷。There is a little water in the glass.杯子里有一點兒水。little修飾不可數(shù)名詞，意為“幾乎沒有”，表否定意義。There is little water in the glass.杯子里幾乎沒有水。a few修飾可數(shù)名詞復數(shù)，意為“一些，有幾個”，相當于some，表肯定意義。There are a few students in the classroom.教室里有一些學生。few修飾可數(shù)名詞復數(shù)，意為“幾乎沒有”，表否定意義。There are few students in the classroom.教室
29、里幾乎沒有學生。32 考點9Some people see crimes and then talk to Joe.一些人看到犯罪活動，然后跟喬談話。(教材P53) 解析：talk是不及物動詞，意為“談論，談話”。 【辨析】talk to，talk with，talk about與talk oftalk to意為“和/與談話”，強調(diào)一方說，另一方聽，to表示方向。My teacher is talking to Li Ping.我的老師在和李平談話。talk with意為“和/與談話”，強調(diào)談話對象是雙方交流。My mother often talks with my teacher.我媽媽經(jīng)
30、常和我老師交流。talk about意為“談論”，涉及談話內(nèi)容和具體情況。We are talking about the picture on the wall.我們正在談論墻上那幅畫。talk of意為“談起；談到”，只涉及某人或某事，不涉及內(nèi)容。He often talks of his mother.他經(jīng)常談起他的媽媽。33 考點10He wants to draw a good picture of each criminal，but this job is sometimes difficult.他想要畫每個罪犯的好的畫像，但是這個工作有時很困難。(教材P53) 解析：each在此
31、句中是形容詞，作定語，意為“每個”，其后只能接單數(shù)可數(shù)名詞。each還可作代詞，意為“每個；各個”，指兩個或兩個以上的人或物中的“每一個”，在句中可作主語、狀語或同位語。each可單獨作主語，也可后接“of復數(shù)名詞(或代詞)”作主語，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式。each作同位語時，句子的謂語動詞的單復數(shù)形式與主語保持一致。34 【辨析】each與everyeach用于兩者或兩者以上中的每一個，強調(diào)個體，可用作形容詞、副詞或代詞，可作定語、狀語、主語和同位語。each后可接of。Each of the students has a new book. The students each have
32、 a new book. The students have a new book each. Each student has a new book.每個學生都有一本新書。every用于三者或三者以上，強調(diào)整體。用作形容詞，作定語。every后不可接of。Every student has a new book.每個學生都有一本新書。35 考點11The number of candles is the persons age.蠟燭的數(shù)量就是一個人的年齡。(教材P59) 解析：the number of意為“的數(shù)量”，后接可數(shù)名詞復數(shù)形式。作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式；而a number o
33、f意為“大量；許多”，后接可數(shù)名詞復數(shù)形式。作主語時，謂語動詞用復數(shù)形式。36 考點12camped by the lake 在湖邊宿營 (教材P67 ) 解析：(1) camp此處用作不及物動詞，意為“扎營；宿營”，常用短語：go camping意為“去野營”。camp還可用作名詞，意為“野營；營地”，可構(gòu)成詞組：summer camp夏令營，winter camp冬令營。 (2)by此處為介詞，意為“在旁邊”，表示位置，相當于beside。 【拓展】by作介詞的用法： 表示移動方向，意為“經(jīng)過”。 表示方式及手段，意為“用；靠；通過”。 與交通工具名詞連用時，名詞前不用冠詞，意為“乘；坐”。 表示時間，意為“不遲于；在以前”。37 考點13How interesting! (教材P68) 【精講透析】感嘆句類別結(jié)構(gòu)what 引導Whata/anadj.單數(shù)可數(shù)名詞主語謂語！Whatadj.復數(shù)可數(shù)名詞主語謂語！Whatadj.不可數(shù)名詞主語謂語！how引導Howadj.a/an單數(shù)可數(shù)名詞主語謂語！Howadj./adv.主語謂語！38
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