二年級上冊語文教案識字 4田家四季歌人教部編版

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1、識字 我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文水平低,……十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學生都知道議論文的“三要素”是論點、論據(jù)、

2、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題――分析問題――解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背”的重要性,讓學生積累足夠的“米”。 4 田家四季歌 一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學者，四門博士）《春秋谷梁傳疏》曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實

3、就是先秦而后歷代對教師的別稱之一?！俄n非子》也有云：“今有不才之子……師長教之弗為變”其“師長”當然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。 【教學要求】 與當今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問《示侄孫伯安》詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師?！庇谑强?，宋元時期小學教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學堂里的先生則稱為“教師”或“教習”?？梢?，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老

4、師”一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。 1. 正確認讀“蝴、蝶、麥、苗”等 17個生字；正確書寫“季、吹”等 9個字。 2.正確認讀“蝴蝶、麥苗”等詞語；正確讀寫“播種、施肥、插秧”等8個詞語。 3.正確、流利地朗讀課文，背誦課文；能讀出兒歌的節(jié)奏，理解不同季節(jié)的農(nóng)事活動。 【教學重點】 正確認讀“蝴蝶、麥苗”等詞語；正確讀寫“播種、施肥、插秧”等8個詞語。 【教學難點】 正確、流利地朗讀課文，背誦課文；能讀出兒歌的節(jié)奏，理解不同季節(jié)的農(nóng)事活動。 【課時安排】 二課時

5、。 第一課時 課時目標 1. 正確認讀“蝴、蝶、麥、苗”等 17個生字；正確書寫“季、吹”等 9個字。 2.正確認讀“蝴蝶、麥苗”等詞語；正確讀寫“播種、施肥、插秧”等8個詞語。 教具準備 課件、實物展臺。 教學過程 一、啟發(fā)談話，導入活動 1.同學們，我們中華民族自古以來就是個農(nóng)業(yè)大國。我國從南到北，種植農(nóng)作物不一樣，一年四季的農(nóng)事活動也不一樣。關(guān)于我們這兒四季的農(nóng)事你又知道有哪些？ 學生討論交流。 2.告訴學生，本文就是介紹江南地方的農(nóng)事活動。 今天，我們來學習《

6、田家四季歌》。 3.板書課題，一起齊讀課題。（板書：4田家四季歌） 二、 檢查預習 1．（課件出示1）出示江南田家四季圖。 圖片中，江南的四季農(nóng)民伯伯做什么農(nóng)事活動？ 學生試說：春天里除草，夏天里采桑，插秧，秋天里收稻谷。） （板書：除草 采桑 插秧 收稻谷） 　　小請同學們把書翻到第27頁，把書端好，自由朗讀課文。 2.檢查字詞識讀 同學們課前已圈出生字，借助拼音認讀了生字詞，詞語能讀正確嗎？ 出示：（課件出示2） 四季 施肥 辛苦 農(nóng)事忙 春風吹 歸來 一年 同桌互讀詞語，用心聽，他讀得是否正確。 指

7、名讀第一行詞語，如果讀對了大家就跟著讀一遍。重點指導翹舌音“吹”，后鼻音“農(nóng)、忙、”，前鼻音“年”。 出示：（課件出示3） 蝴蝶 麥苗 蠶桑 打谷場 喜洋洋 雖然 戴月光 自由練讀，同位輪讀，指名讀。重點指導平舌音“桑、雖”，后鼻音“場、洋”。 3. 檢查課文朗讀 小朋友們詞語讀得這么好，課文能讀正確流利嗎？ （1）同桌合作輪讀課文，讀得正確流利地就給同桌豎起大拇指，不正確的讓他多讀幾遍，我請讀得用心，聽得專心的同學展示。（課件出示4：讀書正確姿勢圖片；注意讀書姿勢：雙手捧書，眼離書本一尺。） （2）指名朗讀課文 ①指名讀第1節(jié)，其他同學端好書，仔細聽讀對了嗎？

8、大家看這個字“嫩”是前鼻音“nèn”，不要讀成“nèi”；注意兒化音“桑葉兒”誰來讀讀？放到句子中你能讀正確嗎？ 還要注意讀好長句子“花開/草長/蝴蝶飛”的停頓節(jié)奏。 （課件出示5）：長句子“花開/草長/蝴蝶飛”讀準停頓和節(jié)奏，加點的字重讀。 ②指名讀第2節(jié) 這里的“勤耕作”能讀準嗎？出示長句子“采了/蠶桑/又插秧”能讀通順嗎？ 自由練讀，指名讀。 ③ 指名讀第3節(jié)，出示長句子：“谷/像/黃金/粒粒香”自由讀，指名讀。注意讀通順。 （課件出示6）：長句子：“谷/像/黃金/粒粒香”。讀準停頓和節(jié)奏，加點的字重讀。 ④ 名讀第4節(jié)。 這一節(jié)來看看多音字“了”在這里讀“l(fā)iǎo

9、”是“完，結(jié)束”的意思，另外，還有一個讀音“l(fā)e”練一練，讀給同桌聽。 老師范讀，學生跟讀，指名讀。放到句子中你能讀正確嗎？ （3）自由讀全文，爭取讀得正確流利。 4.指導書寫生字。 （1）（課件出示7）肥 辛 年仔細觀察字形結(jié)構(gòu)?！胺省弊值谖骞P是橫折，第八筆是豎彎鉤?！靶痢比龣M中最長的是第二橫，最短的是第三橫?！澳辍弊值谒墓P與第五筆不要連在一起寫。 讓學生仔細觀察字形結(jié)構(gòu)，指名說。 （2）教師范寫“肥 辛 年”， （板書：肥 辛 年）（3）指導書寫“辛、肥、年”，重點指導“肥”字第五筆是橫折，第八筆是豎彎鉤?！靶痢比龣M中最長的是第二橫，最短的是第三橫?！澳辍弊值谒墓P與

10、第五筆不要連在一起寫。 （4）認真讀貼，描一個寫一個。注意寫字姿勢，頭正身直足安。 （5）展評學生的書寫。 三、復習鞏固 1.小游戲，送詞語寶寶回家。 同學們，這節(jié)課我們寫好了生字，讀準了詞語，再來讀讀。這些詞語寶寶要回家，你能不能幫幫他們？ （課件出示8）出示： 麥苗 采桑 農(nóng)事 打谷 辛苦 1.農(nóng)民伯伯一年四季都在（ ）地忙（ ）。 2.江南的農(nóng)民，春天忙著給（ ）除草，夏天忙著（ ）、插秧，秋天忙著（ ） 拿出練習紙，先讀一讀，想好了再寫。 指名讀句子，對照答案。 小結(jié)：看來這些生字詞同學們不僅記住了，會寫，也

11、會用，這才是真會了！ 課外作業(yè)新設計 1.練習正確流利地朗讀課文。 2.抄寫本課生字。 3.除了文中提到的農(nóng)事活動，你還知道哪些農(nóng)事活動？ 答案： 1、2略 3.比如：除草 打藥 耕田 播種 割麥子 第二課時 課時目標 正確、流利地朗讀課文，背誦課文；能讀出兒歌的節(jié)奏，理解不同季節(jié)的農(nóng)事活動。 教具準備 課件、實物展臺。 教學過程 一．復習導入，激發(fā)興趣。 1.當小老師，抽讀生字卡片。 2. （課件出示9）復習詞語：四季 春風吹 農(nóng)事忙 辛苦 一年 歸來

12、蝴蝶 麥苗 采桑 打谷場 雖然 喜洋洋 （1）指名學生認讀生詞。 （2）開火車認讀詞語。 3.齊讀或背誦兒歌。 4.繼續(xù)學習《識字4 田家四季歌》。（板書：識字4 田家四季歌） 二．初讀兒歌，領悟感知。 1.（課件出示10）出示課文畫面。 教師隨機簡介。這么有趣的兒歌，你想好好朗讀一下嗎？ 2.（課件出示11）出示課文： 春季里春風吹， 花開草長蝴蝶飛。 麥苗兒多嫩桑葉兒正肥。 夏季里，農(nóng)事忙， 采了蠶桑，又插秧。 早起勤耕作，歸來戴月光。 秋季里，稻上場， 谷像黃金粒粒香。

13、 身體雖辛苦，心里喜洋洋。 冬季里，雪轉(zhuǎn)晴， 新制棉衣暖又輕。 一年農(nóng)事了，大家喜盈盈。 三．精讀兒歌，學習四個季節(jié)的主要農(nóng)事活動。 1.請小朋友分小組自讀兒歌，畫出自己不懂的詞語，提出自己不明白的問題。 學生小組自學討論。 探究第1小節(jié)：（課件出示12、13圖畫）：春天麥苗兒多嫩，桑葉兒多肥。 （1）春天里莊稼怎么樣了？（麥苗兒多嫩，桑葉兒多肥。） （2）想一一下春天江南一帶該有什么農(nóng)事活動？（除草）（板書：除草） 探究第2小節(jié)： （課件出示14、15夏季農(nóng)事活動圖）：采蠶桑、插秧。 （1）夏季里人們都忙著做什么農(nóng)事

14、活動？（采蠶桑、插秧）（板書：采蠶桑、插秧） （2）“早起”的反義詞是什么？（晚睡） （3）夏天里人們很忙碌，用“____”畫出相應的詞句。 ①“又”字說明人們很忙碌，采蠶桑又忙著去插秧，一刻不得閑。 你能不能用“又”寫一句話？ 討論交流，全班展示。 ②“早起勤耕作”，“戴月光”，也說明人們起早貪黑地干活。 ③在夏天里，人們還有什么農(nóng)事活動？（割麥子）（板書：割麥子） 師范讀，生自由讀，指讀本節(jié)，讀出人們的忙碌和辛苦。 探究第3小節(jié)：（課件出示16秋收圖）谷像黃金粒粒香。 （1）秋天到了，莊稼怎么樣了？ （稻子成熟了，谷子也成熟了。） （2）找出本節(jié)的一

15、個比喻句，找出本體和喻體。 “谷像黃金粒粒香?！边@里把谷粒比作黃金。說明谷子的金黃美麗，還說明糧食的珍貴，來之不易。 （3） 面對豐收，人們的心里怎么樣？（高興）從哪里看出？（心里喜洋洋） “喜洋洋”是ABB式詞語，這樣的詞語還有哪些？ （樂呵呵、樂哈哈、美滋滋、氣呼呼等） 自由讀，指讀本節(jié)，讀出人們的豐收的喜悅。 探究第4小節(jié)：（課件出示17冬季圖片）新制棉衣暖又輕，大家笑盈盈。 （1）從哪里看出人們生活富足安樂？ （從“新制棉衣暖又輕”，看出人們吃得飽，穿得暖?！按蠹倚τ笨闯鋈藗冇智彘e、滿足。） 自由讀，小組讀，齊讀，讀出人們的安樂、閑適。 3.指導朗讀

16、全文： （1）范讀兒歌，注意聽老師的語氣和語調(diào)。 （2）請同學們在小組中練讀，不足之處，請老師和同學指點。 （3）男女生賽讀，齊讀。 四、開火車學新詞。 1.（課件出示18）詞語： 播種 施肥 插秧 耕田 采桑 除草 割麥 打谷 2.小朋友，我們一起來開小火車，讀錯了，火車火車請停下。修理員來幫著修一下。 （1）橫著開火車。 （2）豎著開火車。 （3）開雙軌列車，看誰開得快。 （4）開雙軌列車，先讀讀字音，再說一句話。 3.各種方式讀。（生自

17、由讀，指名讀，同桌之間互讀，男女生比賽讀，全班齊讀。） 4.通過上面的反復朗讀，這些字詞已經(jīng)成為我們的老朋友了，識字和認人是一樣的，見面多了就熟悉了，就成了老朋友了。 五．總結(jié)延伸，朗讀鞏固。 （課件出示19） 滿江紅 田家四時苦樂歌 （鄭板橋） 麥浪翻飛，又早是秧針半吐， 看壟上鳴槔滑滑，傾銀潑乳。 脫笠雨梳頭頂發(fā)，耘苗汗滴禾根土。 更養(yǎng)蠶忙殺采桑娘，田家苦。 課外作業(yè)新設計 1.搜集一下北方的主要農(nóng)事活動有哪些？ 2.背誦課文。 3.課下搜集一些關(guān)于農(nóng)事的諺語。 答案： 1.北方的主要農(nóng)事

18、活動：除草 耕田 打藥 施肥 收玉米 割麥子 播種 2.略 3.芒種農(nóng)事諺語 芒種節(jié)到收麥忙，男女老少上戰(zhàn)場。 　　麥熟九成就動手，晝夜虎口來奪糧。 　　地里場里不算收，打軋揚曬快入倉。 　　騰出茬口早下種，玉米豆谷快播上。 　　套播糧棉仔細管，定苗松土把蟲防。 　　棉田追澆鋤治修，切莫忙麥將棉忘。 　　春谷高粱精細管，追肥治蟲勤松耪。 【板書設計】 4 田家四季歌 除草 采蠶 插秧 割麥 打谷 播種 施肥 耕田 【教學反思】 1. 本課在設計教學時，首先我特別重視文中各個組

19、成部分的整合，以識字為切入口，以識詞為中介，最后再以誦讀活動來鞏固加深識字、識詞的成果，把看圖到識字、識詞，誦讀連為一體。同時，注意處理好各部分的輕重。 2. 注重朗讀。通過各種方式的讀了解我國南方四季的主要農(nóng)事活的，理解人們勞動艱辛和豐收的喜悅。 3.本課重點還應是識字、寫字。所以我著重抓了識記字形、寫字訓練的教學。在分析字形時，我注意啟發(fā)學生運用自己的識字經(jīng)驗，從而記住字形。另外我還提醒學生要嚴格按筆順去描紅、臨寫，把字寫規(guī)范、美觀。本堂課寫字教學收到了良好的教學效果。 同課異構(gòu) 創(chuàng)新教案 《田家四季歌》教學設計

20、 （第一課時） 【教學設想】 初讀課文，提出要求，學生根據(jù)提示要求，自學生字新詞，讀準生字新詞讀音，讀通課文，掃除語言障礙，為第二課時的學習，打下基礎。 【教學過程】 一、創(chuàng)設情境，導入課題 1.師板書課題，指名讀課題。 生試著讀好課題。 2.師引導：本文介紹了江南地區(qū)哪些農(nóng)事活動？就讓我們一起來讀讀課文，去尋找答案吧！ 二、初讀課文，識記生字新詞。 1.朗讀課文我能行。 正確朗讀課文。 （1） 學生自讀課文，課件出示要求： 讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。 （2）

21、練讀第1小節(jié) 誰能把這一小節(jié)讀正確呢 ？讓我們先來試一試吧！ ①學生自讀，邊讀第1小節(jié)，邊圈畫出本小節(jié)的生詞并與課件標畫的對照。 ②同桌互讀，檢查自讀情況。 ③課件出示加拼音的詞語，“春季、春風吹、蝴蝶、麥苗、桑葉、肥”。 學生自由讀。指名讀，教師相機提示“苗”是三拼音節(jié)，“?！笔呛蟊且?，“吹”是翹舌音。 ④出示去掉拼音的詞語，采用指名讀、跳讀等不同方式指導學生讀準每個生字的音。 ⑤把生詞融入課文，再讀第一小節(jié)，讀文努力做到不頓讀，不拖音。男女生賽讀，個別讀，鼓勵讀好本小節(jié)的同學獎勵一顆星。 （3）練讀第2-4小節(jié) ①用學習第一小節(jié)的方法學生

22、自由讀第2-4小節(jié)，邊讀邊圈畫出本小節(jié)的生字詞。 ②出示詞語“農(nóng)事忙、蠶桑、插秧、歸來、戴月光、上場、辛苦、喜洋洋、一年、農(nóng)事了”，誰來讀？學生自由讀。指名讀，教師相機提示“場”為翹舌音，“農(nóng)、桑、場、洋”是后鼻音。 “農(nóng)事了”的“了”在這里讀作：liǎo,還有一個讀音為：le,組詞為好了，行了。 ③出示去掉拼音的詞語，采用指名讀、跳讀等不同方式指導學生讀準每個生字的音。 ④把生詞融入課文，再讀第2-4小節(jié)，讀文努力做到不頓讀，不拖音。分組賽讀、指名讀。獎勵讀得好的同學再得一顆星。 2.書寫生字我能行。 出示生字：季 吹 肥 農(nóng) 忙 歸 辛 苦 年

23、（1）自己讀一讀，指名讀，讀準音。 （2）重點指導“肥、歸”。 課件出示這兩個字的筆順，教師范寫相機指導“肥”字第五筆是橫折；第八筆是豎折彎鉤，“歸”的筆順要注意，第三筆是橫折。 ——學生描紅，練寫。（課件出示坐姿圖和握筆姿勢圖。強調(diào)坐姿，頭正、身直、臂開、足安。）教師巡視指導。寫完后自己對照例字，不滿意的再練寫一個，教師反饋，寫正確，寫整潔。 （3）自己采用一看、二寫、三對照的方法練寫其余的字。書寫《習字冊》生字，端正寫字姿勢，做到正確、整潔。 （4）展示學生書寫作品，集體評議，引導學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。（對照自己的字能做到正確，整潔的就加顆星。） 三、鞏固練習 1.打開新課

24、堂完成讀拼音寫詞語。（自己完成后，同位互改，同位認為寫得滿意加一顆星。教師展評，鼓勵學生寫正確，寫整潔。） 2.教師小結(jié)：小組成員數(shù)一數(shù)自己得到的星，加起來最多的小組，被評為學習優(yōu)勝小組。 教學資料 備課資料 我國北方和南方二十四節(jié)氣與農(nóng)事活動有哪些？ 【立春】立春春打六九頭，春播備耕早動手，一年之計在于春，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)高優(yōu)。北方冬麥田清溝、瀝水、防漬、頂凌、劃鋤。南方冬性油菜追肥、排水、中耕除草。 【雨水】雨水春雨貴如油，頂凌耙耘防墑流，多積肥料多打糧，精選良種奪豐收。北方冬小麥開始返青，抓緊耙麥除麥，增溫保墑，若麥苗長勢弱，可追施返青肥，缺水需澆返青水。南

25、方加強水稻田間管理。 驚蟄：驚蟄天暖地氣開，冬眠蟄蟲蘇醒來，冬麥鎮(zhèn)壓來保墑，耕地耙耘種春麥。 【驚蟄】北方冬小麥返青起身，及時中耕、追肥、澆水，防治小麥紋枯病、紅蜘蛛；果樹枝剪、刮樹皮，刮除蟲卵、防治腐爛病。南方油菜施苔肥，早稻準備育秧。 【春分】春分風多雨水少，土地解凍起春潮，稻田平整早翻曬，冬麥返青把水澆。北方冬小麥進入起身拔節(jié)期，根據(jù)苗情、墑情適時澆起身拔節(jié)水、施起身拔節(jié)肥；果樹進行刮樹皮、治療腐爛病。南方早稻先后進行浸種催芽，開始塑料薄膜育秧。 【清明】清明春始草青青，種瓜點豆好時辰，植樹造林種甜菜，水稻育秧選好種。北方冬小麥拔節(jié)，冬小麥防治白粉病、銹病、蚜

26、蟲、紅蜘蛛；清明以后果園開始打第一遍藥，防治腐爛病等。南方油菜揚花，中稻播種育秧。 【谷雨】谷雨雪斷霜未斷，雜糧播種莫遲延，家燕歸來淌頭水，苗圃枝接耕果園。北方水稻插秧，小麥進入孕穗期；棉花陸續(xù)種植，從膠東地區(qū)開始，自東向西開始種植春玉米、春大豆等春播作物。 【立夏】立夏麥苗節(jié)節(jié)高，平田整地栽稻苗，中耕除草把墑保，溫棚防風要管好。北方冬小麥澆好灌漿水，防治赤霉病、白粉病、小麥粘蟲、穗芽；果樹疏花，打藥防治紅蜘蛛；栽植春甘薯、種植花生、種植棉花。南方栽植中稻。 【小滿】小滿溫和春意濃，防治蚜蟲麥稈蠅，稻田追肥促分孽，抓絨剪毛防冷風。北方冬小麥籽粒開始飽滿成熟，防治小麥干熱

27、風、青枯，防治小麥穗??；果樹打藥防治紅蜘蛛，做好春玉米田間管理、中耕培土。南方收獲油菜；水稻田追肥、促分蘗。 【芒種】芒種雨少氣溫高，玉米間苗和定苗，糜谷蕎麥搶墑種，稻田中耕勤除草。華北地區(qū)自西向東開始收獲冬小麥；果樹疏果，防治桃小、卷葉蚜蟲；玉米間苗、定苗 。 【夏至】夏至夏始冰雹猛，拔雜去劣選好種，消雹增雨干熱風，玉米追肥防粘蟲。北方種植夏玉米，春玉米追肥； 棉花整枝打叉，防治紅蜘蛛、棉鈴蟲；栽植夏甘薯，果樹追肥，夏剪完成。 【小暑】小暑進入三伏天，龍口奪食搶時間，米中耕又培土，防雨防火莫等閑。小暑面臨梅汛和干旱的轉(zhuǎn)折期，各地抓好防汛的同時，也應加強蓄水防旱。北方棉

28、花進入花鈴期，及時中耕除草，整枝打頂，追施花鈴肥；果園應做好病蟲害防治工作。 【大暑】大暑大熱暴雨增，復種秋菜緊防洪，測預報稻瘟病，深水護秧防低溫。北方棉花整枝，防治棉田二代棉鈴蟲；玉米上應防治玉米螟，果園防治病蟲害。南方中稻收割，搶種晚稻。 【立秋】立秋秋始雨淋淋，及早防治玉米螟，翻深耕土變金，苗圃芽接摘樹心。北方收獲春玉米，防治夏玉米玉米螟，北方早稻收割；果樹可進行嫁接、追肥，棉花打頂必須結(jié)束，控制旺長，調(diào)控株型，種蘿卜、白菜。 【處暑】處暑伏盡秋色美，玉主甜菜要灌水，糧菜后期勤管理，冬麥整地備種肥。北方棉花開始收摘，防治三代棉鈴蟲。 【白露】白露夜寒白

29、天熱，播種冬麥好時節(jié)，稻曬田收葵花，早熟蘋果忙采摘。北方棉花分批采摘，夏玉米加強田間管理，早熟蘋果采摘，東北地區(qū)收割水稻。 【秋分】秋分秋雨天漸涼，稻黃果香秋收忙，碾脫粒交公糧，山區(qū)防霜聽氣象。北方冬小麥做好播前準備，棉花選種收花；華北地區(qū)收刨花生，收獲春玉米、大豆等作物。南方播種油菜，抓好晚稻田間管理。 【寒露】寒露草枯雁南飛，洋芋甜菜忙收回，好蘿卜和白菜，秸稈還田秋施肥。北方地區(qū)收獲夏玉米，冬小麥播種。 【霜降】霜降結(jié)冰又結(jié)霜，抓緊秋翻蓄好墑，凍日消灌冬水，脫粒曬谷修糧倉。北方拔棉柴，甘薯在這之前必須收刨完畢，蘋果摘完后，抓緊時間清園，焚燒病蟲枝葉，有機肥、復合肥、

30、微量元素肥配合基施。南方開始收割晚稻。 【立冬】立冬地凍白天消，羊只牲畜圈修牢，田整地修渠道，農(nóng)田建設掀高潮。北方防治冬小麥黃矮病、叢矮病，防治麥田雜草。南方搞好滿防晚稻收曬。 【小雪】小雪地封初雪飄，幼樹葡萄快埋好，用冬閑積肥料，莊稼沒肥瞎胡鬧。北方加強冬小麥、油菜田間管理；有條件的果園可焦一次越冬水；收獲蘿卜、白菜。 【大雪】大雪臘雪兆豐年，多種經(jīng)營創(chuàng)高產(chǎn)，時耙耘保好墑，多積肥料找肥源。北方防治冬小麥紋枯病、麥田鎮(zhèn)壓，防止漏風跑墑，減輕凍害。 【冬至】冬至嚴寒數(shù)九天，羊只牲畜要防寒，極參加夜技校，增產(chǎn)豐收靠科研。北方冬小麥灌冬水，防治小麥紋枯病。 【

31、小寒】小寒進入三九天，豐收致富慶元旦，參加科技培訓班，不斷總結(jié)新經(jīng)驗。北方果園進行果樹修剪，不同品種果樹修剪方式不同 【大寒】大寒雖冷農(nóng)戶歡，生產(chǎn)計劃說不完，果樹修剪繼續(xù)干，歡歡樂樂過大年。積肥、造肥，北方果樹修剪。 練習： 一、給下列詞語中加點字正確的讀音涂上你喜歡的顏色。 dài sāng gǔ suí 穿戴 桑葉 谷物 雖然 dǎi zāng dǔ suī 二、 辨一辨

32、，并組詞。 季 （ ） 吹 （ ） 歸 （ ） 忙 （ ） 李 （ ） 吃 （ ） 掃 （ ） 亡 （ ） 三、 給加點的字加上正確的讀音。 1.花開草長（ ）蝴蝶飛。 2.媽媽有一頭長（ ）長的秀發(fā)。 3.星期天，我們?nèi)タ戳艘粓觯? ）電影。 4.麥場（ ）在我們村的西邊，一到麥收季節(jié)，人們就忙乎開了。 四、 照樣子，寫句子。 身體雖辛苦，心理喜洋洋。

33、 雖 。 五、課文整體梳理。 根據(jù)課文內(nèi)容，連線。 春天 一年農(nóng)事了 夏天 稻上場 秋天 花開草長 冬天 采桑插秧 六、 重點段落品析。 冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又輕。 一年農(nóng)事了（ ），大家笑盈盈。 1.給文中加點的字注音。 2. 照樣子，寫一寫。 笑盈盈 3. 從這短話中，我們可以了解到，冬季里，所有的農(nóng)事都已經(jīng) 。 （開始 結(jié)束） 七、 按要求完成下面題目。 你能寫出描寫春天的詩句嗎？ 答案 一、 略 二、季節(jié) 吹風 歸來 農(nóng)忙 李子 吃飯 掃地 死亡 三、 1.zhǎng 2.cháng 3.chǎng 4.cháng 四、壞事雖小，也不要去做。 五、 略 六、1.liǎo 2.綠油油 胖乎乎 熱乎乎 3.結(jié)束 七、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春燕。 第 13 頁