九年級(jí)英語(yǔ)Module 6 Save the world一周強(qiáng)化外研版

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1、本資料來(lái)源于大家網(wǎng)中考英語(yǔ)論壇 Module 6 Save the world一周強(qiáng)化 一、一周知識(shí)強(qiáng)化 　　本模塊以“綠色環(huán)?！睘轭}材，討論了如何從點(diǎn)滴小事做起，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。其中，對(duì)話從學(xué)生自己辦的網(wǎng)絡(luò)雜志引入，談到“綠色學(xué)?！钡?；閱讀文章則以一個(gè)學(xué)生的口吻討論作為中學(xué)生怎樣才能為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源做貢獻(xiàn)，內(nèi)容貼近同學(xué)們的生活實(shí)際。要求同學(xué)們?cè)诼犝f(shuō)讀寫方面做到：能聽懂有關(guān)環(huán)保的日常對(duì)話，獲取準(zhǔn)確信息，能比較自如地談?wù)摥h(huán)保等相關(guān)話題，能讀懂關(guān)于環(huán)保的文章；能利用構(gòu)詞法理解一些生詞的意思，能在寫作中用適當(dāng)?shù)木湫吞岢鼋ㄗh，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。語(yǔ)言知識(shí)方面做到： 1．詞匯：能夠正確使

2、用下列單詞和詞組：waste, wasteful, metal, energy, pollution, recycle, environmental, hopeless, reduce, reuse, necessary, plastic, repair, care, instead, cloth, sort, harm, difference, product, material, bottle; throw away, instead of, do harm to, make a difference to等。 2．語(yǔ)法：構(gòu)詞法——對(duì)前綴、后綴有初步了解。 二、重難點(diǎn)知識(shí)講解 1．H

3、ey, you guys! Guess what! 嘿，你們好！知道嗎？ （1）you guys用在美語(yǔ)口語(yǔ)當(dāng)中，用來(lái)引起話題，無(wú)論對(duì)方是男是女都可以用。 e.g.Hey, you guys! Where are you going? 嘿，你們好！你們要到哪里去？ （2）guess what或you’ll never guess，用在口語(yǔ)當(dāng)中，在告訴別人令人驚訝的事情之前經(jīng)常用到。 e.g.Guess what! I’ve got a new computer. 知道嗎？我有臺(tái)新電腦。 You’ll never guess who I saw today. 你怎么也猜不到我

4、今天看到誰(shuí)了。 2．“… and everyone agrees we must be careful about the environment…” “……每個(gè)人都認(rèn)為我們必須謹(jǐn)慎地對(duì)待環(huán)境……” be careful about/ of 表示“小心/謹(jǐn)慎地對(duì)待”。 e.g.Be careful of/ about the ice on the road. 當(dāng)心馬路上的冰。 He’s not happy so be careful about/of what you say to him. 他不高興，所以和他說(shuō)話要小心。 3．It’s wasteful to throw

5、away glass, paper and metal… 扔掉玻璃、紙張和金屬是很浪費(fèi)的(行為)…… （1）該句是“it is +形容詞+ to do”句型，其中it是形式主語(yǔ)，動(dòng)詞不定式to do是真正的主語(yǔ)。 e.g.It is easy to pick up China radio international programmes. 收聽中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的節(jié)目很容易。 Is it important to practice listening? 練習(xí)聽力很重要嗎？ （2）throw away表示“扔掉”。 e.g.—So when are you going to t

6、hrow away those old magazines? 你打算什么時(shí)候扔掉那些舊雜志? 一I’m going to give them to my cousin. 我打算把它們給我表弟。 They shouldn’t throw those old trousers away. 他們不該把那些舊褲子扔掉。 4．It’s also at home that we save energy and recycle… 在家里我們也節(jié)約能源循環(huán)利用…… 這是一個(gè)強(qiáng)調(diào)句，暫時(shí)不要求同學(xué)們掌握，只明白意思就可以了。在英語(yǔ)中，我們常用it is／was… who/that結(jié)構(gòu)來(lái)突出強(qiáng)調(diào)句

7、子的某一成分（一般是句子中主語(yǔ)、賓語(yǔ)或狀語(yǔ)）。在這個(gè)句型中，it沒有詞匯意義，只是引出被強(qiáng)調(diào)的成分。如果被強(qiáng)調(diào)的成分是表示人的詞，用who或that來(lái)連接都可以。如果是其它成分，則一律用that來(lái)連接。強(qiáng)調(diào)句的句型結(jié)構(gòu)是：It is/ was+被強(qiáng)調(diào)部分+that/ who… e.g.Jane helped me. Jane幫了我。 It was Jane who/that helped me. 是Jane幫了我。（強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)Jane） It was me that Jane helped. Jane幫的是我。（強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ)me） 5．I agree. And we should

8、 stop them from polluting the air as well. 我同意，而且我們也應(yīng)該阻止他們污染空氣。 stop sb. from doing sth.意為“阻止某人做某事”，其中介詞from在主動(dòng)句中可省略，在被動(dòng)句中不能省略 e.g.They stopped me going out of the door. 他們阻止我出門。 The mother tried to stop her young daughter going out on dates. 母親試圖阻止小女兒外出約會(huì)。 They were stopped from entering by

9、the police. 他們被警察攔住不得進(jìn)入。 stop sb. from doing sth和prevent sb. from doing sth.／keep sb. from doing sth. 在意思上很相近。prevent和stop兩個(gè)詞組中的介詞from都可省略。但詞組keep sb. from doing sth. 中的from不可省掉，否則意思會(huì)改變。 6．Do you care about protecting the environment and saving energy? 你關(guān)心環(huán)保和節(jié)能嗎? care about是一個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，表示“關(guān)心，介意，在乎”

10、。 e.g.The only thing he cares about is his field. 他唯一關(guān)心的就是他的田地。 She’s never cared very much about her clothes. 她從來(lái)不特別在意自己的衣著。 7．We all need a healthy environment, but we produce waste every day and it does harm to our environment. 我們都需要一個(gè)有益健康的環(huán)境，但是我們每天都會(huì)制造垃圾，而這些垃圾對(duì)我們的環(huán)境有危害。 do harm to意為“對(duì)

11、……有害處”。英文中“對(duì)……有好處”可以說(shuō)：do good to… e.g.Alan would never do harm to them. 艾倫永遠(yuǎn)不會(huì)傷害他們的。 A holiday will do good to you. 休假會(huì)對(duì)你有好處的。 Going to bed late every night will do more harm than good. 每天晚睡害處大于益處。 詞性變化：harmful adj. 有害的，傷害的 8．Though we are young, we can still do a little bit to help. 盡管我

12、們年齡小，但仍然可以做一些事情來(lái)保護(hù)環(huán)境。 though是連詞，意為“雖然……但是……”，引導(dǎo)的是狀語(yǔ)從句。 e.g.Though it was raining, he went there. 雖然當(dāng)時(shí)正下著雨，他還是到那里去了。 Though he was poor he was happy. 雖然他很窮卻很快樂。 9．In fact, even the simplest everyday activities can make a real difference to the environment. 其實(shí)，即使是最簡(jiǎn)單的日常小事也能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生很大影響。 （1）eve

13、ryday是一個(gè)形容詞，意為“每日的，每天的”，它用來(lái)修飾后面的名詞；而every day是兩個(gè)單詞，后面不能有名詞被它修飾，只能在句中作狀語(yǔ)。 e.g.Computers are now part of everyday life. 現(xiàn)在電腦已經(jīng)是日常生活的一部分了。 We walk to school every day. 每天我們走著去上學(xué)。 （2）make a difference (to…) 意思是“(對(duì)……)產(chǎn)生重大影響”。 e.g.You needn’t do it. It’ll make no difference. 你不必要做，沒什么大的影響。 Exerc

14、ise made a great difference to her health. 鍛煉對(duì)她的健康有很大的影響。 10．Although it takes energy to change something into something else, it is better than throwing things away or burning them. 雖然把一種東西變成另一種東西會(huì)消耗能源，但還是比把它們?nèi)拥艋驘艉谩? change…into… 表示“把……變成……”。 e.g.You can’t change iron into gold. 你無(wú)法把鐵變成金。

15、When the prince kissed the cat, it changed into a beautiful princess. 當(dāng)王子吻那只貓時(shí)，它變成了美麗的公主。 三、語(yǔ)法點(diǎn)撥——前綴、后綴構(gòu)詞法 加前、后綴是英語(yǔ)中最常見的擴(kuò)充詞匯的方式，也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須掌握的構(gòu)詞法。比如，我們學(xué)會(huì)care，就能掌握careful，careless，carefully，carelessly。下面我們介紹幾個(gè)常見的前、后綴： 1．re-表示“再”，如：rewrite，reuse，recycle 2．in(m)-表示“無(wú)，不”，如：incorrect，impossible，impol

16、ite 3．un-表示“不，無(wú)”，如：untrue，unhealthy，uncomfortable 4．dis-表示“不，無(wú)”，如：dishonest，disagree，disappear，dislike 5．a(chǎn)nti-表示“反對(duì)，防止”，如：anti-pollution，anti-war(反戰(zhàn)) 6．-able表示“可能，易于，適合于”，構(gòu)成形容詞，如：renewable，eatable(可吃的)，lovable(可愛的)，comfortable，movable(可移動(dòng)的) 7．-ful表示“充滿……的，具有……性質(zhì)的”，構(gòu)成形容詞，如：helpful，hopeful，powerful，useful，careful，beautiful 8．-less與-ful相反，表示“少的，不足的”，構(gòu)成形容詞，如：helpless，hopeless，powerless，useless，careless 常用的前綴、后綴非常多，在以后的學(xué)習(xí)中我們還會(huì)遇到，希望同學(xué)們注意積累。 更多精品盡在大家網(wǎng) http://www.TopS