廣東省肇慶市高要區(qū)七年級語文上冊 第一單元 第4課《古代詩歌四首》觀滄海課件 新人教版

《廣東省肇慶市高要區(qū)七年級語文上冊 第一單元 第4課《古代詩歌四首》觀滄海課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東省肇慶市高要區(qū)七年級語文上冊 第一單元 第4課《古代詩歌四首》觀滄海課件 新人教版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、曹曹操操一、作者簡介一、作者簡介 1、生平、生平 選自選自曹操集曹操集。這是曹這是曹操詩操詩步出夏門行步出夏門行的第的第一章，曹操一章，曹操: 字孟德字孟德，小小名阿瞞名阿瞞，沛國譙，沛國譙qio縣縣（今安徽亳州市）人。（今安徽亳州市）人。 東漢末東漢末的的政治家、軍事家、政治家、軍事家、詩人。詩人。 著有著有孫子略解孫子略解、兵兵法接要法接要， 詩歌詩歌蒿里行蒿里行、觀滄觀滄海海、龜雖壽龜雖壽、短短歌行歌行等。等。 2、文學家的曹操。、文學家的曹操。 （1）地位：）地位： A、曹操、曹丕、曹植曹操、曹丕、曹植合稱合稱“三曹三曹”。 B、文壇領袖文壇領袖倡導者、組織者與實際建設者倡導者、組織者

2、與實際建設者開一開一代文風代文風建安風骨建安風骨 （語言質樸，情感深沉，格調蒼涼悲壯，（語言質樸，情感深沉，格調蒼涼悲壯， “以情緯文，以情緯文，以文被質以文被質” ）。）。 C、“緣事而發(fā)緣事而發(fā)” “漢末實錄，真詩史也。漢末實錄，真詩史也?！?（2）曹操詩歌特色）曹操詩歌特色 A、 學習樂府學習樂府繼承、發(fā)展。繼承、發(fā)展。 樂府古題寫時事，反映現(xiàn)實，寄寓感慨，樂府古題寫時事，反映現(xiàn)實，寄寓感慨， “漢人樂府本色尚存漢人樂府本色尚存”（胡應麟）。（胡應麟）。 “在曹操本身，也是一個改造文章的祖師在曹操本身，也是一個改造文章的祖師”魯迅魯迅 B、 慷慨悲涼慷慨悲涼 曹公古直，甚有曹公古直，甚有

3、悲涼悲涼之句之句”（鐘嶸）（鐘嶸） “跌宕悲涼，獨致超絕跌宕悲涼，獨致超絕”（陳祚明）（陳祚明） “慷慨悲涼慷慨悲涼” （馮班（馮班鈍吟雜錄鈍吟雜錄） 二、解題二、解題 1、選自、選自步出夏門行步出夏門行（夏門，是洛陽的一個（夏門，是洛陽的一個城門）；又稱城門）；又稱隴西行隴西行，樂府古題名之一）。，樂府古題名之一）。 開頭有開頭有“艷艷”辭（序曲），下分辭（序曲），下分觀滄海觀滄海、冬十月冬十月、土不同土不同（亦稱（亦稱河朔寒河朔寒） 、 龜雖壽龜雖壽四章。四章。 2、背景述略、背景述略 東漢末年，（遼西）烏桓強盛東漢末年，（遼西）烏桓強盛成為邊患。成為邊患。 建安十年（建安十年（205），

4、曹敗袁紹，紹死，子袁譚、袁尚逃烏），曹敗袁紹，紹死，子袁譚、袁尚逃烏桓，勾結為害?；?，勾結為害。 十二年夏曹北征。九月班師，途經碣石等地，寫了這組詩。十二年夏曹北征。九月班師，途經碣石等地，寫了這組詩。 描寫河朔風土景物描寫河朔風土景物躊躇滿志、叱咤風云躊躇滿志、叱咤風云的英雄氣概。的英雄氣概。 3、現(xiàn)存的文學史上最早的一首完整、現(xiàn)存的文學史上最早的一首完整山水詩。山水詩。 三、作品讀講三、作品讀講 1、內容、結構分析：、內容、結構分析：觀滄海觀滄海曹操曹操 東臨碣石，以觀滄海。東臨碣石，以觀滄海。交代觀海的地點，直陳其交代觀海的地點，直陳其聲，非常質樸聲，非常質樸“觀觀”字領全字領全篇。篇。

5、水何澹澹，山島竦峙水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。秋風蕭瑟，洪波涌起。描寫海水和山島。描寫海水和山島。1、海水蕩漾，山島聳立海水蕩漾，山島聳立動靜相襯，動靜相襯，顯示了大海的遼闊和威嚴。顯示了大海的遼闊和威嚴。2、樹木百草，秋風洪波樹木百草，秋風洪波靜動相配，靜動相配，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。這一層全是寫現(xiàn)實中的這一層全是寫現(xiàn)實中的實景實景。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里思考：這是實寫還是虛寫？思考：這是實寫還是虛寫？從哪里體現(xiàn)出來？從哪里體現(xiàn)出來？借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞借助奇特的想象來表現(xiàn)大海

6、吞吐日月星辰的氣概。是虛景，吐日月星辰的氣概。是虛景，從兩個從兩個“若若“字可以看出字可以看出。幸甚至哉，幸甚至哉，歌以詠志。歌以詠志。 觀滄海觀滄海曹操曹操東東臨臨碣石，碣石，以以觀滄海。觀滄海。(體裁：樂府詩、寫景抒情詩體裁：樂府詩、寫景抒情詩)(觀滄海：詩眼，統(tǒng)領全篇觀滄海：詩眼，統(tǒng)領全篇) （總）（總）水水何澹澹何澹澹，山島，山島竦峙竦峙。樹木叢生，百草豐茂。樹木叢生，百草豐茂。秋風秋風蕭瑟蕭瑟，洪波涌起。，洪波涌起。(遠視、俯視遠視、俯視)(近視近視)(聽覺、視覺聽覺、視覺)日月之行，若出其中。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。星漢燦爛，若出其里。實景實景虛虛 景景（想象）（想

7、象）幸甚至哉幸甚至哉，歌，歌以以詠志。詠志。(作詩目的：詠志作詩目的：詠志)(主題：表現(xiàn)開闊的胸懷，抒發(fā)建功立業(yè)的雄心壯志。主題：表現(xiàn)開闊的胸懷，抒發(fā)建功立業(yè)的雄心壯志。) 寫寫 景景（分）（分）四、藝術特色四、藝術特色細致描繪與酣暢筆墨的結合，優(yōu)美與壯美的和融。細致描繪與酣暢筆墨的結合，優(yōu)美與壯美的和融。1、單視點結構、單視點結構樂府詩的結構方式樂府詩的結構方式（1）從邏輯聯(lián)系看：）從邏輯聯(lián)系看：1、2句敘述因、目的句敘述因、目的東臨竭石，以觀滄海；東臨竭石，以觀滄海；中間中間6句寫觀的結果句寫觀的結果所見山水、草木之景，所見山水、草木之景，后后4句因觀而想句因觀而想想象日月星辰的運行與水天交融的想象日月星辰的運行與水天交融的壯美。壯美。