《天津市濱海新區(qū)八年級(jí)語文上冊(cè) 說明文文體知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)試方法課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市濱海新區(qū)八年級(jí)語文上冊(cè) 說明文文體知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)試方法課件 （新版）新人教版（30頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、說明文文體知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)試方法說明文文體知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)試方法（說明文學(xué)法指導(dǎo)）（說明文學(xué)法指導(dǎo)）一、什么是說明文？一、什么是說明文？ 是客觀的說明事物的一種文體，目是客觀的說明事物的一種文體，目的在于給人以知識(shí)，或說明事物狀態(tài)、的在于給人以知識(shí)，或說明事物狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征，或闡述事理。性質(zhì)、功能的特征，或闡述事理。 二、說明文的分類二、說明文的分類從說明對(duì)象分從說明對(duì)象分：事物說明文和事理說明文事物說明文和事理說明文。 標(biāo)題是名詞性的，一般是說明事物的，如標(biāo)題是名詞性的，一般是說明事物的，如松鼠松鼠、北京立交橋北京立交橋等；而標(biāo)題是抽象名等；而標(biāo)題是抽象名詞的，一般用詞的，一般用“方法作標(biāo)題方法
2、作標(biāo)題”多是事理性的多是事理性的說明文，如說明文，如統(tǒng)籌方法統(tǒng)籌方法；標(biāo)題是動(dòng)詞性的往往是說明事物的發(fā)展過程、標(biāo)題是動(dòng)詞性的往往是說明事物的發(fā)展過程、操作過程或事理的，如操作過程或事理的，如從甲骨文到縮微圖書從甲骨文到縮微圖書、向沙漠進(jìn)軍向沙漠進(jìn)軍等；等； 標(biāo)題中帶有疑問性的，標(biāo)題中帶有疑問性的，經(jīng)常是解釋原因、說明事理的，如經(jīng)常是解釋原因、說明事理的，如什么是生態(tài)什么是生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)。 2 2、從說明文語言特征分：、從說明文語言特征分：平實(shí)說明文、生動(dòng)平實(shí)說明文、生動(dòng)說明文。說明文。生動(dòng)說明較多地采用各種修辭手法，如比生動(dòng)說明較多地采用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，語言生動(dòng)形象優(yōu)美，如喻
3、、擬人、排比等，語言生動(dòng)形象優(yōu)美，如看云識(shí)天看云識(shí)天氣氣。 3 3、常見題型：、常見題型： 從說明對(duì)象看，這是一篇從說明對(duì)象看，這是一篇 說明文說明文三、說明文的說明順序三、說明文的說明順序 1、時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。（2）空間順序：多用于說明建筑物的結(jié)構(gòu)或參觀的過程。它著眼于建筑物的空間方位，如上下、前后、左右、內(nèi)外。（1）時(shí)間順序：一般用于說明事物的發(fā)展變化。文章常根據(jù)歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先后）順序、程序順序來寫 。（3）邏輯順序：按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們熟悉事物的過程來安排說明順序。通常包括下面幾種情況： 從現(xiàn)象到本質(zhì)：如死海不死先描述死海浮力大，淹不死人的表
4、面牲，再列舉海水中各種礦物質(zhì)的含量，說明死?！跋潭群芨摺钡谋举|(zhì)特征； 從原因到結(jié)果：或先說結(jié)果再解釋原因，或先解釋原因再得出結(jié)果。如花兒為什么這樣紅; 從概括到具體：先從總體上進(jìn)行說明，再作進(jìn)一步的具體說明。如中國石拱橋； 從特點(diǎn)到用途：先介紹事物的特點(diǎn)，再說明此事物的具體用途； 從主要到次要：先說明此事物最主要的特征，再說明次要的;從整體到部分：先整體介紹，再具體介紹各部分內(nèi)容。說明文的語言特點(diǎn)【要點(diǎn)B】（分兩種分法）8分法B 15 說說 明明 方方 法法舉例子舉例子列數(shù)字列數(shù)字打比方打比方作比較作比較摹狀貌摹狀貌下定義下定義作詮釋作詮釋分類別分類別作引用作引用畫圖表畫圖表舉例子舉例子被說明
5、的事物或道理，有時(shí)被說明的事物或道理，有時(shí)過于抽象，這就需要舉些既過于抽象，這就需要舉些既具體真切具體真切又有代表性的例子又有代表性的例子來加以說明，使其通俗易懂。來加以說明，使其通俗易懂。標(biāo)志標(biāo)志: :例如、比如、據(jù)說、譬例如、比如、據(jù)說、譬如如列數(shù)字列數(shù)字從數(shù)量上說明事物的特征或事從數(shù)量上說明事物的特征或事理，是最精確、最科學(xué)、最有理，是最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。說服力的依據(jù)。標(biāo)志標(biāo)志: :小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)數(shù)、倍數(shù)（確數(shù)、約數(shù)）（確數(shù)、約數(shù)）打比方打比方把人們不了解的事物或抽象把人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形的事理變得具體、生動(dòng)、
6、形像，通俗易懂。像，通俗易懂。標(biāo)志標(biāo)志: : 使用使用比喻的修辭手法。比喻的修辭手法。作比較作比較利用人們生活中熟悉的事物或利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，能夠事理作比較，能夠突出被說明突出被說明對(duì)象的特點(diǎn)，對(duì)象的特點(diǎn)，從而給讀者從而給讀者留下留下深刻印象。深刻印象。標(biāo)志標(biāo)志: : 也、而、相對(duì)于、較也、而、相對(duì)于、較摹狀貌摹狀貌通過具體的通過具體的描寫描寫去揭示事物去揭示事物的特征，有助于把被說明的的特征，有助于把被說明的對(duì)象說得更對(duì)象說得更具體、生動(dòng)具體、生動(dòng)。標(biāo)志：具體、生動(dòng)的描寫。標(biāo)志：具體、生動(dòng)的描寫。下定義下定義用簡(jiǎn)明的用簡(jiǎn)明的科學(xué)的科學(xué)的語言對(duì)某一概語言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征
7、作規(guī)定性的說明，念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明，能準(zhǔn)確揭示事物或能準(zhǔn)確揭示事物或事理的事理的本質(zhì)。本質(zhì)。標(biāo)志標(biāo)志: : 科學(xué)、完整，判斷句式?？茖W(xué)、完整，判斷句式。作詮釋作詮釋對(duì)事物的特征、事理加以對(duì)事物的特征、事理加以具體的解釋說明，使說明具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。更通俗易懂。標(biāo)志標(biāo)志: : 局部、某一方面的局部、某一方面的特征介紹特征介紹。下定義與作詮釋的區(qū)別下定義與作詮釋的區(qū)別判斷判斷下列句子所用的說明方法下列句子所用的說明方法：無理數(shù)是無限而不循環(huán)的小無理數(shù)是無限而不循環(huán)的小數(shù)。數(shù)。 （ ）激光是一種顏色單純的光。激光是一種顏色單純的光。 （ ）“是是”兩邊的內(nèi)容能互換，就是兩邊的
8、內(nèi)容能互換，就是下定義；不能互換，就是作詮釋。下定義；不能互換，就是作詮釋。下定義下定義作詮釋作詮釋分類別分類別將被說明的對(duì)象，按照將被說明的對(duì)象，按照一定一定的標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，給讀一類一類地加以說明，給讀者者留下清晰的印象。留下清晰的印象。標(biāo)志標(biāo)志: : 一類（種）一類（種）一類一類（種）（種）作引用作引用引用名言、俗語、詩詞句、引用名言、俗語、詩詞句、典故等，使說明的內(nèi)容更豐典故等，使說明的內(nèi)容更豐富、充實(shí)，富、充實(shí)，更具說服力。更具說服力。標(biāo)志：帶有引號(hào)的名標(biāo)志：帶有引號(hào)的名言言、俗俗語、詩詞句等。語、詩詞句等。畫圖表畫圖表有些事物的關(guān)系抽象而復(fù)雜，有些事物的關(guān)系抽象而復(fù)雜，僅用文字說明還不能使讀者明僅用文字說明還不能使讀者明白，這就需要貼上示意圖。有白，這就需要貼上示意圖。有時(shí)，被說明的事物項(xiàng)目很多，時(shí)，被說明的事物項(xiàng)目很多，也可制定統(tǒng)計(jì)表，將有關(guān)數(shù)字也可制定統(tǒng)計(jì)表，將有關(guān)數(shù)字分別填入表中，使人一目了然。分別填入表中，使人一目了然。標(biāo)志：表格形式。標(biāo)志：表格形式。謝謝 謝謝 觀觀 看看 ！
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