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1、第1頁/共23頁第一頁，共23頁。 蘇州的園林藝術(shù)歷史悠久，現(xiàn)存園林遠(yuǎn)蘇州的園林藝術(shù)歷史悠久，現(xiàn)存園林遠(yuǎn)則上千年，近則四五百年，全城有一百多處則上千年，近則四五百年，全城有一百多處園林，不管到哪處游覽，不管站在哪個角度園林，不管到哪處游覽，不管站在哪個角度欣賞欣賞(xnshng)(xnshng)，都給你一幅完美圖畫的感，都給你一幅完美圖畫的感覺，可以說是集歷代江南園林藝術(shù)之大成。覺，可以說是集歷代江南園林藝術(shù)之大成。其中合稱四大園的滄浪亭、獅子林、拙政園、其中合稱四大園的滄浪亭、獅子林、拙政園、留園分別代表了宋、元、明、清四代不同的留園分別代表了宋、元、明、清四代不同的藝術(shù)風(fēng)格?，F(xiàn)已被聯(lián)合國教
2、科文組織列為世藝術(shù)風(fēng)格?，F(xiàn)已被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。界文化遺產(chǎn)。江南江南(Jingnn)園林甲天下，蘇州園林甲江南園林甲天下，蘇州園林甲江南(Jingnn)。第2頁/共23頁第二頁，共23頁。拙政園拙政園滄浪亭滄浪亭留園留園(li yun)留園(li yun)獅子林獅子林第3頁/共23頁第三頁，共23頁。第4頁/共23頁第四頁，共23頁。（xun xixun xi）(zhozho)( (hh) )( (lnln)()(xnxn) )( (lulu) )( (qing wiqing wi) )(zhu(zhu) )( (didi zh zh ng)ng)（ci）(chn)(ji(ji
3、n)n)n劃出課下注釋劃出課下注釋(zhsh)。第5頁/共23頁第五頁，共23頁。概概述述(i sh)共共同同點點講究亭臺軒榭的布局（講究亭臺軒榭的布局（3 3段）段）講究假山池沼講究假山池沼(chzho)(chzho)的配合的配合（4 4段）段）講究花草樹木的映襯（講究花草樹木的映襯（5 5段）段）講究近景遠(yuǎn)景的層次（講究近景遠(yuǎn)景的層次（6 6段）段）講究角落講究角落(jiolu)(jiolu)的圖畫美（的圖畫美（7 7段）段）講究門窗的圖案美（講究門窗的圖案美（8 8段）段）講究色彩的搭配（講究色彩的搭配（9 9段）段）大大處處講講究究小小處處注注意意主次不止這些不止這些（10段）總說總說
4、分說分說（總特征總特征）（2 2段）段）整體整體局部局部完完美美的的圖圖畫畫我的印象我的印象標(biāo)本標(biāo)本（1段）段）（首尾呼應(yīng)）（首尾呼應(yīng)）全文結(jié)構(gòu)全文結(jié)構(gòu)先用波浪線劃先用波浪線劃出各個自然段出各個自然段的中心句。的中心句。第6頁/共23頁第六頁，共23頁。 第7頁/共23頁第七頁，共23頁。 第8頁/共23頁第八頁，共23頁。作作比比較較(bjio)第9頁/共23頁第九頁，共23頁。河道河道(hdo)：高低屈曲任其高低屈曲任其自然自然水：水：“活活”山：或重巒疊嶂或小山：或重巒疊嶂或小山配合著竹子花山配合著竹子花草草“身在山間身在山間”魚：戲蓮葉間魚：戲蓮葉間第10頁/共23頁第十頁，共23頁。
5、高樹與低樹俯仰高樹與低樹俯仰(fyng)生生姿姿珠光寶氣珠光寶氣作作比比較較第11頁/共23頁第十一頁，共23頁。第12頁/共23頁第十二頁，共23頁。第13頁/共23頁第十三頁，共23頁。角落角落(jiolu)：圖畫美圖畫美栽補(bǔ)蔓延(mn yn)第14頁/共23頁第十四頁，共23頁。第15頁/共23頁第十五頁，共23頁。門窗圖案圖案(t n)美美第16頁/共23頁第十六頁，共23頁。第17頁/共23頁第十七頁，共23頁。安靜安靜(njng)閑適閑適色彩色彩(sci)：漆廣漆：漆廣漆第18頁/共23頁第十八頁，共23頁。一、作者(zuzh)對蘇州園林的印象是什么？有什么寫作意圖？ 二、蘇州園林
6、的總特點是什么？哪些方面最能體現(xiàn)這一特點？“我覺得我覺得(ju de)蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。林或多或少都受到蘇州園林的影響?！薄白尨蠹矣盟囆g(shù)的眼讓大家用藝術(shù)的眼光去鑒賞蘇州園林。光去鑒賞蘇州園林?！?蘇州園林的總特征是蘇州園林的總特征是“游覽者無論站在哪個點（角度）上，游覽者無論站在哪個點（角度）上，眼前總是一幅完美眼前總是一幅完美(wnmi)(wnmi)的圖畫。的圖畫?！?” 具體表現(xiàn)為四個具體表現(xiàn)為四個“講講究究”和一個和一個“一切一切”。 第19頁/共23頁第十九頁，共23頁。三、仔細(xì)研讀文本(wnbn)(wnbn)第四段，思考如下問題: :（1 1）蘇園主人造假山和池沼的原因是什么, ,遵循的是什么原則? ?（2 2）本段可分幾層，各寫什么? ?（3 3）為什么說“假山的堆疊”是“一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”請結(jié)合本段的閱讀及有關(guān)圖片談?wù)勀愕睦斫?。? 4）池沼的安排有何講究? ? 四、思考(sko)(sko)課后練習(xí)題: :第20頁/共23頁第二十頁，共23頁。第21頁/共23頁第二十一頁，共23頁。再見(zijin)！第22頁/共23頁第二十二頁，共23頁。感謝您的觀看(gunkn)！第23頁/共23頁第二十三頁，共23頁。
蘇州園林課文實用教案
