《【名校教室】人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單位寫(xiě)作小專(zhuān)題寫(xiě)演講稿演習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【名校教室】人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單位寫(xiě)作小專(zhuān)題寫(xiě)演講稿演習(xí)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
寫(xiě)作小專(zhuān)題 寫(xiě)演講稿
【寫(xiě)作導(dǎo)航】
要進(jìn)行一次成功的演講，首先要寫(xiě)好演講稿。怎樣寫(xiě)好演講稿呢？
一、觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性。 演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。寫(xiě)作時(shí)要在表達(dá)上注意感情色彩，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng)；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛(ài)。
二、結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。 一般文稿主要是供人閱讀的，而演講稿是口頭表達(dá)，聽(tīng)眾對(duì)演講中每一句話的含義，幾乎沒(méi)有思考玩味的余地，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系與有聲語(yǔ)言動(dòng)態(tài)交流的統(tǒng)一，注重有聲性。
2、
三、語(yǔ)言流暢，深刻風(fēng)趣。 要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫(xiě)出來(lái)或說(shuō)出來(lái)，讓人們看得見(jiàn)，聽(tīng)得到，就必須借助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。寫(xiě)作演講稿在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)注意以下三個(gè)問(wèn)題：
1．要口語(yǔ)化。 “上口”“入耳”，這是對(duì)演講語(yǔ)言的基本要求，也就是說(shuō)演講的語(yǔ)言要口語(yǔ)化。演
講，說(shuō)出來(lái)的是一連串聲音，聽(tīng)眾聽(tīng)到的也是一連串聲音。如果演講稿不“上口” ，那么演講的內(nèi)容再好，也不能使聽(tīng)眾“入耳” ，完全聽(tīng)懂。寫(xiě)作演講稿時(shí)，應(yīng)把長(zhǎng)句改成短句，把倒裝句改成正裝句，把單音詞
換成雙音詞，把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)改換或刪去。演講稿寫(xiě)完后，要念一念，聽(tīng)一聽(tīng) ，看看是不是“上口”“入耳”。
3、2 ．要通俗易懂。 應(yīng)當(dāng)用簡(jiǎn)單明了、通俗易懂的語(yǔ)言講話。
3．要生動(dòng)感人。 運(yùn)用比喻、比擬、夸張等手法增強(qiáng)語(yǔ)言的形象色彩，把抽象化為具體，深?yuàn)W講得淺
顯，枯燥變成有趣。運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn) 力。發(fā)揮語(yǔ)言音樂(lè)性的特點(diǎn)，注意聲調(diào)的
和 諧和節(jié)奏的變化。
【例文引路】
微笑著面對(duì)生活
朋友，你曾因生活中一些不可調(diào)和的瑣事而憤怒不平嗎？你曾因沒(méi)有在眾人的目光中脫穎而出而憂傷
自卑嗎？你曾因?qū)覍遗c鮮花和掌聲擦肩而過(guò)而止步不前嗎？你又是否曾因人生路途中滿路的荊棘與坎坷
而膽怯退縮呢？
那么，請(qǐng)學(xué)會(huì)敞開(kāi)心懷，放平
4、心態(tài)，去擁抱生活，去創(chuàng)造生活。讓我們把握住每一個(gè)今天，讓我們用
全部的熱忱，去喚醒明天！因?yàn)橹挥形⑿χ鎸?duì)生活的人，才活得輕松，活得快樂(lè)，活得愜意，活得坦然；
只 有微笑著面對(duì)生活的人，才是生活的智者，人生的勇者！
“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催?！笔堑?，生活亦是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，等待著你去拼搏與廝殺，只要意
志堅(jiān)定，勇往直前，便可以萬(wàn)夫莫敵，成功與勝利也將微笑著向你招手。人生，活得這樣激情滿懷、瀟瀟
灑灑，難道不好嗎？
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！笔堑模钜彩且磺f田園，一莊如詩(shī)如畫(huà)的田園。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們臉上已 漸漸喪失了微笑，取
5、而代之的是愁眉不展，是面無(wú)表情，是冷嘲熱諷，甚至，人們已不懂得如何
去微笑。但不可否認(rèn)的是，每個(gè)人都需要微笑，微笑能把如山的困難壓倒，微笑能把 丟失的自信重找，微笑能幫助人發(fā)現(xiàn)更加真實(shí)的自我，微笑能啟迪人追求更加美好的生活。人生，活得這樣悠然自得、無(wú)拘無(wú)束，難道不好嗎？
“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。”是呀，生活就是把酒臨風(fēng)，生活就是對(duì)月當(dāng)歌。何苦因生活中的幾個(gè)困難就破壞了微笑的雅興？何必因煩心事兒纏身就愁眉苦臉呢？何必因一次的失敗就一蹶不振呢？
親 愛(ài)的同學(xué)們， 請(qǐng)相信“天生我材必有用”， 請(qǐng)相信“有心人， 天不負(fù)”，請(qǐng)相信“有志者， 事竟成”。
也請(qǐng)相信，微笑是心靈與生活的最佳藥劑。
那就讓我們微笑著面對(duì)生活，攜手共進(jìn)，共 創(chuàng)美好的未來(lái)！
【名師點(diǎn)評(píng)】
這篇演講詞以一連串的提問(wèn)方式引入演講，吸引聽(tīng)眾的興趣。正文部分引用詩(shī)詞名句論述生活是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，生活也是一莊田園，生活就是把酒臨風(fēng)，生活就是對(duì)月當(dāng)歌。正因?yàn)槿绱?，我們更需要微笑，才?
活得自信，活得真實(shí)，活得自由。結(jié)尾用“親愛(ài)的同學(xué)”“我們”拉近與聽(tīng)眾的距 離，并用強(qiáng)有力的語(yǔ)言讓聽(tīng)眾響應(yīng)自己的號(hào)召，微笑著面對(duì)生活，攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的未來(lái)！
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