河南省濮陽市高中語文 第二單元《登岳陽樓記》課件 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》

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1、登岳陽樓登岳陽樓杜甫杜甫杜甫杜甫(公元公元712-770)，字子美，世稱杜工，字子美，世稱杜工部，我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。其人有部，我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。其人有“詩圣詩圣”之譽(yù)，其詩有之譽(yù)，其詩有“詩史詩史”之稱。之稱。 詩作：“三吏三吏”石壕吏石壕吏、潼關(guān)吏潼關(guān)吏、新安吏新安吏 “三別三別”新婚別新婚別、無家別無家別、垂老別垂老別 春望春望、蜀相蜀相、兵車行兵車行、茅茅屋為秋風(fēng)所破歌屋為秋風(fēng)所破歌等等 知人論世知人論世 唐代宗大歷三年（）之后，杜甫出唐代宗大歷三年（）之后，杜甫出峽漂泊兩湖，此詩是詩人登岳陽樓而望故峽漂泊兩湖，此詩是詩人登岳陽樓而望故鄉(xiāng)，觸景感懷之作。是年鄉(xiāng)，觸景感

2、懷之作。是年(769)詩人已五十詩人已五十七歲，距生命的終結(jié)僅有兩年。當(dāng)時，詩七歲，距生命的終結(jié)僅有兩年。當(dāng)時，詩人處境艱難，凄苦不堪，年老體衰，人處境艱難，凄苦不堪，年老體衰， 患肺患肺病及風(fēng)痹癥，左臂偏枯，右耳巳聾，貧病病及風(fēng)痹癥，左臂偏枯，右耳巳聾，貧病交加，再加上北歸無望，全家人寄居在一交加，再加上北歸無望，全家人寄居在一只小船上，沿著洞庭湖向南漂泊。只小船上，沿著洞庭湖向南漂泊。 朗讀詩歌朗讀詩歌1 1、聽讀：聽讀：字音和節(jié)奏字音和節(jié)奏朗讀詩歌朗讀詩歌chchtsts 置身詩境1 1、在吟誦中感知詩歌意象、在吟誦中感知詩歌意象及其特點及其特點洞庭水、岳陽樓洞庭水、岳陽樓吳楚、乾坤吳楚

3、、乾坤孤舟孤舟2 2、借助聯(lián)想和想象，、借助聯(lián)想和想象，置身詩置身詩境境，描繪詩歌意象和畫面描繪詩歌意象和畫面遼闊雄偉遼闊雄偉 開闊博大開闊博大 孤單漂泊孤單漂泊 緣景明情1、首聯(lián)運(yùn)用了什么手法、首聯(lián)運(yùn)用了什么手法?寫出了作者寫出了作者 怎怎樣的情感樣的情感? 2、頷聯(lián)描寫了怎樣的意境、頷聯(lián)描寫了怎樣的意境? 3、頸聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的情感、頸聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的情感? 4、尾聯(lián)寫出什么社會現(xiàn)實、尾聯(lián)寫出什么社會現(xiàn)實?抒發(fā)了作者抒發(fā)了作者怎樣的情感怎樣的情感?1、虛實交錯、虛實交錯,今昔對照今昔對照,從而擴(kuò)大了時、空從而擴(kuò)大了時、空領(lǐng)域。寫早聞洞庭盛名領(lǐng)域。寫早聞洞庭盛名,然而到幕年才實現(xiàn)然而到幕

4、年才實現(xiàn)目睹名湖的愿望目睹名湖的愿望,表面看有初登岳陽樓之喜表面看有初登岳陽樓之喜悅悅,其實意在抒發(fā)早年抱負(fù)至今未能實現(xiàn)之其實意在抒發(fā)早年抱負(fù)至今未能實現(xiàn)之情。用情。用“昔聞昔聞”為為“今上今上”蓄勢蓄勢,為描寫洞為描寫洞庭湖醞釀氣氛。庭湖醞釀氣氛。 2、是洞庭的浩瀚無邊。洞庭湖坼吳楚、浮、是洞庭的浩瀚無邊。洞庭湖坼吳楚、浮日月日月,波浪掀天波浪掀天,浩茫無際浩茫無際,真不知此老胸中真不知此老胸中吞幾云夢吞幾云夢!這是寫洞庭湖的佳句這是寫洞庭湖的佳句,被王士禛被王士禛贊為贊為“雄跨今古雄跨今古”。 3、寫政治生活坎坷、寫政治生活坎坷,漂泊天涯漂泊天涯,懷才不遇的心懷才不遇的心情。情?！坝H朋無一

5、字親朋無一字”,得不到精神和物質(zhì)方得不到精神和物質(zhì)方面的任何援助面的任何援助;“老病有孤舟老病有孤舟”,從大歷三年正從大歷三年正月自夔州攜帶妻兒、乘舟出峽以來月自夔州攜帶妻兒、乘舟出峽以來,既既“老老”且且“病病”,飄流湖湘飄流湖湘,以舟為家以舟為家,前途茫茫前途茫茫,何處何處安身安身,面對洞庭湖的汪洋浩淼面對洞庭湖的汪洋浩淼,更加重了身世更加重了身世的孤危感。的孤危感。 4、寫眼望國家動蕩不安、寫眼望國家動蕩不安,自己報國無門的哀自己報國無門的哀傷。上下句之間留有空白傷。上下句之間留有空白,引人聯(lián)想。引人聯(lián)想。 “昔昔聞洞庭水聞洞庭水”的的“昔昔”,當(dāng)然可以涵蓋詩人在長當(dāng)然可以涵蓋詩人在長安

6、一帶活動的十多年時間。而這安一帶活動的十多年時間。而這,在空間上正在空間上正可與可與“關(guān)山北關(guān)山北”拍合。拍合?！薄啊薄皯{軒憑軒”與與“今上今上”首尾呼應(yīng)。首尾呼應(yīng)。遷移遷移練習(xí)練習(xí) 與夏十二登岳陽樓與夏十二登岳陽樓( (李白李白) ) 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。 雁引愁心去，山銜好月來。雁引愁心去，山銜好月來。 云間連下榻，天上接行杯。云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。注：開元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，注：開元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。夏十二，李白朋友，排行十南游岳陽而作此詩。夏十二，李白朋友，排

7、行十二。李白登岳陽樓賦詩，使岳陽樓更添一層神秘二。李白登岳陽樓賦詩，使岳陽樓更添一層神秘色彩。色彩。1、頷聯(lián)中的、頷聯(lián)中的“雁引愁心去雁引愁心去”一句一句,有的版本寫作有的版本寫作“雁別秋江去雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙。你認(rèn)為哪一句更妙,為什么為什么? “雁引愁心去雁引愁心去”運(yùn)用了擬人手法運(yùn)用了擬人手法,寫出了李白流寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩人放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心帶走愁心,下句寫君山有情為詩人銜來好月下句寫君山有情為詩人銜來好月,愁去愁去喜來喜來,互相映襯?；ハ嘤骋r。“引愁心引愁心”比比“別秋江別秋江”更富更富有感情色彩有感情色彩,且更

8、新穎。且更新穎。2、簡要分析頸聯(lián)所運(yùn)用的藝術(shù)表手法。、簡要分析頸聯(lián)所運(yùn)用的藝術(shù)表手法。第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀云的情狀,同時這兩句詩想像神奇同時這兩句詩想像神奇,在云間在云間連榻連榻,在天上在天上“行杯行杯”,寫出了詩人恍若置寫出了詩人恍若置身仙境的情景。身仙境的情景。 3、人評詩時常用、人評詩時常用“詩眼詩眼”的說法。你認(rèn)為本詩的說法。你認(rèn)為本詩第二聯(lián)的兩句中第二聯(lián)的兩句中,“詩眼詩眼”分別是哪個字分別是哪個字?為什么為什么?請結(jié)合全詩簡要賞析。請結(jié)合全詩簡要賞析。“詩眼詩眼”分別分別“引引”“”“銜銜”。“引引”形象形象地寫出了大雁懂得人情地寫出了大雁懂得人情,把愁心帶走的情把愁心帶走的情境境;“銜銜”形象地寫出了山懂得人的心意形象地寫出了山懂得人的心意,把把好月送來好月送來,與詩人共享歡樂的情境。與詩人共享歡樂的情境。