高考?xì)v史專題復(fù)習(xí) 專題二十五 19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù) 人民版

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1、專 題 二 十 五專 題 二 十 五1 9 世 紀(jì) 以 來 的 文 學(xué) 藝 術(shù)世 紀(jì) 以 來 的 文 學(xué) 藝 術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)考試大綱了解19世紀(jì)以來文學(xué)的主要成就,認(rèn)識其產(chǎn)生的時代背景及影響。文學(xué)的主要成就:拜倫的唐璜;巴爾扎克的人間喜劇;列夫托爾斯泰的戰(zhàn)爭與和平。欣賞19世紀(jì)以來有代表性的美術(shù)作品,了解這些美術(shù)作品產(chǎn)生的時代背景及其藝術(shù)價值。有代表性的美術(shù)作品:莫奈的日出印象;凡高的向日葵;畢加索的美術(shù)作品。列舉19世紀(jì)以來有代表性的音樂作品,理解這些音樂作品的時代性、多樣性和民族性。有代表性的音樂作品:貝多芬的英雄交響曲。了解影視藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的歷程,認(rèn)識其對社會生活的影響。影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)

2、展。課程解讀課程解讀 知 識 研 讀知 識 研 讀 知識梳理知識梳理一、工業(yè)革命時代的浪漫情懷一、工業(yè)革命時代的浪漫情懷1.浪漫主義文學(xué)浪漫主義文學(xué)（1）背景）背景18世紀(jì)后半期，世紀(jì)后半期，迅速向歐美各國延伸。迅速向歐美各國延伸。19世紀(jì)上半葉，受世紀(jì)上半葉，受的影響，歐洲各國的的影響，歐洲各國的、運(yùn)動迅速發(fā)展。運(yùn)動迅速發(fā)展。啟蒙思想家所預(yù)言的合乎理性的社會在當(dāng)時失去了啟蒙思想家所預(yù)言的合乎理性的社會在當(dāng)時失去了實現(xiàn)的可能。實現(xiàn)的可能。（2）英國：以）英國：以為主，為主，是杰出的代是杰出的代表表拜倫的詩歌里塑造了一批拜倫的詩歌里塑造了一批“”。長詩長詩是拜倫最具有代表性、戰(zhàn)斗性，也是是拜倫最

3、具有代表性、戰(zhàn)斗性，也是其最輝煌的作品。其最輝煌的作品。工業(yè)革命工業(yè)革命法國革命法國革命民族民族民主民主詩歌詩歌喬治喬治戈登戈登拜倫拜倫拜倫式英雄拜倫式英雄唐璜唐璜知 識 研 讀知 識 研 讀 知識梳理知識梳理2.浪漫樂章浪漫樂章（1）概況：是音樂藝術(shù)史上成果最輝煌的時期）概況：是音樂藝術(shù)史上成果最輝煌的時期之一，之一，和和是浪漫主義音樂的搖籃。是浪漫主義音樂的搖籃。（2）德國：）德國：是一個承前啟后式的人物是一個承前啟后式的人物前期：作品充滿了前期：作品充滿了精神，蘊(yùn)涵著精神，蘊(yùn)涵著力量；代表作是力量；代表作是和和。后期：開始具有后期：開始具有色彩，代表作是色彩，代表作是和和_。德國德國奧地

4、利奧地利貝多芬貝多芬時代時代革命的革命的第三（英雄）交響曲第三（英雄）交響曲第五（命運(yùn)）交響曲第五（命運(yùn)）交響曲浪漫主義浪漫主義第六（田園）交響曲第六（田園）交響曲 第九（合唱）交響第九（合唱）交響曲曲知 識 研 讀知 識 研 讀 知識梳理知識梳理二、批判現(xiàn)實主義文學(xué)二、批判現(xiàn)實主義文學(xué)1.背景背景（1）19世紀(jì)中葉，資本主義國家的社會矛盾世紀(jì)中葉，資本主義國家的社會矛盾日益尖銳和復(fù)雜，日益尖銳和復(fù)雜，觀念和觀念和觀念發(fā)觀念發(fā)生深刻變化。生深刻變化。（2）資本主義的擴(kuò)張和）資本主義的擴(kuò)張和地區(qū)人民地區(qū)人民的反帝、反殖斗爭，使的反帝、反殖斗爭，使在激烈的碰在激烈的碰撞中發(fā)展。撞中發(fā)展。2.特點(diǎn)：

5、敢于直面現(xiàn)實，深刻揭露社會黑暗和特點(diǎn)：敢于直面現(xiàn)實，深刻揭露社會黑暗和丑惡現(xiàn)象。丑惡現(xiàn)象。道德道德文化價值文化價值亞、非、拉亞、非、拉東西方文化東西方文化知 識 研 讀知 識 研 讀 知識梳理知識梳理3.主要成就主要成就(1)巴爾扎克巴爾扎克19世紀(jì)世紀(jì)批判現(xiàn)實主義的文學(xué)大師。批判現(xiàn)實主義的文學(xué)大師。善于揭露金錢社會中的罪惡與丑陋。善于揭露金錢社會中的罪惡與丑陋。將他自己的作品合成了將他自己的作品合成了，被稱為，被稱為“”。（2）列夫）列夫托爾斯泰托爾斯泰歷史上最偉大的作家之一，將俄國歷史上最偉大的作家之一，將俄國推向了頂峰。推向了頂峰。戰(zhàn)爭與和平戰(zhàn)爭與和平、安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜和和復(fù)活復(fù)

6、活是是其最重要的三部長篇巨著。其最重要的三部長篇巨著。其作品被列寧稱為其作品被列寧稱為“”。法國法國人間喜劇人間喜劇社會百科全書社會百科全書俄國俄國批判現(xiàn)實主義文學(xué)批判現(xiàn)實主義文學(xué)俄國革命的鏡子俄國革命的鏡子知 識 研 讀知 識 研 讀 知識梳理知識梳理三、印象主義繪畫三、印象主義繪畫1.時間：產(chǎn)生于時間：產(chǎn)生于19世紀(jì)世紀(jì)70年代。年代。2.特點(diǎn)：受特點(diǎn)：受的影響，追求畫面中的影響，追求畫面中“光光”與與“色色”的效果。的效果。3.早期：莫奈的早期：莫奈的對對“光光”和和“色色”效果的追求，是繪畫技法上的一項重大效果的追求，是繪畫技法上的一項重大革命。革命。4.后期后期（1）是主要代表人物。

7、是主要代表人物。（2）凡）凡高的代表作有高的代表作有、星月夜星月夜等。被稱為等。被稱為“”。光學(xué)發(fā)展光學(xué)發(fā)展日出日出印象印象凡凡高高向日葵向日葵撲向太陽的畫家撲向太陽的畫家知 識 研 讀知 識 研 讀 知識梳理知識梳理四、畢加索與立體派四、畢加索與立體派1.特點(diǎn)：將繪畫對象分解為若干特點(diǎn)：將繪畫對象分解為若干，然后主觀，然后主觀地并置、重疊，以表示物體的地并置、重疊，以表示物體的。2.歷程及其成就歷程及其成就（1）1907年以前其創(chuàng)作被分為年以前其創(chuàng)作被分為“”和和“”。（2）“黑人時期黑人時期”：被認(rèn)為是立體主被認(rèn)為是立體主義的第一幅繪畫。義的第一幅繪畫。（3）立體主義和立體主義和立體主義時

8、期：創(chuàng)作了立體主義時期：創(chuàng)作了、少女肖像少女肖像以及以及有藤椅的有藤椅的靜物靜物等。等。（4）“新古典主義時期新古典主義時期”：創(chuàng)作了震撼畫壇的名作：創(chuàng)作了震撼畫壇的名作，獲得了全世界人民的尊敬。，獲得了全世界人民的尊敬。幾何切面幾何切面幾何空間幾何空間藍(lán)色時期藍(lán)色時期粉紅色時期粉紅色時期亞威農(nóng)少女亞威農(nóng)少女分析分析綜合綜合彈曼陀鈴的少女彈曼陀鈴的少女格爾尼卡格爾尼卡知 識 研 讀知 識 研 讀 知識梳理知識梳理五、五、“年輕的藝術(shù)年輕的藝術(shù)”1.背景：現(xiàn)代科技的進(jìn)步。背景：現(xiàn)代科技的進(jìn)步。2.電影藝術(shù)電影藝術(shù)（1）產(chǎn)生：）產(chǎn)生：1895年，法國的年，法國的放映了人放映了人類第一部電影，宣告了

9、類第一部電影，宣告了的到來。的到來。（2）“默片時代默片時代”：喜劇大師：喜劇大師創(chuàng)作了創(chuàng)作了城市之光城市之光、摩登時代摩登時代等名片，奠定了等名片，奠定了的基礎(chǔ)。的基礎(chǔ)。（3）“有聲電影黑白時代有聲電影黑白時代”：1927年，年，攝制了攝制了第一部有聲電影第一部有聲電影。（4）“有聲電影彩色時代有聲電影彩色時代”：1935年，電影年，電影的誕生。的誕生。盧米埃爾兄弟盧米埃爾兄弟電影時代電影時代查理查理卓別林卓別林現(xiàn)代喜劇電影現(xiàn)代喜劇電影美國美國爵士歌手爵士歌手浮華世界浮華世界知 識 研 讀知 識 研 讀 知識梳理知識梳理（5）發(fā)展：二戰(zhàn)后，美國的）發(fā)展：二戰(zhàn)后，美國的電影擁有強(qiáng)大的競電影擁有

10、強(qiáng)大的競爭力，中國、日本、伊朗等都積極發(fā)展電影事業(yè)。爭力，中國、日本、伊朗等都積極發(fā)展電影事業(yè)。（6）作用：電影以其特有的方式溝通著）作用：電影以其特有的方式溝通著。3.電視藝術(shù)電視藝術(shù)（1）1928年，英國工程師年，英國工程師在倫敦與紐約之間在倫敦與紐約之間進(jìn)行電視收發(fā)試驗，獲得成功。進(jìn)行電視收發(fā)試驗，獲得成功。（2）1931年，俄裔美國物理學(xué)家弗拉基米爾年，俄裔美國物理學(xué)家弗拉基米爾茲沃爾茲沃爾金研制出了金研制出了。（3）1954年，美國成功研制了世界上第一臺年，美國成功研制了世界上第一臺。（4）20世紀(jì)世紀(jì)70年代至年代至80年代，電視實現(xiàn)了年代，電視實現(xiàn)了和和。4.影視藝術(shù)的影響：對人

11、們的日常生活以及國家乃至影視藝術(shù)的影響：對人們的日常生活以及國家乃至世界的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等產(chǎn)生了重要影響。世界的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等產(chǎn)生了重要影響。好萊塢好萊塢世界世界貝爾德貝爾德電子顯像管電子顯像管彩色電視機(jī)彩色電視機(jī)多路傳播多路傳播衛(wèi)星傳播衛(wèi)星傳播知 識 研 讀知 識 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)一考點(diǎn)一 19世紀(jì)以來歐洲文學(xué)產(chǎn)生的影響世紀(jì)以來歐洲文學(xué)產(chǎn)生的影響1.浪漫主義文學(xué)浪漫主義文學(xué)（1）浪漫主義文學(xué)抨擊封建專制，對歐）浪漫主義文學(xué)抨擊封建專制，對歐洲社會弊端給予辛辣的諷刺和揭露。洲社會弊端給予辛辣的諷刺和揭露。（2）它深入發(fā)掘人類的感情世界，歌頌）它深入發(fā)掘人類的感情世界，歌頌人世

12、間的美、善和光明，歌頌民主自由，人世間的美、善和光明，歌頌民主自由，盡情抒發(fā)他們的愛國情感，熱情洋溢地鼓盡情抒發(fā)他們的愛國情感，熱情洋溢地鼓勵人們?yōu)闋幦∽杂珊屠硐攵範(fàn)帯钊藗優(yōu)闋幦∽杂珊屠硐攵範(fàn)?。?識 研 讀知 識 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合2.現(xiàn)實主義文學(xué)現(xiàn)實主義文學(xué)（1）現(xiàn)實主義文學(xué)從不同的側(cè)面真實地反映）現(xiàn)實主義文學(xué)從不同的側(cè)面真實地反映當(dāng)時的社會生活和社會狀況，對現(xiàn)存的社會弊當(dāng)時的社會生活和社會狀況，對現(xiàn)存的社會弊端和社會秩序進(jìn)行無情揭露和強(qiáng)烈批判。端和社會秩序進(jìn)行無情揭露和強(qiáng)烈批判。（2）塑造出諸多的英雄人物和正面人物形象，）塑造出諸多的英雄人物和正面人物形象，表達(dá)了他們對真愛和

13、正義最終戰(zhàn)勝邪惡的堅定表達(dá)了他們對真愛和正義最終戰(zhàn)勝邪惡的堅定信心，激勵著人們?yōu)楦脑飕F(xiàn)實社會和爭取自由信心，激勵著人們?yōu)楦脑飕F(xiàn)實社會和爭取自由幸福進(jìn)行不屈的斗爭。幸福進(jìn)行不屈的斗爭。知 識 研 讀知 識 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合3.現(xiàn)代主義文學(xué)現(xiàn)代主義文學(xué)（1）現(xiàn)代主義文學(xué)總的傾向是反傳統(tǒng)、反理）現(xiàn)代主義文學(xué)總的傾向是反傳統(tǒng)、反理性，反映現(xiàn)代西方資本主義社會里畸形的異化性，反映現(xiàn)代西方資本主義社會里畸形的異化關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的精神創(chuàng)傷、變態(tài)心理、關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的精神創(chuàng)傷、變態(tài)心理、悲觀絕望情緒和虛無主義思想。悲觀絕望情緒和虛無主義思想。（2）實質(zhì)上反映了西方人心靈的迷惘和痛苦，）實質(zhì)上反

14、映了西方人心靈的迷惘和痛苦，反映了西方精神生活中的問題。反映了西方精神生活中的問題。知 識 研 讀知 識 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合【案例一案例一】（2008海南）魯迅在回憶海南）魯迅在回憶20世紀(jì)世紀(jì)初年的情形時說，初年的情形時說，“有人說有人說GByron(拜倫）的拜倫）的詩多為青年所愛讀，我覺得這話很有幾分真。詩多為青年所愛讀，我覺得這話很有幾分真。就自己而論，也還記得怎樣讀了他的詩而心神就自己而論，也還記得怎樣讀了他的詩而心神俱旺。俱旺?！碑?dāng)時愛國青年喜讀拜倫作品，主要是當(dāng)時愛國青年喜讀拜倫作品，主要是因為它因為它( )A.與文學(xué)革命運(yùn)動的方向一致與文學(xué)革命運(yùn)動的方向一致B.繼承了歐洲古

15、典文學(xué)的傳統(tǒng)繼承了歐洲古典文學(xué)的傳統(tǒng)C.具有批判現(xiàn)實主義的精神特質(zhì)具有批判現(xiàn)實主義的精神特質(zhì)D.充滿追求自由和解放的浪漫主義精神充滿追求自由和解放的浪漫主義精神知 識 研 讀知 識 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合【解析解析】本題以魯迅言論為切入點(diǎn)，考查學(xué)生本題以魯迅言論為切入點(diǎn)，考查學(xué)生識記知識和理解再現(xiàn)的能力。解答本題應(yīng)抓住識記知識和理解再現(xiàn)的能力。解答本題應(yīng)抓住兩點(diǎn)，一是兩點(diǎn)，一是20世紀(jì)初年，半殖民地半封建社會世紀(jì)初年，半殖民地半封建社會的中國，愛國青年都在積極探尋救國救民的道的中國，愛國青年都在積極探尋救國救民的道路，進(jìn)行反帝反封建的斗爭。二是路，進(jìn)行反帝反封建的斗爭。二是GByron（拜倫

16、）是英國著名的浪漫主義詩人，其詩作（拜倫）是英國著名的浪漫主義詩人，其詩作的特點(diǎn)是對社會弊端進(jìn)行抨擊，反對封建專制，的特點(diǎn)是對社會弊端進(jìn)行抨擊，反對封建專制，歌頌民主自由。這正與當(dāng)時中國愛國青年的需歌頌民主自由。這正與當(dāng)時中國愛國青年的需求相吻合，因此深受他們的喜愛。求相吻合，因此深受他們的喜愛?！敬鸢复鸢浮緿知 識 研 讀知 識 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合【即時鞏固一即時鞏固一】歌德說他是歌德說他是“19世紀(jì)最偉大的世紀(jì)最偉大的天才天才”；普希金稱他為；普希金稱他為“思想界的君主思想界的君主”；魯；魯迅坦然承認(rèn)自己早期對被壓迫民族和人民迅坦然承認(rèn)自己早期對被壓迫民族和人民“哀哀其不幸，怒其不爭

17、其不幸，怒其不爭”的思想以及的思想以及“不克厥敵，不克厥敵，戰(zhàn)則不止戰(zhàn)則不止”的精神都是從他那里學(xué)來的；有人的精神都是從他那里學(xué)來的；有人稱他的一部詩體小說為稱他的一部詩體小說為“諷刺現(xiàn)代社會積弊諷刺現(xiàn)代社會積弊”的百科全書。的百科全書?！八笔鞘? )A.巴爾扎克巴爾扎克 B.拜倫拜倫 C.薄伽丘薄伽丘 D.托爾斯泰托爾斯泰知 識 研 讀知 識 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合【解析解析】由于參加希臘民族解放戰(zhàn)爭，由于參加希臘民族解放戰(zhàn)爭，拜倫的最后一部長詩拜倫的最后一部長詩唐璜唐璜未完成，但未完成，但這部作品內(nèi)容豐富，氣勢宏偉，批判鋒芒這部作品內(nèi)容豐富，氣勢宏偉，批判鋒芒犀利無比，被譽(yù)為犀利無比

18、，被譽(yù)為“諷刺現(xiàn)代社會積弊諷刺現(xiàn)代社會積弊”的百科全書。的百科全書?！敬鸢复鸢浮緽知 識 研 讀知 識 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)二考點(diǎn)二 對印象派繪畫的全面認(rèn)識對印象派繪畫的全面認(rèn)識1.產(chǎn)生原因產(chǎn)生原因（1）19世紀(jì)后半期，一些畫家隨著科技手段世紀(jì)后半期，一些畫家隨著科技手段的提高特別是當(dāng)時光學(xué)研究的發(fā)展，主張?zhí)嵘奶岣咛貏e是當(dāng)時光學(xué)研究的發(fā)展，主張?zhí)嵘L畫的社會表現(xiàn)功能。繪畫的社會表現(xiàn)功能。（2）他們對統(tǒng)治歐洲藝術(shù)的種種清規(guī)戒律表）他們對統(tǒng)治歐洲藝術(shù)的種種清規(guī)戒律表示不滿，對光和色有著濃厚的興趣，從室內(nèi)走示不滿，對光和色有著濃厚的興趣，從室內(nèi)走向大自然。向大自然。知 識 研 讀知 識 研

19、 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合2.基本特點(diǎn)基本特點(diǎn)首先，注重時間性，強(qiáng)調(diào)是什么時候的景色。其次，首先，注重時間性，強(qiáng)調(diào)是什么時候的景色。其次，注重主體的主觀感受，忠于自己的眼睛。再次，大多用注重主體的主觀感受，忠于自己的眼睛。再次，大多用原色作畫。原色作畫。3.后期發(fā)展后期發(fā)展19世紀(jì)末世紀(jì)末20世紀(jì)初，產(chǎn)生了后期印象畫派，他們反對世紀(jì)初，產(chǎn)生了后期印象畫派，他們反對印象畫派對客觀世界的描繪只是停留在表面現(xiàn)象上，主印象畫派對客觀世界的描繪只是停留在表面現(xiàn)象上，主張藝術(shù)應(yīng)區(qū)別于照相，要揭示主觀世界，重要的不在于張藝術(shù)應(yīng)區(qū)別于照相，要揭示主觀世界，重要的不在于寫形而在于寫意，重視自我的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)變形和夸張

20、。寫形而在于寫意，重視自我的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)變形和夸張。后期印象畫派與印象畫派名稱相似，但應(yīng)注意，后期印后期印象畫派與印象畫派名稱相似，但應(yīng)注意，后期印象派的畫風(fēng)開始向現(xiàn)代派演變。象派的畫風(fēng)開始向現(xiàn)代派演變。知 識 研 讀知 識 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合4.東西對比東西對比（1）在中國畫里，與印象畫派相仿的畫）在中國畫里，與印象畫派相仿的畫派是寫意畫派。派是寫意畫派。（2）在表現(xiàn)手法上印象畫派是油畫，中）在表現(xiàn)手法上印象畫派是油畫，中國畫是水墨畫。國畫是水墨畫。知 識 研 讀知 識 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合【案例二案例二】（2008山東基本能力測試）某些山東基本能力測試）某些畫家根據(jù)光色原理對繪畫色

21、彩進(jìn)行了大膽革新，畫家根據(jù)光色原理對繪畫色彩進(jìn)行了大膽革新，打破了傳統(tǒng)繪畫的褐色調(diào)子，并直接面對自然打破了傳統(tǒng)繪畫的褐色調(diào)子，并直接面對自然風(fēng)景寫生，將光色瞬間變幻的效果記錄下來。風(fēng)景寫生，將光色瞬間變幻的效果記錄下來。這一繪畫流派是這一繪畫流派是( )A.古典主義古典主義 B.浪漫主義浪漫主義 C.印象主義印象主義 D.現(xiàn)代主義現(xiàn)代主義知 識 研 讀知 識 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合【解析解析】19世紀(jì)后半期，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展世紀(jì)后半期，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，一批青年畫家以和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，一批青年畫家以“不關(guān)心不關(guān)心主題思想主題思想”為宗旨，反抗保守陳腐的主題思想。為宗旨，反

22、抗保守陳腐的主題思想。他們借助當(dāng)時光學(xué)領(lǐng)域的新成就，醉心于光和他們借助當(dāng)時光學(xué)領(lǐng)域的新成就，醉心于光和色的研究，強(qiáng)調(diào)捕捉光和色之下世界萬物的色的研究，強(qiáng)調(diào)捕捉光和色之下世界萬物的“瞬間印象瞬間印象”，表現(xiàn)微妙的色彩變化。題目中，表現(xiàn)微妙的色彩變化。題目中的描述符合印象主義的特點(diǎn)，故選的描述符合印象主義的特點(diǎn)，故選C項。項?！敬鸢复鸢浮緾知 識 研 讀知 識 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合【即時鞏固二即時鞏固二】19世紀(jì)末，興起于法國的印象世紀(jì)末，興起于法國的印象派繪畫藝術(shù)曾影響歐洲畫壇，后影響到派繪畫藝術(shù)曾影響歐洲畫壇，后影響到20世紀(jì)世紀(jì)亞洲的中、日等國。下列敘述最接近印象派藝亞洲的中、日等國。下

23、列敘述最接近印象派藝術(shù)特色的是術(shù)特色的是( )A.描繪自然，捕捉光和色的變化描繪自然，捕捉光和色的變化B.夸張抽象，著重于內(nèi)心的主觀感受夸張抽象，著重于內(nèi)心的主觀感受C.贊美勞動，注重表現(xiàn)社會現(xiàn)實贊美勞動，注重表現(xiàn)社會現(xiàn)實D.關(guān)注體積，通過變形圖案組合表現(xiàn)關(guān)注體積，通過變形圖案組合表現(xiàn)【答案答案】A知 識 研 讀知 識 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)三考點(diǎn)三 影視藝術(shù)產(chǎn)生的條件及其特征影視藝術(shù)產(chǎn)生的條件及其特征1.條件條件(1)物質(zhì)基礎(chǔ)：第二次科技革命使人類進(jìn)入電氣物質(zhì)基礎(chǔ)：第二次科技革命使人類進(jìn)入電氣時代，科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力迅猛發(fā)展。時代，科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力迅猛發(fā)展。19世紀(jì)末，世紀(jì)末，電學(xué)、光學(xué)

24、、化學(xué)等學(xué)科技術(shù)的發(fā)展為電影的電學(xué)、光學(xué)、化學(xué)等學(xué)科技術(shù)的發(fā)展為電影的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。(2)社會動力：社會的巨大變化和人類新的精神社會動力：社會的巨大變化和人類新的精神需求、商業(yè)利潤的驅(qū)動，是影視藝術(shù)發(fā)展的動需求、商業(yè)利潤的驅(qū)動，是影視藝術(shù)發(fā)展的動力。隨著社會的發(fā)展，觀眾的精神需求提高，力。隨著社會的發(fā)展，觀眾的精神需求提高，需要不斷地推出滿足觀眾需求的作品。需要不斷地推出滿足觀眾需求的作品。知 識 研 讀知 識 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合2.特征：影視藝術(shù)有很強(qiáng)的娛樂性和藝特征：影視藝術(shù)有很強(qiáng)的娛樂性和藝術(shù)鑒賞性術(shù)鑒賞性(1)影視藝術(shù)融文學(xué)、音樂、舞蹈、繪畫、影視藝術(shù)融文學(xué)、音

25、樂、舞蹈、繪畫、建筑、攝影、服飾等藝術(shù)于一身，具有其建筑、攝影、服飾等藝術(shù)于一身，具有其他藝術(shù)形式不可替代的綜合性，同時保持他藝術(shù)形式不可替代的綜合性，同時保持著自身的獨(dú)立性。著自身的獨(dú)立性。(2)影視藝術(shù)以其特有的技術(shù)手段，使人影視藝術(shù)以其特有的技術(shù)手段，使人類感受到視覺的沖擊和心靈的啟迪。類感受到視覺的沖擊和心靈的啟迪。知 識 研 讀知 識 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合【案例三案例三】1954年，美國一個城市管理自來水的專員年，美國一個城市管理自來水的專員發(fā)現(xiàn)，該市自來水耗費(fèi)量在某些三分鐘的時段內(nèi)會奇怪發(fā)現(xiàn)，該市自來水耗費(fèi)量在某些三分鐘的時段內(nèi)會奇怪地突然增加。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是地突然增

26、加。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是( )A.當(dāng)時汽車開始在美國普及，這三分鐘剛好是車主集當(dāng)時汽車開始在美國普及，這三分鐘剛好是車主集中洗車的時間中洗車的時間B.黑客通過互聯(lián)網(wǎng)攻擊自來水公司的電腦系統(tǒng)，導(dǎo)致黑客通過互聯(lián)網(wǎng)攻擊自來水公司的電腦系統(tǒng)，導(dǎo)致數(shù)據(jù)顯示錯誤數(shù)據(jù)顯示錯誤C.第二次世界大戰(zhàn)后美國企業(yè)管理水平普遍下降，統(tǒng)第二次世界大戰(zhàn)后美國企業(yè)管理水平普遍下降，統(tǒng)計數(shù)據(jù)計算錯誤計數(shù)據(jù)計算錯誤D.當(dāng)時電視開始在美國普及，這三分鐘是廣告時間，當(dāng)時電視開始在美國普及，這三分鐘是廣告時間，大家上廁所集中用水大家上廁所集中用水知 識 研 讀知 識 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合【解析解析】題中的關(guān)鍵是題中的關(guān)鍵是“1

27、954年年”“”“在某些三分鐘在某些三分鐘”可能會發(fā)生什么影響自來水耗費(fèi)量，既要有史實依據(jù)，可能會發(fā)生什么影響自來水耗費(fèi)量，既要有史實依據(jù)，又要符合人們的生活體驗。汽車在又要符合人們的生活體驗。汽車在19世紀(jì)末世紀(jì)末20世紀(jì)初的世紀(jì)初的第二次工業(yè)革命中出現(xiàn)并且逐步在美國等國普及，但車第二次工業(yè)革命中出現(xiàn)并且逐步在美國等國普及，但車主集中時間洗車不符合人們的日常生活體驗，主集中時間洗車不符合人們的日常生活體驗，A項有誤。項有誤。B項不可能發(fā)生，因為互聯(lián)網(wǎng)問世于項不可能發(fā)生，因為互聯(lián)網(wǎng)問世于1969年。年。C項錯誤，項錯誤，第二次世界大戰(zhàn)后第三次科技革命已展開，資本主義各第二次世界大戰(zhàn)后第三次科技

28、革命已展開，資本主義各國包括美國的企業(yè)管理水平普遍提高；國包括美國的企業(yè)管理水平普遍提高；20世紀(jì)世紀(jì)20年代中年代中期，電視出現(xiàn)，到期，電視出現(xiàn)，到1954年，電視已在歐美等發(fā)達(dá)國家普年，電視已在歐美等發(fā)達(dá)國家普及，因三分鐘廣告而出現(xiàn)上廁所用水是有可能的，及，因三分鐘廣告而出現(xiàn)上廁所用水是有可能的，D項項正確。正確。【答案答案】D知 識 研 讀知 識 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合【即時鞏固三即時鞏固三】影視藝術(shù)對人類社會生活的影影視藝術(shù)對人類社會生活的影響主要有響主要有( )以其特有的技術(shù)手段，使人感受到視覺沖擊以其特有的技術(shù)手段，使人感受到視覺沖擊和心靈啟迪豐富和充實了人們的生活促進(jìn)和心靈啟迪豐富和充實了人們的生活促進(jìn)了社會制度的更替改變著人們的生活方式了社會制度的更替改變著人們的生活方式對人類文明的發(fā)展起滯緩作用對人類文明的發(fā)展起滯緩作用A. B. C. D.知 識 研 讀知 識 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合【解析解析】考查學(xué)生綜合分析問題的能力。考查學(xué)生綜合分析問題的能力。要對影視藝術(shù)對人類生活的影響有一個全要對影視藝術(shù)對人類生活的影響有一個全面、正確的認(rèn)識，不能過分地夸大其影響。面、正確的認(rèn)識，不能過分地夸大其影響。影視藝術(shù)雖然對人類的生活影響很大，但影視藝術(shù)雖然對人類的生活影響很大，但還達(dá)不到的程度。還達(dá)不到的程度。【答案答案】CTHE END,THANK YOU!