廣東省廣州市七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第1框 守護(hù)生命課件 新人教版

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1、 地震疏散演練地震疏散演練 火災(zāi)疏散演練火災(zāi)疏散演練 防踩踏疏散演練防踩踏疏散演練 為什么學(xué)校每年都要為什么學(xué)校每年都要進(jìn)行這些演練進(jìn)行這些演練? 生命如此寶貴,守住生命,我們才能感受四季的冷暖變化,體生命如此寶貴,守住生命,我們才能感受四季的冷暖變化,體驗生活的千姿百態(tài),追求人生幸福的種種可能。驗生活的千姿百態(tài),追求人生幸福的種種可能。有人說:“健康是1,其他所有東西,譬如事業(yè)、金錢、家庭、婚姻等都是0,有了前面的1,后面的0才有價值,才越多越好。如果沒有前面的1,后面的東西再多也是0。”圖中同學(xué)的討論涉及生命的哪些方面?圖中同學(xué)的討論涉及生命的哪些方面?結(jié)合你的經(jīng)歷,說說守護(hù)生命需要注意哪

2、些方面?結(jié)合你的經(jīng)歷,說說守護(hù)生命需要注意哪些方面?(1)(1)涉及生命的安全、健康養(yǎng)生方面,理想信念等,我認(rèn)涉及生命的安全、健康養(yǎng)生方面,理想信念等,我認(rèn)為它們都是生命的基礎(chǔ)。為它們都是生命的基礎(chǔ)。(2)(2)要注意養(yǎng)成健康生活方式,掌握一些基本自救自護(hù)方要注意養(yǎng)成健康生活方式,掌握一些基本自救自護(hù)方法,還要豐富精神生活。法,還要豐富精神生活。小偉夜晚不睡覺,看足球比賽,聊天導(dǎo)致第二天跑步時栽小偉夜晚不睡覺,看足球比賽,聊天導(dǎo)致第二天跑步時栽倒在地,這是對生命不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。倒在地,這是對生命不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。成長中的我們,不成長中的我們,不能不珍視自己的肉體生命。能不珍視自己的肉體生命。探究

3、與分享探究與分享結(jié)合你自己的經(jīng)驗,說說你的看法和建議。結(jié)合你自己的經(jīng)驗,說說你的看法和建議。不健康的生活方式會帶來哪些危害?你還知道哪些不健康的生活方式?不健康的生活方式會帶來哪些危害? (1)關(guān)心身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式,是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。 (一)守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。 隨著年齡增長、心智發(fā)育,我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在隨著年齡增長、心智發(fā)育,我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。感受。當(dāng)某些內(nèi)心需要當(dāng)某些內(nèi)心需要,如,如愛、被承認(rèn)、被接納、尊嚴(yán)、愛、被承認(rèn)、被接納、尊嚴(yán)、自由等自由等得不到滿足時得不到滿足時,有的人經(jīng)不起一時的挫折,有的人經(jīng)不起一時的挫折,容易做容易做出過激的行為,

4、甚至傷害自己的身體。成長中的我們,不出過激的行為,甚至傷害自己的身體。成長中的我們,不能不珍視自己的肉體生命能不珍視自己的肉體生命。 (2)我們要關(guān)注自己的內(nèi)在感受,珍視自己的肉體生命。(3)我們需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自護(hù)方法。關(guān)心身體的狀況關(guān)心身體的狀況小調(diào)查:小調(diào)查:1 1、你每天早晨都吃早餐嗎?、你每天早晨都吃早餐嗎?2 2、你是否有過熬夜打游戲或者追劇的經(jīng)歷?、你是否有過熬夜打游戲或者追劇的經(jīng)歷?3 3、你是否食用過、你是否食用過“三無三無”食品或者碳酸飲料呢?食品或者碳酸飲料呢?4 4、你的體重是否過輕或過重呢?、你的體重是否過輕或過重呢

5、?健康的生活方式健康的生活方式 海倫海倫凱勒凱勒1919世紀(jì)美國盲聾女作世紀(jì)美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。家、教育家、慈善家、社會活動家。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力,掌握了她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力,掌握了英、法、德等五國語言。完成了她英、法、德等五國語言。完成了她的一系列著作,并致力于為殘疾人的一系列著作,并致力于為殘疾人造福,建立慈善機(jī)構(gòu),被美國造福,建立慈善機(jī)構(gòu),被美國時時代周刊代周刊評為美國十大英雄偶像,評為美國十大英雄偶像,榮獲榮獲“總統(tǒng)自由勛章總統(tǒng)自由勛章”等獎項。等獎項。我們要關(guān)注自己的我們要關(guān)注自己的內(nèi)在感受內(nèi)在感受。成長中的我們,要。成長中的我們,要珍視自己的珍視自己的

6、肉體生命肉體生命。19821982年年1212月月4 4日,尼克日,尼克胡哲生于胡哲生于澳大利亞,天生沒有四肢,但更澳大利亞,天生沒有四肢,但更不可思議的是騎馬、打鼓、游不可思議的是騎馬、打鼓、游泳、足球,尼克樣樣皆能,在他泳、足球,尼克樣樣皆能,在他看來是沒有難成的事。他擁有兩看來是沒有難成的事。他擁有兩個大學(xué)學(xué)位,是企業(yè)總監(jiān),更于個大學(xué)學(xué)位,是企業(yè)總監(jiān),更于20052005年獲得年獲得“杰出澳洲青年獎杰出澳洲青年獎”。年僅年僅3131歲他已踏遍世界各地,接歲他已踏遍世界各地,接觸逾百萬人,激勵和啟發(fā)他們的觸逾百萬人,激勵和啟發(fā)他們的人生。人生。1 1、心情不好時,聽聽音樂,打球,跑步,在適

7、當(dāng)、心情不好時,聽聽音樂,打球,跑步,在適當(dāng)場合哭一場,放聲歌唱等;場合哭一場,放聲歌唱等;2 2、不要封閉自己,找朋友一起玩、談?wù)勑?;、不要封閉自己,找朋友一起玩、談?wù)勑模? 3、遇到想不通和不能解決的事,尋求師長的幫助,、遇到想不通和不能解決的事,尋求師長的幫助,向他人傾訴;向他人傾訴;4 4、培養(yǎng)良好的興趣愛好,多運動多看書;、培養(yǎng)良好的興趣愛好,多運動多看書;5 5、樹立遠(yuǎn)大理想,積極進(jìn)取,培養(yǎng)自己的獨立思、樹立遠(yuǎn)大理想,積極進(jìn)取,培養(yǎng)自己的獨立思想和見解,不盲從。想和見解,不盲從。當(dāng)當(dāng)火災(zāi)火災(zāi)發(fā)生時發(fā)生時_當(dāng)當(dāng)?shù)卣鸬卣鸢l(fā)生時發(fā)生時_當(dāng)當(dāng)交通事故交通事故發(fā)生時發(fā)生時_當(dāng)發(fā)生擁擠踩踏時當(dāng)

8、發(fā)生擁擠踩踏時_遭遇洪水時遭遇洪水時_遭遇遭遇電梯事故電梯事故時時_ 增強(qiáng)安全意識、自護(hù)意識增強(qiáng)安全意識、自護(hù)意識提高安全防范能力提高安全防范能力 火災(zāi)自救一火災(zāi)自救一受到火勢威脅時,要當(dāng)受到火勢威脅時,要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向被褥等向安全出口方向沖去。沖去。穿過濃煙逃生時,要穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。并用濕毛巾捂住口鼻。 火災(zāi)自救二火災(zāi)自救二室外著火,門已發(fā)燙時,室外著火,門已發(fā)燙時,千萬不要開門,以防大千萬不要開門,以防大火竄入室內(nèi)。要用浸濕火竄入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門的被褥、衣物等

9、堵塞門窗縫,并潑水降溫。窗縫,并潑水降溫。若所有逃生線路被大火封若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電、揮舞衣物、呼叫打手電、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援。號,等待救援。(1)(1)熟悉環(huán)境,記清方位,明確路線,迅速撤離;熟悉環(huán)境,記清方位,明確路線,迅速撤離;(2)(2)通道不堵,出口不封,門不上鎖,確保暢通;通道不堵,出口不封,門不上鎖,確保暢通;(3)(3)聽從指揮,不擁不擠,相互照應(yīng),有序撤離;聽從指揮,不擁不擠,相互照應(yīng),有序撤離;(4)(4)發(fā)生意外,呼喚他人,不拖時間,不貪財物;發(fā)生意外,呼喚他人,不拖時

10、間,不貪財物;(5)(5)自我防護(hù),低姿匍匐,濕巾捂鼻,防止毒氣;自我防護(hù),低姿匍匐,濕巾捂鼻,防止毒氣;(6)(6)直奔通道,順序疏散,不入電梯,以防被關(guān);直奔通道,順序疏散,不入電梯,以防被關(guān);(7)(7)保持鎮(zhèn)靜,就地取材,自制繩索,安全逃生;保持鎮(zhèn)靜,就地取材,自制繩索,安全逃生;(8)(8)煙火封道,關(guān)緊門窗,濕布塞縫,防煙侵入;煙火封道,關(guān)緊門窗,濕布塞縫,防煙侵入;(9)(9)火已燒身,切勿驚跑,就地打滾,壓滅火苗;火已燒身,切勿驚跑,就地打滾,壓滅火苗;(10)(10)無法自逃,向外招呼,讓人救援,脫離困境。無法自逃,向外招呼,讓人救援,脫離困境。 面對災(zāi)難,我們要增強(qiáng)安全意識

11、、自我保護(hù)意識,提面對災(zāi)難,我們要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識,提高安全防范的能力,掌握一些最基本的自救自護(hù)方法。高安全防范的能力,掌握一些最基本的自救自護(hù)方法。牢記火災(zāi)逃生自救十條牢記火災(zāi)逃生自救十條 地震發(fā)生時千萬不要驚慌亂跑,要就近躲避,在室地震發(fā)生時千萬不要驚慌亂跑,要就近躲避,在室內(nèi)應(yīng)選擇容易形成三角空間的地點避震,如墻根、墻角、內(nèi)應(yīng)選擇容易形成三角空間的地點避震,如墻根、墻角、堅固家具附近等處,還可選擇廚房、浴室、廁所等開間小、堅固家具附近等處,還可選擇廚房、浴室、廁所等開間小、不易坍塌的空間避震。如正在上課,不能驚慌失措更不能不易坍塌的空間避震。如正在上課,不能驚慌失措更不能亂跑爭

12、搶外出,迅速抱頭亂跑爭搶外出,迅速抱頭蹲到各自課桌底下,地震一停,蹲到各自課桌底下,地震一停,雙手護(hù)住頭部迅速撤離,不要擁擠;雙手護(hù)住頭部迅速撤離,不要擁擠; 地震自救地震自救發(fā)生交通事故發(fā)生交通事故 緊急搶救,如迅速止血,處理緊急搶救,如迅速止血,處理休克;密切注意周圍環(huán)境,防休克;密切注意周圍環(huán)境,防止其他危險再度發(fā)生,保護(hù)現(xiàn)止其他危險再度發(fā)生,保護(hù)現(xiàn)場等等。場等等。遭遇洪水時,要就近迅速向山坡、高地、樓房、避遭遇洪水時,要就近迅速向山坡、高地、樓房、避洪臺等地轉(zhuǎn)移,或者立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高洪臺等地轉(zhuǎn)移,或者立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻等高的地方暫避。注意千萬不要游泳逃生

13、,不可攀爬帶墻等高的地方暫避。注意千萬不要游泳逃生,不可攀爬帶電的電線桿、鐵塔,也不要爬到泥坯房的屋頂。如已被卷電的電線桿、鐵塔,也不要爬到泥坯房的屋頂。如已被卷入洪水中,一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西,尋入洪水中,一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西,尋找機(jī)會逃生找機(jī)會逃生 洪水自救洪水自救 擁擠踩踏事故預(yù)防擁擠踩踏事故預(yù)防發(fā)現(xiàn)有人溺水了怎么辦發(fā)現(xiàn)有人溺水了怎么辦1、立刻大聲呼救。一邊呼救一邊查看周圍有沒有救生圈或者木板等可漂浮物,如果有的話立刻扔給溺水者。如果能找到長竹竿或繩子,也可以投向溺水者,然后站在岸邊把他拉上來。2、如果沒有上述物品,可迅速跑到附近有成年人的地方求救。3、初中

14、生不要貿(mào)然下水救人。即使你水性很好,也要牢記自己游泳和在水中救 人是完全 不同的兩件事。不會游泳的同學(xué)切忌手拉手下水救人。手在水中會變得很濕滑,容易脫手。4、岸上搶救。讓溺水者平躺,頭偏向一側(cè),協(xié)助其將口、鼻內(nèi)的泥沙和水吐出來。如果呼吸很微弱,要馬上口對口做人工呼吸,并在胸部正中進(jìn)行按壓,幫助其恢復(fù)自主呼吸和心臟跳動,并且持續(xù)進(jìn)行到醫(yī)護(hù)人員到來為止。5、情況嚴(yán)重的,應(yīng)該在救人形如時就撥打“120”緊急電話,請醫(yī)生來現(xiàn)場救護(hù)。(二)守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神(二)守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。原因:我們每個人活著,除了要原因:我們每個人活著,除了要關(guān)注生理需要關(guān)注生理需要和身體健康和身

15、體健康,還要,還要過精神生活,滿足精神需求過精神生活,滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)。精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)。探究與分享探究與分享1.在集中營里,女畫家費利德為什么要教孩子們畫花卉、人物和窗外的風(fēng)景?2.人們?yōu)槭裁磳⑦@些兒童的繪畫作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石”?即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下,只要即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下,只要我們守住自己的心靈,仍然可以看到真、善、美。我們守住自己的心靈,仍然可以看到真、善、美。過度的過度的物質(zhì)追求物質(zhì)追求過度的過度的物質(zhì)攀比物質(zhì)攀比 過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比,過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比,容易讓我們喪失對真、善、美的體驗,容

16、易讓我們喪失對真、善、美的體驗,丟失精神世界的財富丟失精神世界的財富。精神精神我們的精神發(fā)育,我們的精神發(fā)育,需要需要物質(zhì)的支持,物質(zhì)的支持,但但不完全受不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約制約。精神發(fā)育與物質(zhì)有什么關(guān)系?精神發(fā)育與物質(zhì)有什么關(guān)系? 我們的精神發(fā)育,我們的精神發(fā)育,需要需要物質(zhì)的支持,物質(zhì)的支持,但不但不完全受完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約制約。 即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下,即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下,只要我們守住自己的心靈,仍然可以看到真、只要我們守住自己的心靈,仍然可以看到真、善、美。善、美。 相反,過

17、度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比,容易相反,過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比,容易使我們喪失對真、善、美的體驗,丟失精神世使我們喪失對真、善、美的體驗,丟失精神世界的財富。界的財富。你參加過類似的活動嗎?這些活動對養(yǎng)護(hù)精神有你參加過類似的活動嗎?這些活動對養(yǎng)護(hù)精神有什么影響?什么影響?每個中國人的精神生命都流淌著民族文化的血脈,離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園,我們不能丟失優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。1 1、學(xué)習(xí)繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化;、學(xué)習(xí)繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化;2 2、參加經(jīng)典誦讀等活動;、參加經(jīng)典誦讀等活動;3 3、繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德,弘揚偉大的、繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德,弘揚偉大的民

18、族精神。民族精神??梢酝ㄟ^哪些途徑養(yǎng)護(hù)自己的精神呢?可以通過哪些途徑養(yǎng)護(hù)自己的精神呢?材料一:材料一:“哈韓哈韓”的潮流席卷著中學(xué)校園:流行的的潮流席卷著中學(xué)校園:流行的韓劇和韓國明星韓劇和韓國明星是中學(xué)生關(guān)心的永恒話題,伴隨其中的是對韓國文化的崇拜。是中學(xué)生關(guān)心的永恒話題,伴隨其中的是對韓國文化的崇拜。材料二:材料二:越來越多的青少年熱衷于越來越多的青少年熱衷于過過“洋節(jié)洋節(jié)”,如圣誕節(jié)、情人節(jié),如圣誕節(jié)、情人節(jié),乃至復(fù)活節(jié)、萬圣節(jié)、愚人節(jié),這些乃至復(fù)活節(jié)、萬圣節(jié)、愚人節(jié),這些“洋節(jié)洋節(jié)”成為追捧的對象,反成為追捧的對象,反而我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日被淡忘了,中秋節(jié)和端午節(jié)都傻傻分不清。而我國的一

19、些傳統(tǒng)節(jié)日被淡忘了,中秋節(jié)和端午節(jié)都傻傻分不清。材料三:材料三:越來越多的中國明星卻越來越多的中國明星卻加入外國國籍,崇洋媚外加入外國國籍,崇洋媚外.怎么做:守護(hù)精神家園,怎么做:守護(hù)精神家園, 我們不能丟失我們不能丟失優(yōu)秀傳統(tǒng)文化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),的滋養(yǎng), 需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神民族精神。以愛國主義為核心的民主統(tǒng)一、愛好和平、以愛國主義為核心的民主統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。毛澤東說過:毛澤東說過:“思想文化是一塊陣地,你不占領(lǐng),別人就思想文化是一塊陣地,你不占領(lǐng),別人就會占領(lǐng)。會占領(lǐng)。”

20、英國前首相丘吉爾說過:英國前首相丘吉爾說過:“熱愛傳統(tǒng)從未削弱一個民族,熱愛傳統(tǒng)從未削弱一個民族,實際上傳統(tǒng)在危難之際增強(qiáng)了民族力量,但是新的思想必實際上傳統(tǒng)在危難之際增強(qiáng)了民族力量,但是新的思想必須降臨,世界必須滾滾前進(jìn)。須降臨,世界必須滾滾前進(jìn)。”面對外來文化的沖擊,我們該怎么辦?面對外來文化的沖擊,我們該怎么辦?我們既要吸收和借鑒優(yōu)秀的外來文化成果,又要我們既要吸收和借鑒優(yōu)秀的外來文化成果,又要珍愛和守護(hù)自己的精神家園,不能崇洋媚外、丟珍愛和守護(hù)自己的精神家園,不能崇洋媚外、丟失自己的優(yōu)秀民族文化,應(yīng)該在精神世界的充盈失自己的優(yōu)秀民族文化,應(yīng)該在精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。中發(fā)揚民族精

21、神。(1 1)守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。)守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況,關(guān)心身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式養(yǎng)成健康的生活方式,是一種,是一種對生命對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度負(fù)責(zé)任的態(tài)度。 我們我們要關(guān)注自己的要關(guān)注自己的內(nèi)在感受內(nèi)在感受,珍視自己的肉體生命。,珍視自己的肉體生命。我們需要增強(qiáng)安全我們需要增強(qiáng)安全意識意識、自我保護(hù)、自我保護(hù)意識意識,提高安全防范,提高安全防范能力能力,掌握一些基本的自救自護(hù),掌握一些基本的自救自護(hù)方法方法。如何守護(hù)生命?如何守護(hù)生命?(2 2)守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神)守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。 守護(hù)精神家園,我們不能丟失守護(hù)精神家園

22、,我們不能丟失優(yōu)秀傳統(tǒng)文化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),需的滋養(yǎng),需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神民族精神。拓展延伸拓展延伸: :當(dāng)今社會,不少人有不同程度的心理問題,甚至罹當(dāng)今社會,不少人有不同程度的心理問題,甚至罹患抑郁癥,請談?wù)勀銓Υ说恼J(rèn)識?;家钟舭Y,請談?wù)勀銓Υ说恼J(rèn)識。學(xué)習(xí)了本課后,你有哪些收獲和感想?告訴大家好嗎?學(xué)習(xí)了本課后,你有哪些收獲和感想?告訴大家好嗎? 我們的生命是以身體健康為基礎(chǔ)的,要對生命負(fù)責(zé),對健康負(fù)責(zé)。面對災(zāi)難,我們要掌握自救自護(hù)的方法。我們的生命又不僅僅是活著,還有不斷的精神追求,這讓我們的生命豐富多彩,也匯聚了中華民族的精神家園。守護(hù)生命

23、守護(hù)生命愛護(hù)身體愛護(hù)身體關(guān)注自己的關(guān)注自己的身體身體,養(yǎng)成,養(yǎng)成健康的生活方式健康的生活方式關(guān)注自己的關(guān)注自己的內(nèi)在感受內(nèi)在感受珍視自己的珍視自己的肉體生命肉體生命養(yǎng)護(hù)精神養(yǎng)護(hù)精神守住自己的心靈,豐富精神生活守住自己的心靈,豐富精神生活繼承優(yōu)秀民族文化、民族精神繼承優(yōu)秀民族文化、民族精神提高提高安全意識安全意識,掌握基本,掌握基本自救自護(hù)自救自護(hù)的方法的方法如果不養(yǎng)護(hù)自己的精神,就會精神空虛,萎靡不振,如果不養(yǎng)護(hù)自己的精神,就會精神空虛,萎靡不振,甚至步入不良誘惑的沼澤,或做出讓自己后悔終生甚至步入不良誘惑的沼澤,或做出讓自己后悔終生的事。只有守住自己的心靈,才不會迷失自己,才的事。只有守住自己的心靈,才不會迷失自己,才能正確對待物質(zhì)的誘惑;只有積極進(jìn)取、執(zhí)著追求,能正確對待物質(zhì)的誘惑;只有積極進(jìn)取、執(zhí)著追求,才能充分看到和感受生活的真、善、美,才能獲得才能充分看到和感受生活的真、善、美,才能獲得心靈的安寧和快樂。過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比,心靈的安寧和快樂。過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比,容易使我們喪失對真、善、美的體驗,丟失精神世容易使我們喪失對真、善、美的體驗,丟失精神世界的財富。因此,我們要關(guān)注和養(yǎng)護(hù)自己的精神。界的財富。因此,我們要關(guān)注和養(yǎng)護(hù)自己的精神。

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