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1、 作文指導(dǎo)作文指導(dǎo) 讓人讓人“活活”起來起來！ 如何刻畫人物形象？如何刻畫人物形象？ 外貌 外貌外貌 動作動作 語言語言 神態(tài)神態(tài) 心理心理 環(huán)境環(huán)境 細節(jié)描寫細節(jié)描寫 如何把握細節(jié)描寫的方法？如何把握細節(jié)描寫的方法？ 一、一、 把握把握外貌描寫外貌描寫的方法：的方法： （1）我看見一個小姑娘，我看見一個小姑娘，年齡很小，長得很瘦，穿得也年齡很小，長得很瘦，穿得也很差。很差。 “小小”到什么程度？怎么個到什么程度？怎么個“瘦法瘦法”？ 穿得有多穿得有多“差差”？ （2）我看見一個小姑娘，我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，骨瘦如柴的只有八九歲光景，骨瘦如柴的身體，似乎一陣風(fēng)就可以將她吹倒。蓬亂的
2、頭發(fā)下是一張面如身體，似乎一陣風(fēng)就可以將她吹倒。蓬亂的頭發(fā)下是一張面如死灰的臉，和兩片凍得發(fā)紫的嘴唇，一雙眼睛更是空洞無神；死灰的臉，和兩片凍得發(fā)紫的嘴唇，一雙眼睛更是空洞無神；她穿著一身很破舊的衣褲，光腳穿著一雙破爛的布鞋，一只腳她穿著一身很破舊的衣褲，光腳穿著一雙破爛的布鞋，一只腳趾頭已經(jīng)露在了外面。趾頭已經(jīng)露在了外面。 二、二、把握把握動作描寫動作描寫的方法的方法： 把動作發(fā)生的具體過程寫出。把動作發(fā)生的具體過程寫出。 試卷發(fā)下來了，我試卷發(fā)下來了，我用手翻開，一看分數(shù)用手翻開，一看分數(shù)，四十，四十八分，八分，“唉，又沒及格。唉，又沒及格?！蔽覈@了口氣，我嘆了口氣，趴在了桌上。趴在了桌上
3、。 試卷靜靜地反躺在桌上。我試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手用有點顫抖的手去去慢慢地掀開慢慢地掀開試卷一角，一個鮮紅的試卷一角，一個鮮紅的“4”4”字映入我的眼簾，字映入我的眼簾，我的手一抖我的手一抖，試卷又合上了。試卷又合上了。我一咬牙我一咬牙，把手，把手伸到伸到試卷底下，試卷底下，用力一翻，用力一翻，隨隨著著“啪啪”的一聲，我看到了我的分數(shù)的一聲，我看到了我的分數(shù)4848， 可憐的可憐的“48”48”，我我“唉唉”了一聲便了一聲便癱癱在桌上，像一顆泄了氣的皮球。在桌上，像一顆泄了氣的皮球。 三、三、 把握把握心理描寫心理描寫的方法的方法 一名學(xué)生在老師一名學(xué)生在老師宣布考試成績時宣布
4、考試成績時的心的心理活動理活動 ： （內(nèi)心獨白）（內(nèi)心獨白） 我我不停地在心里念叨不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑薩，保佑我我吧！吧！我我再也不踢球，不看電視，不打游戲機了。唉！再也不踢球，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪都怪我自己我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，手下留情，了一個小時的電視。老師啊，手下留情，你讓我你讓我過了這一關(guān)，過了這一關(guān)，我我以后以后上課一定好好聽講，千萬千萬別讓上課一定好好聽講，千萬千萬別讓我我不及格??！不及格??！ 如何運用細節(jié)
5、描寫的方法？如何運用細節(jié)描寫的方法？ 方法一方法一 雜雜 糅糅 她罵他混蛋她罵他混蛋 真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，由真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報告了老師，結(jié)果他于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，被老師狠狠地批評了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地攔住她，一個勁地說她是：小報告、他竟然嬉皮笑臉地攔住她，一個勁地說她是：小報告、克格勃、小內(nèi)奸克格勃、小內(nèi)奸她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但的
6、樣子。其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！你真是一個混蛋！” （1）添加）添加“語言描寫語言描寫” 她她罵他道罵他道：“你真是一個混蛋！你真是一個混蛋！” ” （2）添加）添加“動作動作” 她她用手指著他的鼻子用手指著他的鼻子罵道：罵道：“你真你真是一個混蛋！是一個混蛋！” （3 3）添加添加“神態(tài)神態(tài)” 她她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，早已被氣得渾
7、身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋你真是一個混蛋！” （4）添加）添加“心理心理” 她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，青，但她還是在不斷地告誡自己：不但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：用手指著他的鼻子罵道：“你真是一你真是一個混蛋！個混蛋！” （5）添加）添加“場景描寫場景描寫” 真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期而遇，由真是冤家路窄，剛好在操場上倆人不期
8、而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報告了老師，結(jié)果他于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，被老師狠狠地批評了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地攔住她，一個勁地說她是：小報告、他竟然嬉皮笑臉地攔住她，一個勁地說她是：小報告、克格勃、小內(nèi)奸克格勃、小內(nèi)奸她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。的樣子。其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但其實，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍
9、不住了，于是怒睜杏目，用手指罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！你真是一個混蛋！” ” 方法二：方法二： 抓人物的關(guān)鍵特征抓人物的關(guān)鍵特征 如何運用這種突出特征如何運用這種突出特征寫好一篇作文？寫好一篇作文？ 那是一個那是一個樣貌五十多歲樣貌五十多歲的老頭，身著一件的老頭，身著一件薄薄的藏藍色薄薄的藏藍色外套，外套，好像一彈就能彈出一個洞好像一彈就能彈出一個洞，一條，一條布滿塵土的深綠色布滿塵土的深綠色褲子，褲子，褲子的下角褲子的下角因為磨損已經(jīng)失去了本色因為磨損已經(jīng)失去了本色，還有一雙，還有一雙廉價廉價膠鞋。他的膠鞋。他的白發(fā)像野
10、草一般白發(fā)像野草一般，占據(jù)了大部分空間，而身體更是，占據(jù)了大部分空間，而身體更是骨瘦如柴骨瘦如柴，似似乎一陣風(fēng)就可以吹倒他乎一陣風(fēng)就可以吹倒他。那。那車輪一般車輪一般的皺紋的皺紋攢攢成了一團，一副鄉(xiāng)成了一團，一副鄉(xiāng)里人進城的模樣。里人進城的模樣。 為了使我的衣服避免與塵土的接觸，我特意等他上了車才向為了使我的衣服避免與塵土的接觸，我特意等他上了車才向車門靠近。車門靠近。 他的他的指甲指甲又黃又長，其中還夾雜又黃又長，其中還夾雜著一層黑黑的泥，著一層黑黑的泥，但此時，我卻一點但此時，我卻一點兒也不覺得臟。兒也不覺得臟。 我看著他的我看著他的眼睛眼睛，他的眼睛像一，他的眼睛像一顆美麗的藍寶石，顆美麗的藍寶石，其中布滿了慈祥與其中布滿了慈祥與善意，一圈皺紋從中舒展開來，像水善意，一圈皺紋從中舒展開來，像水中的漣漪，那么樸實，那么和諧。中的漣漪，那么樸實，那么和諧。
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