高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 題點(diǎn)九 考場(chǎng)作文提分技巧 提分點(diǎn)25 明確任務(wù),用好驅(qū)動(dòng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的審題立意（含高考真題）課件

《高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 題點(diǎn)九 考場(chǎng)作文提分技巧 提分點(diǎn)25 明確任務(wù),用好驅(qū)動(dòng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的審題立意（含高考真題）課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 題點(diǎn)九 考場(chǎng)作文提分技巧 提分點(diǎn)25 明確任務(wù),用好驅(qū)動(dòng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的審題立意（含高考真題）課件（49頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、題點(diǎn)九考場(chǎng)作文提分技巧真題佳作品悟高分技法探尋-2-真題佳作品悟高分技法探尋-3-真題佳作品悟高分技法探尋-4-真題佳作品悟高分技法探尋-5-真題佳作品悟高分技法探尋-6-真題佳作品悟高分技法探尋-7-真題佳作品悟高分技法探尋-8-真題佳作品悟高分技法探尋-9-從近年的命題情況看:關(guān)注熱點(diǎn),關(guān)注現(xiàn)實(shí)。用厚重感與鮮活性兼具的寫(xiě)作素材,借助新穎而靈動(dòng)的呈現(xiàn)方式,直面現(xiàn)實(shí)人生,切合時(shí)代主題,傳遞核心價(jià)值,凸顯了高考作文試題的“育人以文”的功能。體現(xiàn)“一點(diǎn)四面”的基本原則,踐行立德樹(shù)人要求。注重矛盾分析,考查思辨精神,關(guān)注教育問(wèn)題,思考自身發(fā)展,注重民族文化傳承。意在引導(dǎo)考生正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際潮流

2、,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,以正確的立場(chǎng)和方法認(rèn)清中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì)。主要形式是新材料作文和任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文。審題立意方面,注重多元性和思辨性的同時(shí),更注重考查考生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力,弘揚(yáng)社會(huì)正能量,體現(xiàn)民族的自豪感和承擔(dān)文化傳承的責(zé)任。提分點(diǎn)25明確任務(wù),用好驅(qū)動(dòng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的審題立意真題佳作品悟高分技法探尋任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文作為一種新的作文方式,目前正在蓬勃發(fā)展,多個(gè)關(guān)鍵詞材料、名句材料,單則社會(huì)生活類材料、漫畫(huà)材料都進(jìn)入到作文命題人的視野。面對(duì)如此復(fù)雜多變的命題材料,如何準(zhǔn)確審題、深刻立意,是橫在考生面前的第一道坎,也是作文成敗的關(guān)鍵。審題是了解命題者的意圖,明確寫(xiě)作任務(wù)

3、,弄清寫(xiě)作對(duì)象、范圍和重點(diǎn),明確材料的傾向,并確定文章體裁的過(guò)程。立意是確立文章中心思想的過(guò)程,這都與命題人給定的“任務(wù)”密切相關(guān)。-11-真題佳作品悟高分技法探尋-12-【真題】 (2017全國(guó)卷)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查,他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有:一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó),寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞,使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。真題佳作品悟高分

4、技法探尋-13-【佳作】絲路駝鈴駛向和平漠北之雪帶來(lái)朔方的問(wèn)候,江南的風(fēng)吹來(lái)南方的祝福,這是我站立的黃土,這是我自信的中國(guó)。此刻,這個(gè)高速發(fā)展加速快進(jìn)的中國(guó),在駝鈴的輕響中,在高鐵的轟鳴中,載著無(wú)數(shù)國(guó)人的榮光和夢(mèng)想,駛向和平遠(yuǎn)方。依我所認(rèn)識(shí)的中國(guó),讓我為她賦上21世紀(jì)的關(guān)鍵詞一帶一路、高鐵奔馳!真題佳作品悟高分技法探尋-14-這是一個(gè)風(fēng)云變幻的時(shí)代,英國(guó)“脫歐”昭示著全球舊秩序的岌岌可危,特朗普的新政則拉開(kāi)了新時(shí)代不確定性的帷幕。而就在此時(shí),遠(yuǎn)古的絲綢之路上再次響起清脆的駝鈴。中國(guó)攜手沿線伙伴,為干旱的大漠注入一縷縷甘泉,各國(guó)積水成淵,匯聚成一條和平與發(fā)展之河,為熱浪侵蝕的沙漠送去清涼。一帶一

5、路,是中國(guó)21世紀(jì)發(fā)展的重要一步,我們背負(fù)著“復(fù)興中華”這一沉重卻堅(jiān)定的理想,在國(guó)家棋局上走出“新絲路”這至關(guān)重要的一子,這體現(xiàn)了中國(guó)作為有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)大國(guó)的和平崛起,更是對(duì)“永不擴(kuò)張”諾言的莊嚴(yán)履行。一帶一路,惠及的不僅僅是中國(guó),還有更多發(fā)展中國(guó)家。發(fā)展本國(guó),兼顧他國(guó),這是我所認(rèn)識(shí)的中國(guó)。真題佳作品悟高分技法探尋-15-一帶一路是中國(guó)倡議,而高鐵則是承載一帶一路計(jì)劃的載體。中國(guó)高鐵,是“中國(guó)創(chuàng)造”技術(shù)“走出去”的世界名片。極高的速度、可靠的安全性、尖端的高新技術(shù),都彰顯了中國(guó)不再受困于“國(guó)際流水線”的決心,以及為國(guó)攀登“微笑曲線”上游的斗志。一帶一路的基本辦法是通過(guò)扶持周邊及沿線國(guó)家,大力興辦

6、基礎(chǔ)設(shè)施來(lái)促進(jìn)各發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展,而高鐵正是興辦基礎(chǔ)設(shè)施的不二之選!于是,一條條鋼鐵巨龍?jiān)诜侵蕖喼薜陌鎴D中飛馳,在新絲路上行駛這一條條高鐵,帶動(dòng)的不僅是各國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛躍,更是各國(guó)文化的交流、政治的互信。一條條鐵軌,讓相隔遙遠(yuǎn)的人們握手擁抱,一個(gè)個(gè)“子彈頭”列車,劃過(guò)黎明的曙光,為沿線的人們帶來(lái)新的機(jī)遇。新絲路上飛馳的高鐵、華夏版圖內(nèi)交錯(cuò)的高鐵,是我所認(rèn)識(shí)的中國(guó)。真題佳作品悟高分技法探尋-16-我所認(rèn)識(shí)的中國(guó),是擁有千年文明的華夏古國(guó),而這個(gè)古老的國(guó)家,正躬逢著屬于她的大時(shí)代。這是她艱難轉(zhuǎn)型的困難時(shí)期,卻也是她高速發(fā)展的飛躍時(shí)期。我所認(rèn)識(shí)的中國(guó),由每一個(gè)國(guó)民個(gè)體所構(gòu)成,我們?yōu)楦哞F經(jīng)過(guò)的每一段路程

7、而驕傲,為新絲路上每一次的中國(guó)擔(dān)當(dāng)而備感榮光。這是自信的中國(guó),這是我所認(rèn)識(shí)的中國(guó)。和平高鐵,駛向發(fā)展未來(lái);絲路駝鈴,搖響自信中國(guó)。真題佳作品悟高分技法探尋-17-【點(diǎn)評(píng)】 這是一篇忠實(shí)記錄“我所認(rèn)識(shí)的中國(guó)”的散文。作者抓住“一帶一路”和“高鐵”兩個(gè)關(guān)鍵詞,以極具文學(xué)感染力的“沙漠甘泉”和“鋼鐵巨龍”來(lái)類比,生動(dòng)貼切地勾勒出自己眼中的中國(guó)形象。作者對(duì)于兩個(gè)關(guān)鍵詞的理解是到位的,能透過(guò)“一帶一路”這樣的中國(guó)倡議,以及“高鐵制造”這樣的中國(guó)技術(shù),看到發(fā)展與和平的強(qiáng)國(guó)方向,看到擔(dān)當(dāng)與自信的大國(guó)精神。全文語(yǔ)言流暢靈動(dòng),結(jié)構(gòu)清晰緊湊。作者以“絲路駝鈴”和“和平高鐵”統(tǒng)領(lǐng)標(biāo)題、開(kāi)頭和結(jié)尾,同時(shí),又以“我所認(rèn)

8、識(shí)的中國(guó)”一句貫串文章主體,將關(guān)鍵詞所體現(xiàn)的中國(guó)精神和中國(guó)形象有機(jī)融合,既有個(gè)人情感的融入,又有國(guó)際視野的解讀,同時(shí)兼顧時(shí)代特色和科技特征,顯示了作者較高的政治素養(yǎng)和文學(xué)表現(xiàn)力?？梢哉f(shuō),整篇文章,字里行間透露的都是作者的驕傲和自信。(華南師范大學(xué)文學(xué)院徐珊老師點(diǎn)評(píng))真題佳作品悟高分技法探尋-18-一二三一、關(guān)鍵詞組合類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的審題立意2017年全國(guó)卷和全國(guó)卷的作文都是多個(gè)關(guān)鍵詞材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的代表,(全國(guó)卷的詩(shī)句只要抓住每句話的關(guān)鍵詞,也可以看成多個(gè)關(guān)鍵詞材料)我們以全國(guó)卷這道作文題目為例,分析這種類型的作文如何審題立意。一、審清“任務(wù)”,了解“驅(qū)動(dòng)方向”2017年全國(guó)卷的作文的要

9、求是“請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó),寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞,使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字”。真題佳作品悟高分技法探尋-19-一二三真題佳作品悟高分技法探尋-20-一二三真題佳作品悟高分技法探尋-21-一二三真題佳作品悟高分技法探尋-22-一二三真題佳作品悟高分技法探尋-23-一二三二、選擇組合方式,凸顯立意焦點(diǎn)選擇哪些詞語(yǔ)構(gòu)成組合方式?jīng)Q定著作文的立意,決定著作文呈現(xiàn)的思維方式,也決定著考生文體的選擇。這12個(gè)“中國(guó)關(guān)鍵詞”我們可以進(jìn)行不同的邏輯分類。真題佳作品悟高分技法探尋-24-一二三真題佳作品悟高

10、分技法探尋-25-一二三這些分類未必完全合理,因?yàn)樵S多詞語(yǔ)存在交叉與包含關(guān)系。但是,對(duì)材料中涉及的“中國(guó)關(guān)鍵詞”進(jìn)行分類,有利于快速審題,選擇合理的詞語(yǔ)組合方式,從而完成作文的立意。這些關(guān)鍵詞可以正向搭建、反向組合,也可以逆向勾連,還可以是“主題式”關(guān)聯(lián),因此,考生必須考慮有新意的、有創(chuàng)造性的關(guān)鍵詞組合方式。真題佳作品悟高分技法探尋-26-一二三1.正向組合 真題佳作品悟高分技法探尋-27-一二三2.反向組合 真題佳作品悟高分技法探尋-28-一二三3.逆向勾連 真題佳作品悟高分技法探尋-29-一二三4.“主題式”關(guān)聯(lián) 真題佳作品悟高分技法探尋-30-一二三這道作文題目立意空間極其廣闊,不僅考慮

11、到了不同層次、不同地域的考生,也考慮到了不同考生的寫(xiě)作優(yōu)勢(shì)。學(xué)生在立意行文的過(guò)程中,使關(guān)鍵詞形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)并不難,既可以展示中國(guó)的文化悠久與快速發(fā)展優(yōu)勢(shì),寫(xiě)成以“歌頌”為主的文章;又可以運(yùn)用批判性思維表現(xiàn)憂患意識(shí),體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng);還可以運(yùn)用辯證思維正確分析“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”“繼承與發(fā)展”“發(fā)展與隱患”等關(guān)系。作文并不難寫(xiě),但要選出有新意、有創(chuàng)造性乃至意料之外又情理之中的關(guān)鍵詞組合,并能由此寫(xiě)成好文章則不那么容易。真題佳作品悟高分技法探尋-31-一二三二、社會(huì)生活類材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的審題立意近年來(lái),全國(guó)各地高考作文趨向于選取現(xiàn)實(shí)生活中的事件作為材料,要求考生“結(jié)合生活體驗(yàn)與思考”,對(duì)相關(guān)事件“表明態(tài)

12、度,闡述看法”。面對(duì)這些社會(huì)生活材料作文,該如何進(jìn)行審題立意呢?我們看下面的材料。某報(bào)推出“最佳公益行動(dòng)”評(píng)選活動(dòng),下列三項(xiàng)公益行動(dòng)被推薦參加評(píng)選。(1)醫(yī)院附近的飯店倡議來(lái)店就餐的顧客自愿購(gòu)買“愛(ài)心飯菜”,并將“愛(ài)心飯菜”的菜單貼在墻上,家庭貧困的患者或家屬可根據(jù)需要取下募單領(lǐng)取免費(fèi)食物?！皦ι系牟妥馈奔葹橹苏咛峁┝朔奖?也維護(hù)了受助者的尊嚴(yán)。真題佳作品悟高分技法探尋-32-一二三(2)某公益組織制作了主題為“動(dòng)物也是易碎品”的繪本,書(shū)中繪有十幾種已經(jīng)滅絕動(dòng)物的卡通圖象,這些動(dòng)物共用一個(gè)易碎品標(biāo)志形狀的鼻子,巧妙而有趣地傳遞出“動(dòng)物也是易碎品”的公益概念。(3)網(wǎng)友通過(guò)QQ群和微信群發(fā)起了

13、“眾籌扶貧”公益行動(dòng),在網(wǎng)上推送貧困山區(qū)出產(chǎn)的綠色農(nóng)副產(chǎn)品。這項(xiàng)公益行動(dòng)讓更多的山區(qū)老百姓脫貧致富,也讓城市居民能夠買到放心食材,實(shí)現(xiàn)了雙贏。(眾籌:即大眾籌資,指用團(tuán)購(gòu)+預(yù)購(gòu)的形式,向網(wǎng)友募集項(xiàng)目資金)上述三項(xiàng)公益行動(dòng),你認(rèn)為哪一項(xiàng)可以當(dāng)選“最佳”?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意的范圍作文,體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。真題佳作品悟高分技法探尋-33-一二三(一)明確驅(qū)動(dòng)任務(wù)1.體裁驅(qū)動(dòng):“體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇”,最好寫(xiě)成議論文。2.內(nèi)容驅(qū)動(dòng):“上述三項(xiàng)公益行動(dòng),你認(rèn)為哪一項(xiàng)可以當(dāng)選最佳?”應(yīng)選擇自己認(rèn)為最佳的一項(xiàng),可采用比較的方式,以體

14、現(xiàn)“權(quán)衡”“思考”。3.對(duì)象驅(qū)動(dòng):(1)“請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意的范圍作文”,決定了不能離開(kāi)事件,必須“就事論事”,把你選擇的理由闡述清楚,不能“空泛”議論,即不能架空所給材料過(guò)度泛化說(shuō)理。(2)“上述三項(xiàng)公益行動(dòng),你認(rèn)為哪一項(xiàng)可以當(dāng)選最佳?”“公益行動(dòng)”決定了論述說(shuō)理目標(biāo)的指向性,要有說(shuō)理的對(duì)象意識(shí),以你選擇的一種公益行動(dòng)為重點(diǎn),與其他兩項(xiàng)加以比較、權(quán)衡,說(shuō)明你選擇的理由,從而體現(xiàn)你的價(jià)值判斷。真題佳作品悟高分技法探尋-34-一二三4.思維驅(qū)動(dòng):表層問(wèn)題選“最佳”,深層問(wèn)題最佳的標(biāo)準(zhǔn),即價(jià)值判斷。應(yīng)該說(shuō)任何選擇問(wèn)題都是價(jià)值判斷的問(wèn)題,你的價(jià)值判斷決定了你的標(biāo)準(zhǔn),你的標(biāo)準(zhǔn)最終決定你的選擇?！罢l(shuí)最

15、佳?”那就需要比較、辨析、權(quán)衡,而且是在多維度的比較中說(shuō)理論證自己的觀點(diǎn)。這是寫(xiě)作的關(guān)鍵。真題佳作品悟高分技法探尋-35-一二三(二)探尋立意方法1.透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)面對(duì)任何一件事情,我們都首先應(yīng)當(dāng)“透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)”,探究其內(nèi)在原因。也就是說(shuō),面對(duì)社會(huì)生活類作文材料,我們首先可以考慮從事件發(fā)生的原因或反映的本質(zhì)這一角度立意。例如,2018年的全國(guó)卷的作文材料:“二戰(zhàn)”期間,為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù),英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上彈痕的分布,決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里。然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議,指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位,因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī),很難有機(jī)會(huì)返航,而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了。事實(shí)證明,沃德

16、是正確的。真題佳作品悟高分技法探尋-36-一二三從“更應(yīng)該注意彈痕少的部位”“因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī),很難有機(jī)會(huì)返航”這一理論細(xì)節(jié)因素可得出看問(wèn)題要抓住事物的主要矛盾,透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),不被表象迷惑,被忽略的往往是最重要的等方面立意。真題佳作品悟高分技法探尋-37-一二三2.辯證角度析問(wèn)題社會(huì)生活類作文材料中的事件,很多情況下是利弊互見(jiàn),仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智,以使考生可以結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與思考,對(duì)事件“表明態(tài)度,闡述看法”,從而考查考生的思辨能力。因此,對(duì)于利弊互見(jiàn)的時(shí)事,我們必須以一分為二的觀點(diǎn)、從辯證的角度來(lái)審題立意,來(lái)分析問(wèn)題,才能使文章的觀點(diǎn)更加客觀真實(shí),也更具說(shuō)服力。真題佳作品悟高分

17、技法探尋-38-一二三例如,針對(duì)“近年來(lái)各地驚爆小學(xué)生夢(mèng)想長(zhǎng)大后當(dāng)吃貨、當(dāng)土豪、當(dāng)高官等實(shí)惠理想”這一時(shí)事材料,我們可以從正反兩方面審題立意。首先,從正面立意:應(yīng)當(dāng)理性地看待此種現(xiàn)象我們大可不必為此驚嘆與擔(dān)憂。這是“童言無(wú)忌”的最好詮釋,是“言為心聲”的最好見(jiàn)證。孩子們只是說(shuō)出了他們的真實(shí)的想法而已,值得我們用心呵護(hù)。我們完全沒(méi)有必要去指責(zé)那些想成為“吃貨”“土豪”“高官”的孩子。我們必須以包容的心態(tài)看待小學(xué)生的“實(shí)惠”理想,在肯定他們這些理想的同時(shí)引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的金錢觀和道德觀,教育他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)正當(dāng)途徑成為“富豪”“高官”然后,從反面立意:從此類事件中引發(fā)對(duì)“勵(lì)志”教育的反思。學(xué)生的理想不

18、再“高大上”,折射出的是社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)學(xué)生“勵(lì)志”教育的物質(zhì)化、功利化和庸俗化。真題佳作品悟高分技法探尋-39-一二三3.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)求拓展為了增強(qiáng)作文的思想深刻性,使作文更具現(xiàn)實(shí)意義,時(shí)事類作文還須在就事論事之外,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)作拓展議論。真題佳作品悟高分技法探尋-40-一二三三、漫畫(huà)類材料作文的審題立意漫畫(huà)作文是以漫畫(huà)素材為命題材料的作文形式。漫畫(huà)材料一般都屬于比喻型,在表達(dá)主旨的方式方法上類似于寓言。漫畫(huà)往往用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事。一般運(yùn)用變形、夸張、諷刺、象征的方法,來(lái)反映現(xiàn)實(shí),表明道理。寫(xiě)作時(shí),應(yīng)把它還原成現(xiàn)實(shí),而不應(yīng)就畫(huà)論畫(huà)。漫畫(huà)材料,一方面比文字材料更直觀形象,另一方面則由

19、于夸張而使諷刺意蘊(yùn)的含義更復(fù)雜,增加了“讀圖”的難度,更不容易把握。審題時(shí)要特別注意以下幾點(diǎn)。真題佳作品悟高分技法探尋-41-一二三1.讀懂漫畫(huà)意旨。只有讀懂了畫(huà)意,明確了畫(huà)旨,才不至于偏離題意。如何讀懂漫畫(huà)呢?首先,要閱讀漫畫(huà)的標(biāo)題。漫畫(huà)的標(biāo)題是漫畫(huà)的眼睛,透過(guò)這個(gè)“眼睛”,可以洞察整幅漫畫(huà)的主題。其次,要看清漫畫(huà)的畫(huà)面,畫(huà)面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)漫畫(huà)的寓意有提示作用。第三,要關(guān)注漫畫(huà)的語(yǔ)言文字。漫畫(huà)為了表達(dá)其寓意,常常配有言簡(jiǎn)意賅、畫(huà)龍點(diǎn)睛的語(yǔ)言文字,這些文字往往隱含作者的觀點(diǎn)。第四,要揣摩漫畫(huà)的夸張之處。漫畫(huà)的夸張之處往往是漫畫(huà)的弦外之音,是漫畫(huà)所要表達(dá)的寓意所在。如2016年的全國(guó)卷的

20、漫畫(huà):真題佳作品悟高分技法探尋-42-一二三(據(jù)夏明作品改動(dòng)) 真題佳作品悟高分技法探尋-43-一二三在第一幅漫畫(huà)中,一位男孩得了100分,被親了一口,笑容滿面;另一位男孩得了55分,挨了一巴掌,哭喪著臉。在第二幅漫畫(huà)中,原先得了100分的男孩考了98分,挨了一巴掌,哭喪著臉;原先得了55分的男孩考了61分,卻被親了一口,笑容滿面。漫畫(huà)的寓意則可以通過(guò)將兩幅漫畫(huà)進(jìn)行對(duì)比來(lái)解讀,可以從兩個(gè)層面入手。第一個(gè)層面:就“分?jǐn)?shù)”變化呈現(xiàn)的意義來(lái)解讀。一個(gè)孩子受到獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰的原因就是考試成績(jī)的高低。考試分?jǐn)?shù)上升了就受到獎(jiǎng)勵(lì),反之就受到懲罰。反映出我們的教育評(píng)價(jià)中的一個(gè)突出問(wèn)題“唯分?jǐn)?shù)論”,不論是家庭、學(xué)校

21、,還是社會(huì),都存在著這種“唯分?jǐn)?shù)論”的現(xiàn)象。真題佳作品悟高分技法探尋-44-一二三第二個(gè)層面:就漫畫(huà)所呈現(xiàn)的現(xiàn)象來(lái)解讀。從兩幅圖的比較中體現(xiàn)出來(lái),分?jǐn)?shù)的升降直接與獎(jiǎng)懲相關(guān)。不論你的起點(diǎn)如何,退步了就要被批評(píng),進(jìn)步了就可以受到表?yè)P(yáng)。從兩個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)看,右邊的學(xué)生雖然進(jìn)步到61分,但與左邊下降到98分的學(xué)生也是差距較大的,可是受到的待遇截然相反。如果從這個(gè)角度深入,它啟示我們:獎(jiǎng)懲不能過(guò)于簡(jiǎn)單,要有一個(gè)合適的標(biāo)準(zhǔn),還需要區(qū)分出不同的對(duì)象,要因人而論,否則就跌入“成王敗寇”簡(jiǎn)單粗暴的評(píng)價(jià)泥坑中去了。真題佳作品悟高分技法探尋-45-一二三2.合理聯(lián)想引申。根據(jù)觀察、分析,確認(rèn)漫畫(huà)的主題思想,就是

22、由此及彼地聯(lián)想與引申,在畫(huà)面意義的基礎(chǔ)上聯(lián)想到生活中另一層新的內(nèi)容。這里必須運(yùn)用聯(lián)想的法寶,進(jìn)行由此及彼、由表及里的思考,結(jié)合畫(huà)旨和作者的用意,確立文章的觀點(diǎn)或主題?？傊?漫畫(huà)類作文,讀懂漫畫(huà)是基礎(chǔ),挖掘寓意是關(guān)鍵。立意首先要求準(zhǔn),然后求深求新求高遠(yuǎn)。只有這樣,才能獨(dú)到為文,以自由之筆,抒自然之情,發(fā)自得之見(jiàn),激自在之趣。-46-12341.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。材料田園將蕪胡不歸?(陶淵明)安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏。(李白)人的生命不在于長(zhǎng)短,在于是否痛快活過(guò)。(三毛)幸福的家庭是相同的,不幸的家庭各有各的不同。(列夫托爾斯泰)我要扼住命運(yùn)的咽喉。(貝多芬)你要搞清自己人生

23、的劇本不是你父母的續(xù)集,不是你子女的前傳,更不是你朋友的外篇。(網(wǎng)絡(luò)語(yǔ))讀了上面六句,你有怎樣的感觸與思考?請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用,寫(xiě)一篇文章。要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。 答案 答案關(guān)閉提示 這道作文題的寫(xiě)作,首先要理解詩(shī)句的含義,然后選取合適的立意點(diǎn)組合立意。句和句可以視為一個(gè)角度,可以概括為“品格”“精神”,要堅(jiān)守精神家園,不屈服于權(quán)貴財(cái)富;句可視為一個(gè)角度,“人生”與“幸?！?可視為一個(gè)角度,“掌控命運(yùn)”。以上是單獨(dú)立意,如果立意為“幸福是品格的獨(dú)立、精神的自由”,可選或;如果立意為“掌控命運(yùn),幸福人生”,可選句。-47-12

24、342.閱讀下面的文字,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。人在身處逆境時(shí),適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人。人可以忍受不幸,也可以戰(zhàn)勝不幸,因?yàn)槿擞兄@人的潛力,只要立志發(fā)揮它,就一定能渡過(guò)難關(guān)?？突钍遣还降?你要去適應(yīng)它。比爾蓋茨去適應(yīng)環(huán)境,別叫環(huán)境去適應(yīng)你。陳鵬人不可能生活在自己的意愿之中,只能生活在對(duì)環(huán)境的適應(yīng)之中。美國(guó)科學(xué)家要求:立意自定,角度自選。自擬標(biāo)題,文體不限。不要脫離材料內(nèi)容或寓意的范圍作文,不得抄襲。 答案 答案關(guān)閉提示 這是一個(gè)多則材料作文題,這類作文的審題是對(duì)所給的若干則材料采取求同或求異的分析。如有相同的話題,則圍繞這個(gè)話題立意;如有不同的見(jiàn)解,則看相異之處,哪一方更有道理。

25、這四則材料有一個(gè)共同的話題“適應(yīng)”,故應(yīng)圍繞“適應(yīng)”立意,四則材料的指向也一致,都強(qiáng)調(diào)要適應(yīng)環(huán)境或生活。在文體選擇上,可以寫(xiě)議論文,如寫(xiě)適應(yīng)的重要性;也可以寫(xiě)記敘文,如寫(xiě)一個(gè)如何適應(yīng)生活的故事。-48-12343.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。漢字是音、形、義的結(jié)合體。許多漢字的組合巧妙而睿智,蘊(yùn)含了深刻的哲理,給人以啟示。比如“舒”字,由“舍”“予”構(gòu)成,人生懂得了舍棄與給予便也收獲了舒心。再如“?！弊?中國(guó)古代的驛道,每隔一段距離,便有一個(gè)亭子,是為了讓人們暫時(shí)停下疲憊的腳步,在“停”中補(bǔ)充體力、蓄積精神,好讓后面的路走得更輕松、更快捷。請(qǐng)選擇一個(gè)你喜歡的漢字,從形義

26、結(jié)合的角度闡述你的思考。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息。 答案 答案關(guān)閉提示 此題引導(dǎo)考生關(guān)注傳統(tǒng)文化。漢字是典型的傳統(tǒng)文化。在鼠標(biāo)和鍵盤橫行的當(dāng)下,有必要回首審視我們的文字。又因?yàn)闈h字具有音、形、義三位一體這一特點(diǎn),考生可以自由選取自己喜歡的、可以闡述道理的漢字。本題開(kāi)合度大,寫(xiě)作視野開(kāi)闊,適合考生發(fā)揮,可以見(jiàn)出考生的境界高低。-49-12344.閱讀下面的漫畫(huà)材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。結(jié)合漫畫(huà)的內(nèi)容和含意,選好角度,明確立意,自擬標(biāo)題,不少于800字,不要套作,不得抄襲。 答案 答案關(guān)閉提示 這是一幅有關(guān)教育的漫畫(huà),告訴我們正確的教育方式。從教育學(xué)的角度看,孩子并非未長(zhǎng)大的成人,他們的兒童期本身具有特殊價(jià)值,教育的任務(wù)是保護(hù)這種價(jià)值,盡可能給予孩子內(nèi)心生長(zhǎng)最需要的陽(yáng)光。立意時(shí)可圍繞什么是“培養(yǎng)”,如何“培養(yǎng)”展開(kāi)思考。