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1、
《水龍吟(楚天千里清秋)》
[常識·速覽]
辛棄疾原在北方抗金，后因起義軍失敗而渡江南下。南下之后，南宋小朝廷不僅不予以重用，反而對他有諸多猜忌，但他仍然懷著滿腔熱切的希望，寫下《美芹十論》上奏皇帝，結(jié)果奉行投降主義的南宋政府以“講和方定，議不行”為理由而不予理睬。這首詞作于宋孝宗淳熙元年(1174)秋。這年春天，辛棄疾由滁州知府改調(diào)江東
安撫司參議官，得以再返建康(南京)。這年辛棄疾三十五歲，南歸已逾十年，就在他登建康賞心亭時，即景生情，寫下了這首傳誦千古的《水龍吟》。
這首詞是詞人登賞心亭而觸景生情的作品。上片寫詞人登高望遠，觸景生情，層層推進而委婉地抒發(fā)了壯志難酬的苦
2、恨。下片借用典故，抒發(fā)了自己的復國壯志和年華虛度、壯志空懷的無奈與悲痛。
[知識·梳理]
第1步誦讀——整體感知
1．按照所標出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞，感知內(nèi)容。
楚天/千里/清秋，水隨/天去/秋/無。遙岑/遠目，獻愁/供恨，玉簪/螺。落日/樓頭，斷鴻/聲里，江南/游。把/吳鉤/看了，欄干/拍遍，無人/會，登臨/。
休說/鱸魚/堪鲙，盡/西風/季鷹/歸？求田/問舍，怕應(yīng)/羞見，劉郎/才?？上?流年，憂愁/風雨，樹猶/如此！倩/何人/喚取，紅巾/翠袖，揾/英雄/？
2．在前面的基礎(chǔ)上有感情地朗讀該詞。
【提示】 稼軒寫此詞時三十五歲，南歸已逾十年，卻長期沉淪下僚，才志難伸，遂借登臨
3、之際賦此詞，一吐胸中塊壘。感情豪而不放，壯中見悲，力主沉郁頓挫。
第2步悟讀——詩情畫境
不管登過多少高山，不管拍遍多少欄桿，他總以為自己登臨的意圖無人知曉。在那個山河破碎、故土淪陷的時代，他只求帶兵作戰(zhàn)，重整舊河山，收復失地。然而，還是與向金國進貢求和的基本國策不合，他被冷落在山水間，作幾首抒抒胸臆、泄泄憤怒的豪放詞，以此“揾英雄淚”。
[文本·精析]
1．“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會，登臨意”七句，寫“江南游子”(詞人自稱)，有何特色？刻畫了一個怎樣的人物形象？為何自稱“江南游子”？
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【答案】 (1)特色：①景物烘托：夕陽殘照樓頭，孤鴻哀鳴天際，烘托出一種蒼涼悲壯的意境。②強烈而極富暗示性的動作刻畫：“把吳鉤看了”，言復國壯志凌云；“欄干拍遍”，言國事難為，寥無知音。不言憂憤，而憂憤之情自現(xiàn)。(2)形象：在闊大蒼茫的背景上，呈現(xiàn)于讀者眼簾的是一個憂憤孤寂的愛國者的形象。(3)自喻為“江南游子”
5、，表明作者飄零的身世和孤寂的心境。辛棄疾渡江南歸，原是以宋朝為自己的故國，以江南為自己的家鄉(xiāng)的。可是南宋統(tǒng)治集團根本無意北上收復失地，對于像辛棄疾一樣的有志之士也不看作自己人，對他一直采取猜忌排擠的態(tài)度，致使辛棄疾覺得他在江南真的成了游子了。
2．下片用典，請結(jié)合全詞說說用典的作用。
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【答案】 用典的作用有：(1)增加了詞的容量，使內(nèi)蘊更為豐厚。(2)語言簡練，風格典雅。(3)言近旨遠，辭約意豐。(4)以古比今、借古抒懷，表達作者收復中原、鄙視享樂但年華虛度、功業(yè)未成的感慨。
3．分析“休說鱸魚堪鲙，盡西風季鷹歸未？”一句飽含了詞人何種情感。
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【答案】 “休說鱸魚堪鲙，盡西風季鷹歸未？”這里引用了一個典故：西晉張翰，在洛陽做官，見秋風起，想到家鄉(xiāng)蘇州味美的鱸魚，便棄官回鄉(xiāng)。(見《晉書·張翰傳》)現(xiàn)在深秋時令又到了，連大雁都知道尋蹤飛回舊地，何況“我”這個漂泊江南的游子呢？然而自己的家鄉(xiāng)如今還在金人的統(tǒng)治之下，南宋朝廷卻偏安一隅，自己想回到故鄉(xiāng)，又談何容易！“盡西風季鷹歸未”既寫了有家難歸的鄉(xiāng)思，又抒發(fā)了對金人、對南宋朝廷的激憤，確實收到了一石三鳥的效果。
4．詞的結(jié)句“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚”與上片的哪句詞相照應(yīng)？它表達了詞人怎樣的思想感情？
【答案】 與上片“無人會，登臨意”義近而相呼應(yīng)。表達了詞人自覺抱負不能實現(xiàn)，世無知己，得不到同情與慰藉的寂寞惆悵之情。
2017-2018年蘇教選修唐詩宋詞選讀 水龍吟（楚天千里清秋） 學案
