統(tǒng)編版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)1.1《開放互動(dòng)的世界》優(yōu)質(zhì)教案.docx

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1、部編版《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)第一課第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 1.1開放互動(dòng)的世界單元第一單元 學(xué)科 道德與法治年級(jí)九年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1 .知道當(dāng)今世界的特征及影響。 2 .識(shí)記經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)、影響及我們應(yīng)持有的正確態(tài)度。 3 .知道共享多樣文化的原因、文化沖突的原因及面對(duì)文化多樣性我們應(yīng)持有的正確 態(tài)度。 能力目標(biāo) 1 .擴(kuò)大自己的視野，加深對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的認(rèn)識(shí)和理解。 2 .辯證認(rèn)識(shí)文化多樣性。 3 .對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣性能夠有一個(gè)正確的態(tài)度。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1 .通過(guò)對(duì)人類共同家園特征和經(jīng)濟(jì)全球化的認(rèn)識(shí)，理解、擁護(hù)和支持黨的基本路線 和對(duì)

2、外開放政策。 2 .增強(qiáng)對(duì)我國(guó)改革開放必要性的認(rèn)識(shí)，既要樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也要樹立居安思危、憂 患和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。 3 .面對(duì)多樣化的文化，我們要有包容的心態(tài)，樹立和而不同、兼收并蓄的觀念。 重點(diǎn) 如何實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng) 難點(diǎn) 怎樣做一個(gè)自信的中國(guó)人 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 講授新課 ?、新課導(dǎo)入 觀看視頻：同住地球村 二、共同的家園 1、時(shí)事速遞 2021年中國(guó)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易交易會(huì)全球服務(wù)貿(mào)易峰會(huì) 習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，中國(guó)將提高開放 水平，在全國(guó)推進(jìn)實(shí)施笄境服務(wù)貿(mào) 易負(fù)面清單；廣大合作空間，加大 對(duì)共虎“一帝一路”國(guó)家服務(wù)業(yè)發(fā)| 展的支出同世界共享

3、中國(guó)技末發(fā) 思考：我國(guó)為什么要提高開放水平？說(shuō)明當(dāng)前世界呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)？ 觀看、感受 閱讀、思考 引用地球村視 頻，激發(fā)學(xué)習(xí) 興趣，引出關(guān) 鍵主題。 通過(guò)時(shí)事會(huì) 議，引導(dǎo)學(xué)生 分析領(lǐng)導(dǎo)人講 話，從中感受 當(dāng)前世界開展 講授新課 2、知識(shí)歸納：當(dāng)今世界的特點(diǎn) （1）這是一個(gè)開放的世界。 （2）這是一個(gè)開展的世界。 （3）這是一個(gè)緊密聯(lián)系的世界。 三、放眼全球經(jīng)濟(jì) 1、看生活，說(shuō)見聞 你知道哪些中國(guó)品牌在國(guó)際市場(chǎng)上暢銷？ 你平時(shí)看見過(guò)哪些外國(guó)品牌？ 2、看視頻：一雙鞋子的旅行 思考：一雙鞋為什么在世界各國(guó)“旅行”？ 3、知識(shí)歸納：經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn) 商品生產(chǎn)

4、在全球范圍內(nèi)完成 商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進(jìn)行 4、知識(shí)歸納：經(jīng)濟(jì)全球化的利與弊 （1）有利于在世界范圍內(nèi)配置資源，促進(jìn)資 源利用更加合理有效。 （2）同時(shí)，經(jīng)濟(jì)全球化也使各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互聯(lián) 系、相互依賴的程度不斷加深。 （3）使風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)跨國(guó)界傳遞。各國(guó)之間貿(mào) 易的不平衡和各國(guó)國(guó)內(nèi)開展的不平衡。 四、共享多樣文化 1、情景探究：小小咨詢員 2、資料展示：獨(dú)具特色的建筑藝術(shù)、豐富多 彩的飲食文化、世界名畫欣賞 3、知識(shí)歸納：為什么要堅(jiān)持文化多樣性？ （1）文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征，是 世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明進(jìn)步 的重要?jiǎng)恿Α? （2）多樣的文化提供了更為廣泛的選擇，

5、讓 人們的生活更加豐富多彩，讓世界變得更加絢 麗多姿。 回憶、組織、回 答 觀看、思考 討論、分析、回 答 參與表達(dá)、成果 展小 的現(xiàn)狀。 本目?jī)?nèi)容為經(jīng)濟(jì) 全球化，從學(xué)生 生活出發(fā)，引導(dǎo) 學(xué)生觀察生活， 結(jié)合視頻的內(nèi)容 進(jìn)行分析，概括 經(jīng)濟(jì)全球化的特 點(diǎn)，理性分析經(jīng) 濟(jì)全球化的積 極、消極影響， 得出世界經(jīng)濟(jì)發(fā) 展的趨勢(shì)與變 化。 本目為重點(diǎn)內(nèi) 容文化多樣 性，從情境設(shè) 計(jì)出發(fā)，拓展 學(xué)生對(duì)國(guó)外多 樣文化的理 解，指導(dǎo)學(xué)生 感受多樣文化 的魅力，并從 文化交流中的 （3）文化多樣性是實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新與開展的前 提和基礎(chǔ)。不同特質(zhì)的文化相互交融，能夠?yàn)?彼此增添新的元素，激發(fā)新的

6、活力。 4、材料分析：文化差異 思考：中外文化交流是否會(huì)有碰撞（差異）？ 中外文化交流活動(dòng)發(fā)揮哪些影響？ 5、知識(shí)歸納：如何正確認(rèn)識(shí)文化差異？ （1）每個(gè)民族的文化都是獨(dú)特的，都有其存 在的價(jià)值，都有值得尊重的經(jīng)驗(yàn)和智慧。 （2）正確認(rèn)識(shí)文化差異，相互尊重，通過(guò)平 等交流、對(duì)話，達(dá)成彼此的理解和包容。 （3）面對(duì)多樣的文化，各國(guó)應(yīng)當(dāng)用開放和包 容的心態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來(lái)文化，促進(jìn)和 而不同、兼收并蓄的文明交流。 討論、歸納、分 享 碰撞中形成對(duì) 多樣文化的正 確態(tài)度，知道 文化沖突存在 的原因，正確 認(rèn)識(shí)文化差 異。 板書 1.1開放互動(dòng)的世界 共”樣次W 放眼全球

7、拄濟(jì) 第一單元我們共同的世界 第一課同住地球村 第1課時(shí)開放互動(dòng)的世界1敖考個(gè)新 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與 價(jià)值觀目標(biāo) 認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化和多樣文化帶給人們?nèi)粘Ｉ罱煌⒔?jīng)濟(jì)交流、文化交流等 方面的各種好處，從而激發(fā)人們熱愛共同家園、珍惜今天美好生活的情感 能力目標(biāo) 能夠結(jié)合自己的親身體會(huì)和了解的資料認(rèn)識(shí)世界，結(jié)合材料理解經(jīng)濟(jì)全球化 的現(xiàn)實(shí)意義，能夠正確對(duì)待不同的文化 知識(shí)目標(biāo) 正確認(rèn)識(shí)我們生活的共同家園，知道世界的變化既給國(guó)家的開展帶來(lái)深遠(yuǎn)影 響，也與我們的生活息息相關(guān)；了解經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)，正確認(rèn)識(shí)文化差異 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的意義。 教學(xué)難

8、點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)文化差異。 2數(shù)考過(guò)我 一、導(dǎo)入新課 （多媒體鏈接視頻一《上合之合》）2018年6月9日至10日，上海合作組織成員國(guó)元首理事會(huì)第 十八次會(huì)議在青島成功召開。這次會(huì)議是上合組織擴(kuò)員后的首次峰會(huì)，上合組織現(xiàn)在已擁有8個(gè)成員 國(guó)、4個(gè)觀察員國(guó)、6個(gè)對(duì)話伙伴國(guó)，成為當(dāng)今世界幅員最廣、人口最多的綜合性區(qū)域組織。在這次 歷史性盛會(huì)上，上合組織成員國(guó)、觀察員國(guó)12個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人以及相關(guān)國(guó)際組織或機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人齊聚一 堂，氣氛?qǐng)F(tuán)結(jié)和睦，會(huì)議成果豐碩，彰顯了各方在國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜深刻演變的背景下，共筑平安、共謀 開展、共建家園的強(qiáng)烈愿望。 想一想：上海合作組織青島峰會(huì)的召開表達(dá)了當(dāng)今世界的哪些特征？（

9、學(xué)生從不同的角度闡述） 提示：當(dāng)今世界是一個(gè)開放、開展、緊密聯(lián)系的世界。我們生活在一個(gè)開放互動(dòng)的世界。這一節(jié) 課就讓我們來(lái)探討與此有關(guān)的話題。 二、新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：共同的家園 1 ?閱讀教材第3頁(yè)“探究與提供”。 2?指導(dǎo)學(xué)生課前相關(guān)的國(guó)際新聞，課上交流提供，談?wù)劯惺堋? 提示：學(xué)生分組討論。 3 ?教師小結(jié)： 當(dāng)今世界的特征 開放的世界 國(guó)家間相互開放的程度不斷加深，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各領(lǐng)域的開放 范圍也在不斷擴(kuò)展 開展的世界 新技術(shù)、新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)并蓬勃開展，世界正經(jīng)歷著新一輪 大開展大變革大調(diào)整 緊密聯(lián)系的世界 現(xiàn)代交通、通信、貿(mào)易把全球各地的國(guó)家

10、、人們聯(lián)系在i起，彼此影 響，休戚相關(guān) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：放眼全球經(jīng)濟(jì) （一）經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn) 1 ?材料展示：史密斯的一天 早上6時(shí)3（）分，日本制造鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，史密斯起床后，把中國(guó)制造咖啡壺放在爐子上，然后 用中國(guó)香港制造電動(dòng)剃須刀刮臉。洗漱完畢，他一邊喝咖啡一邊翻開印度制造微型電煎鍋準(zhǔn)備早餐。 吃完早替，史密斯選擇了一件斯里蘭卡制造的襯衫、一條新加坡制造名牌牛仔褲和一雙韓國(guó)制造高檔 網(wǎng)球鞋。此時(shí)，印度制造落地收音機(jī)已自動(dòng)翻開，整點(diǎn)報(bào)時(shí)的“嘟嘟”聲響起，史密斯低頭看看腕上 中國(guó)臺(tái)灣制造的手表，校對(duì)時(shí)間。出門之前，史密斯拿出墨西哥制造袖珍計(jì)算器，計(jì)算一下他今天最 多可以花多少錢。來(lái)

11、到樓下，從車庫(kù)開出德國(guó)制造寶馬車，去加油（沙特出產(chǎn)）。 2?教師提問(wèn)：上述材料反映了什么現(xiàn)象？ 提示：經(jīng)濟(jì)全球化。經(jīng)濟(jì)全球化改變了我們的生活。無(wú)論我們是否意識(shí)到，我們的生產(chǎn)和消費(fèi)都 在不斷融入全球經(jīng)濟(jì)，既受全球經(jīng)濟(jì)影響，也影響著全球經(jīng)濟(jì)。 3 ?材料展示：2018年，海爾空調(diào)在巴基斯坦以29%份額連續(xù)11年第一，500L以上高端產(chǎn)品市 場(chǎng)占有率超過(guò)40%;在印度，上冷藏,下冷凍的BM品類冰箱市場(chǎng)份額達(dá)70%:在歐洲，最大的家電 賣場(chǎng)賣的最貴的冰箱來(lái)自海爾；在美國(guó)，海爾靜音空調(diào)是同等規(guī)格中賣的最貴的；在俄羅斯，海爾三 門以上冰箱的銷售份額占到俄羅斯市場(chǎng)25%以上，超越歐美日韓，成為最受當(dāng)?shù)?/p>

12、人喜歡的高端家電品 牌。 4?問(wèn)題思考：閱讀上述材料并結(jié)合教材第5頁(yè)“探究與提供”，分析經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)。 提示：學(xué)生分組討論。 5 ?教師小結(jié)： 經(jīng)濟(jì)全球化的 重要表現(xiàn) 商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成，是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn) 商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進(jìn)行，也是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn) (二)經(jīng)濟(jì)全球化的意義 1 ?材料展示：今天世界范圍人口的流動(dòng)，每時(shí)每刻都在進(jìn)行。從20世紀(jì)7()年代開始，各工業(yè) 興旺國(guó)家對(duì)外籍勞工的吸納不斷增多，美國(guó)、加拿大首當(dāng)其沖，到了 20世紀(jì)80年代西歐也開始大批 招收外籍勞工，其中英國(guó)和法國(guó)各達(dá)30()萬(wàn)，中東石油輸出國(guó)10年間勞工數(shù)增長(zhǎng)1()倍。近年來(lái)，中 國(guó)

13、東部沿海城市的民工潮以億計(jì)算。 2?思考：材料說(shuō)明經(jīng)濟(jì)全球化有什么重要意義？ 提示：經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)商品、資本和勞動(dòng)力在全球流動(dòng)，有利于在世界范圍內(nèi)配置資源，促進(jìn)資 源利用更加合理有效。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)全球化也使各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互聯(lián)系、相互依賴的程度不斷加深。 (三)如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化 1 ?閱讀教材第6頁(yè)第二個(gè)“探究與提供”，學(xué)生分組討論回答下列問(wèn)題。 (I)請(qǐng)你告訴廠長(zhǎng)，工廠陷入困境與他前面看到的新聞?dòng)性鯓拥年P(guān)系。 (2)像這位廠長(zhǎng)一樣的生產(chǎn)者應(yīng)該如何防止重蹈覆轍？ 提示：經(jīng)濟(jì)全球化是把雙刃劍。 2?教師小結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化，一方面為經(jīng)濟(jì)開展提供了新的機(jī)會(huì)，另一方面也使風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)跨國(guó) 界傳遞

14、。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，我們既要順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)，也要居 安思危，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，注重國(guó)家經(jīng)濟(jì)平安，為應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：共享多樣文化 (一)文化多樣性的意義 1 ?圖片展示：多媒體鏈接圖片。 2?教師講述：欣賞圖片感悟文化多樣性。 3?閱讀教材第7頁(yè)“探究與提供”。 (1)如果你作為其中一員參與討論，你的選擇是什么？理由是什么？ (2)除了舞蹈之外，還有哪些文化表現(xiàn)形式？ 提示：學(xué)生分組討論回答。 4 ?問(wèn)題思考：你是如何理解文化多樣性的？ 文化多樣 性的意義 是人類社會(huì)的基本特征，是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明

15、進(jìn)步的重 要?jiǎng)恿? 是實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新與開展的前提和基礎(chǔ)。不同特質(zhì)的文化相互交融，能夠?yàn)楸舜?增添新的元素，激發(fā)新的活力 (二)正確認(rèn)識(shí)文化差異 I ?角色扮演：根據(jù)教材第8頁(yè)“探究與提供”編寫小品，學(xué)生分小組選出代表扮演老朱和瑪莎 進(jìn)行表演。體會(huì)文化差異和學(xué)會(huì)正確對(duì)待文化差異。 2?教師提問(wèn)：如何正確對(duì)待文化差異？ (1)每個(gè)民族的文化都是獨(dú)特的，都有其存在的價(jià)值，都有值得尊重的經(jīng)驗(yàn)和智慧。不同文化間 的碰撞呼喚人們正確認(rèn)識(shí)文化差異，相互尊重，通過(guò)平等交流、對(duì)話，達(dá)成彼此的理解和包容。 (2)面對(duì)多樣的文化，各國(guó)應(yīng)當(dāng)用開放和包容的心態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來(lái)文化，促進(jìn)和而不同、 兼收并蓄的

16、文明交流。 三、課堂總結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)共同的家園有了全面的認(rèn)識(shí)，知道了經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和意義，也知 道了文化多樣性的意義，對(duì)文化差異有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。知道了經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，面對(duì)經(jīng) 濟(jì)全球化，既要順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)，也要居安思危，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意 識(shí)，注重國(guó)家經(jīng)濟(jì)平安，為應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。 3根不核計(jì) 這是一個(gè)開放的世界開放互動(dòng)的世界 開放互動(dòng)的世界 共同的家園1 共同的家園1 這是一個(gè)開展的世界 這是一個(gè)緊密聯(lián)系的世界 世界的變化與我們的生活息息相關(guān) 世界的變化與我們的生活息息相關(guān) 經(jīng)濟(jì)全球化的意義共享多樣文化J 共享多樣文化J 文化多樣性的意義 ［正確認(rèn)識(shí)文化差異 4數(shù)老反思 本課時(shí)內(nèi)容較多，學(xué)習(xí)了三個(gè)方面的問(wèn)題，即共同的家園、放眼全球經(jīng)濟(jì)和共享多樣文化。經(jīng)濟(jì) 全球化是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，重:點(diǎn)問(wèn)題的解決應(yīng)選擇新穎的典型材料和學(xué)生較為熟悉的例子；難點(diǎn)是正確認(rèn) 識(shí)文化差異，通過(guò)編寫小品、表演小品等活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而利于突破難點(diǎn)；綜合使用 教授法和問(wèn)題探究法，以學(xué)生閱讀、討論探究等活動(dòng)為主，努力做到當(dāng)堂解決問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的能力。