采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理 訓(xùn)練.docx

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1、崗位能力訓(xùn)練項(xiàng)目 崗位能力要求崗位：采購(gòu)專員 主要崗位職責(zé)： 1、了解和掌握市場(chǎng)行情，做好公司有關(guān)物料的采購(gòu)工作；2、嚴(yán)格執(zhí)行公司的采購(gòu)計(jì)劃.做好訂單的下達(dá)工作，確保所采購(gòu)的物料符合規(guī)格 和要求、質(zhì)量有保證；3、編制采購(gòu)進(jìn)度計(jì)劃.并做好交貨期的控制工作； 4、做好物料市場(chǎng)的行情調(diào)查；5、查證進(jìn)料的品質(zhì)與數(shù)量； 6、處理進(jìn)料品質(zhì)和數(shù)量異常；7、與供應(yīng)商就有關(guān)交貨期、交貨量進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)。 主要能力要求： 1、具有采購(gòu)管理、生產(chǎn)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷等相關(guān)知識(shí)2、具有良好的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力 3、具有較強(qiáng)的溝通能力，善于與供應(yīng)商溝通；4、具有信息收集及處理能力； 崗位能力訓(xùn)練企業(yè)/行業(yè)采

2、購(gòu)與供應(yīng)鏈調(diào)研 訓(xùn)練目的 通過本次實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，使學(xué)生了解企業(yè)/行業(yè)采購(gòu)情況和供應(yīng)鏈運(yùn)行情況，運(yùn)用 所學(xué)的相關(guān)知識(shí)分析實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生思辨能力和供應(yīng)鏈管理意識(shí)。 任務(wù)實(shí)施： 1、回答資訊問題，做好知識(shí)準(zhǔn)備； 2、根據(jù)該企業(yè)市場(chǎng)需求品類特點(diǎn)，制定合適的供應(yīng)鏈戰(zhàn)略和采購(gòu)故略。 任務(wù)檢查單 學(xué)習(xí)單元 供應(yīng)鏈戰(zhàn)略與采購(gòu)戰(zhàn)略 任務(wù)名稱 洞察采購(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃 檢查項(xiàng)目 檢查標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)生自查 教師檢查 準(zhǔn)備工作 能夠通過各種渠道查閱相關(guān)資料， 為完成任務(wù)做好準(zhǔn)備。 掌握知識(shí) 能夠準(zhǔn)確地掌握本單元所涉及的理 論知識(shí)。 運(yùn)用能力 在完成任務(wù)的過程中能夠正確、合 理

3、地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。 學(xué)習(xí)能力 能夠在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行自主地學(xué) 習(xí)，全面地掌握相關(guān)知識(shí)。 工作態(tài)度 認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，工作態(tài)度認(rèn)真，一絲 不茍，保證每個(gè)環(huán)節(jié)工作質(zhì)量。 團(tuán)隊(duì)合作 積極與他人合作，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，能夠 共同完成工作任務(wù)。 運(yùn)用工具 能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源、工具書等進(jìn)行 二手資料的查詢。 完成情況 能夠按照工作要求，按時(shí)保質(zhì)保量 地完成工作任務(wù)。 結(jié)果質(zhì)量 能夠根據(jù)市場(chǎng)需求品類特點(diǎn)，制定 合適的供應(yīng)鏈戰(zhàn)略和采購(gòu)戰(zhàn)略。 檢查評(píng)價(jià) 班級(jí)姓名 第 組 教師簽字 時(shí)間 任務(wù)評(píng)價(jià)單 學(xué)習(xí)單元 供應(yīng)鏈戰(zhàn)略與采

4、購(gòu)戰(zhàn)略 任務(wù)名稱 洞察采購(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃 評(píng)價(jià)類別 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 學(xué)生自評(píng) 小組互評(píng) 教師評(píng)價(jià) 理論知識(shí) (20%) 引導(dǎo)問題回答 專業(yè)能力 (40%) 理論知識(shí)運(yùn)用(10%) 任務(wù)完成情況(10%) 任務(wù)檢查全面性和準(zhǔn)確性(5%) 任務(wù)結(jié)果質(zhì)量(15%) 方法能力 (20%) 查找資料，自主學(xué)習(xí)(10%) 解決問題方法(10%) 社會(huì)能力 (20%) 邏輯思維(10%) 敬業(yè)精神(10%) 評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ) 班級(jí)姓名成績(jī) 教師簽字 時(shí)間

5、 崗位能力訓(xùn)練項(xiàng)目 職業(yè)能力要求 高層崗位：某科技公司供應(yīng)鏈流程管理專家（側(cè)重采購(gòu)體系搭建與管 理） 主要崗位職責(zé)： 1、搭建公司采購(gòu)流程體系，負(fù)責(zé)供應(yīng)商的準(zhǔn)入認(rèn)證及價(jià)格談判等業(yè)務(wù)； 2、搭建公司采購(gòu)委員會(huì)體系并組織日常運(yùn)作，管理采購(gòu)的重大決策和風(fēng)險(xiǎn)； 3、組織開展供應(yīng)商評(píng)價(jià)和分類，落實(shí)供應(yīng)商的分層分級(jí)管理； 4、根據(jù)工作需要，組織跨部門采購(gòu)工作小組推動(dòng)相關(guān)項(xiàng)目高效、規(guī)范推進(jìn)，確 保項(xiàng)目目標(biāo)按時(shí)達(dá)成。 主要能力要求： 1、5年以上電子元器件類產(chǎn)品采購(gòu)管理經(jīng)驗(yàn)，熟悉采購(gòu)認(rèn)證、供應(yīng)商管理流程； 2、熟悉采購(gòu)委員會(huì)運(yùn)作與管理； 3、具有較高的成本意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)； 4、具備

6、良好的組織協(xié)調(diào)能力，溝通能力及一定的抗壓能力； 5、誠(chéng)信正直，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)。 中層崗位：某科技公司供應(yīng)鏈管理經(jīng)理（側(cè)重采購(gòu)管理） 主要崗位職責(zé)： 1、對(duì)公司整個(gè)供應(yīng)鏈的運(yùn)作負(fù)責(zé)，設(shè)計(jì)并改善公司物流，供應(yīng)鏈系統(tǒng)，制定并 完善切實(shí)可行的采購(gòu)，生產(chǎn)，倉(cāng)儲(chǔ)，配送等管理工作流程，并實(shí)施監(jiān)控和管理; 2、貫徹執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，流程； 3、優(yōu)化各項(xiàng)規(guī)章，流程； 4、負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)及管理。 主要能力要求： 1、5年以上企業(yè)供應(yīng)商、采購(gòu)、物料、庫(kù)存管理或相關(guān)工作經(jīng)歷； 2、具有團(tuán)隊(duì)精神，責(zé)任心強(qiáng)，工作踏實(shí)； 3、思路清晰，善于溝通，具有團(tuán)隊(duì)管理工作經(jīng)驗(yàn)。 基層崗位：某科技公司供應(yīng)鏈管理專員

7、（側(cè)重采購(gòu)執(zhí)行） 主要崗位職責(zé)： 1、根據(jù)相關(guān)材料的市場(chǎng)行情及公司內(nèi)部需求，評(píng)估供應(yīng)關(guān)系，評(píng)審后制定采購(gòu) 策略及供應(yīng)商合作配置； 2、負(fù)責(zé)對(duì)公司材料供應(yīng)商、物流公司向上級(jí)提交合作準(zhǔn)入及退出意見； 3、負(fù)責(zé)對(duì)供應(yīng)商數(shù)據(jù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)維護(hù)； 4、負(fù)責(zé)供應(yīng)商交期、品質(zhì)、價(jià)格、服務(wù)等考核與評(píng)估，提升供應(yīng)商之交期達(dá)成 率、品質(zhì)達(dá)成率，滿足生產(chǎn)； 5、對(duì)委托部門提交的新材料開發(fā)委托，進(jìn)行供應(yīng)資源調(diào)查分析； 6、負(fù)責(zé)供應(yīng)商檔案管理體系的建立、資料完整性審核與監(jiān)察、供應(yīng)商管理相關(guān) 制度的編制。 主要能力要求： 1、豐富的采購(gòu)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)； 2、產(chǎn)品分析以及供應(yīng)商開發(fā)能力： 3、較強(qiáng)的數(shù)據(jù)分析能力

8、。 崗位能力訓(xùn)練采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理組織結(jié)構(gòu)調(diào)研 訓(xùn)練目的 通過本次實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，使學(xué)生了解企業(yè)采購(gòu)和供應(yīng)鏈管理的組織結(jié)構(gòu)情況，運(yùn) 用所學(xué)的相關(guān)知識(shí)分析實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和供應(yīng)鏈系統(tǒng)觀。 訓(xùn)練組織 1、分組：按照“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則，將學(xué)生分為若干個(gè)小組，每 組3-5人。 2、調(diào)研渠道：網(wǎng)絡(luò)二手資料調(diào)研和實(shí)際企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研相結(jié)合。 3、調(diào)研企業(yè)：類型不限，優(yōu)先選擇制造型企業(yè)和流通型企業(yè)，最好是校企 合作企業(yè)，至少需對(duì)1家企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研。 4、調(diào)研方式：實(shí)際企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研需提前擬定訪談提綱（不少于5個(gè)問題， 教師進(jìn)行必要指導(dǎo)），對(duì)企業(yè)采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理中層以上崗位人員進(jìn)行訪

9、談；該 企業(yè)所在行業(yè)背景情況可以采用網(wǎng)絡(luò)資料收集。 訓(xùn)練內(nèi)容 1、調(diào)研選定企業(yè)的基本信息，如主營(yíng)業(yè)務(wù)、經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀、所處行業(yè)供應(yīng)鏈特 征、供應(yīng)鏈上的主要主體（尤其是上游）； 2、調(diào)研選定企業(yè)的采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理組織結(jié)構(gòu)，如采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理的協(xié) 同關(guān)系、采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理相關(guān)崗位的層級(jí)、組織結(jié)構(gòu)對(duì)采購(gòu)業(yè)務(wù)流程的適配情 況、相關(guān)崗位情況等； 3、基于調(diào)研信息對(duì)該企業(yè)采購(gòu)與供應(yīng)鏈組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成調(diào)研報(bào)告。 訓(xùn)練要求 每組提交一份調(diào)研報(bào)告，該報(bào)告至少包括以下內(nèi)容： 1、企業(yè)的基本概況（企業(yè)簡(jiǎn)介、主營(yíng)業(yè)務(wù)情況、企業(yè)所在行業(yè)供應(yīng)鏈情況、 供應(yīng)商情況等） 2、企業(yè)采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理組織結(jié)構(gòu)（畫出

10、組織結(jié)構(gòu)圖，并用文字解讀） 3、企業(yè)采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理核心崗位情況（選擇2-3個(gè)核心崗位描述崗位職 責(zé)和能力要求） 4、思考與評(píng)價(jià)（應(yīng)用本章所學(xué)知識(shí)分析該企業(yè)采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理的組織結(jié) 構(gòu)，如類型、特征、優(yōu)缺點(diǎn)等，結(jié)合企業(yè)經(jīng)營(yíng)和運(yùn)作情況加以評(píng)價(jià)） 附件：工作任務(wù)單、任務(wù)檢查單、任務(wù)評(píng)價(jià)單任務(wù)工作單 學(xué)習(xí)單元 采購(gòu)與供應(yīng)鏈的組織結(jié)構(gòu) 任務(wù)名稱 企業(yè)采購(gòu)與供應(yīng)鏈組織結(jié)構(gòu)調(diào)研 任務(wù)描述 1、調(diào)研選定企業(yè)的基本信息，如主營(yíng)業(yè)務(wù)、經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀、所處行業(yè)供應(yīng)鏈特征、供應(yīng)鏈上的主 要主體（尤其是上游）； 2、調(diào)研選定企業(yè)的采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理組織結(jié)構(gòu)，如采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理的協(xié)同關(guān)系、采購(gòu)與供 應(yīng)鏈管理

11、相關(guān)崗位的層級(jí)、組織結(jié)構(gòu)對(duì)采購(gòu)業(yè)務(wù)流程的適配情況、相關(guān)崗位情況等； 3、基于調(diào)研信息對(duì)該企業(yè)采購(gòu)與供應(yīng)鏈組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行評(píng)價(jià) 3、形成調(diào)研報(bào)告。 任務(wù)要求 每組提交一份調(diào)研報(bào)告，該報(bào)告至少包括以下內(nèi)容： 1、企業(yè)的基本概況（企業(yè)簡(jiǎn)介、主營(yíng)業(yè)務(wù)情況、企業(yè)所在行業(yè)供應(yīng)鏈情況、供應(yīng)商情況等） 2、企業(yè)采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理組織結(jié)構(gòu)（畫出組織結(jié)構(gòu)圖，并用文字解讀） 3、企業(yè)采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理核心崗位情況（選擇2-3個(gè)核心崗位描述崗位職責(zé)和能力要求） 4、思考與評(píng)價(jià)（應(yīng)用本章所學(xué)知識(shí)分析該企業(yè)采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理的組織結(jié)構(gòu)，如類型、特 征、優(yōu)缺點(diǎn)、是否相融合相協(xié)同等，結(jié)合企業(yè)經(jīng)營(yíng)和運(yùn)作情況加以評(píng)價(jià)）

12、任務(wù)資訊 為完成任務(wù)，應(yīng)該具備采購(gòu)和供應(yīng)鏈管理組織結(jié)構(gòu)的知識(shí)，請(qǐng)回答以下資訊問題。 1、什么是組織結(jié)構(gòu)？什么是采購(gòu)和供應(yīng)鏈管理的組織結(jié)構(gòu)？ 2、組織結(jié)構(gòu)有哪些常見類型？各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？ 3、采購(gòu)的組織結(jié)構(gòu)有哪些常見類型？各有什么優(yōu)缺點(diǎn)和適用性？ 4、采購(gòu)職能在供應(yīng)鏈管理組織結(jié)構(gòu)中處于何種位置？ 任務(wù)實(shí)施： 5、回答資訊問題，做好知識(shí)準(zhǔn)備； 6、通過網(wǎng)絡(luò)，調(diào)查企業(yè)的基本情況及其行業(yè)供應(yīng)鏈的基本特征； 7、實(shí)地走訪，訪談企業(yè)采購(gòu)和供應(yīng)鏈管理的組織結(jié)構(gòu)情況，了解企業(yè)供應(yīng)鏈及采購(gòu)業(yè)務(wù)運(yùn)作情況； 8、分析企業(yè)采購(gòu)與供應(yīng)鏈組織結(jié)構(gòu)的類型、特點(diǎn)； 9、站在供應(yīng)鏈的視角下，結(jié)合企業(yè)運(yùn)作情

13、況認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)其組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)劣。 任務(wù)檢查單 學(xué)習(xí)單元 采購(gòu)與供應(yīng)鏈的組織結(jié)構(gòu) 任務(wù)名稱 企業(yè)采購(gòu)與供應(yīng)鏈組織結(jié)構(gòu)調(diào)研 檢查項(xiàng)目 檢查標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)生自查 教師檢查 準(zhǔn)備工作 能夠通過各種渠道查閱相關(guān)資料，為 完成任務(wù)做好準(zhǔn)備。 掌握知識(shí) 能夠準(zhǔn)確地掌握本單元所涉及的理論 知識(shí)。 運(yùn)用能力 在完成任務(wù)的過程中能夠正確、合理 地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。 學(xué)習(xí)能力 能夠在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行自主地學(xué) 習(xí)，全面地掌握相關(guān)知識(shí)。 工作態(tài)度 認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，工作態(tài)度認(rèn)真，一絲 不茍，保證每個(gè)環(huán)節(jié)工作質(zhì)量。 團(tuán)隊(duì)合作 積極與他人合作，團(tuán)隊(duì)意識(shí)

14、強(qiáng)，能夠 共同完成工作任務(wù)。 運(yùn)用工具 能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源、工具書等進(jìn)行二 手資料的查詢。 完成情況 能夠按照工作要求，按時(shí)保質(zhì)保量地 完成工作任務(wù)。 結(jié)果質(zhì)量 能夠條理化呈現(xiàn)調(diào)研數(shù)據(jù)，并進(jìn)行自 己的分析和評(píng)價(jià)。 檢查評(píng)價(jià) 班級(jí)姓名 第 組 教師簽字 時(shí)間 任務(wù)評(píng)價(jià)單 學(xué)習(xí)單元 采購(gòu)與供應(yīng)鏈的組織結(jié)構(gòu) 任務(wù)名稱 企業(yè)采購(gòu)與供應(yīng)鏈組織結(jié)構(gòu)調(diào)研 評(píng)價(jià)類別 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 學(xué)生自評(píng) 小組互評(píng) 教師評(píng)價(jià) 理論知識(shí) (20%) 資訊問題回答 專業(yè)能力 (40%) 理論知識(shí)運(yùn)用(10%) 任務(wù)完成情

15、況(10%) 任務(wù)檢查全面性和準(zhǔn)確性(5%) 任務(wù)結(jié)果質(zhì)量(15%) 方法能力 (20%) 查找資料，自主學(xué)習(xí)(10%) 解決問題方法(10%) 社會(huì)能力 (20%) 團(tuán)隊(duì)合作(10%) 敬業(yè)精神(10%) 評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ) 班級(jí)姓名成績(jī) 教師簽字 時(shí)間 崗位能力訓(xùn)練項(xiàng)目 職業(yè)能力要求 崗位1:供應(yīng)商關(guān)系專員 主要崗位職責(zé)： 1. 負(fù)責(zé)協(xié)助供應(yīng)商主管進(jìn)行供應(yīng)商的維護(hù)和供應(yīng)商的拓展工作定期開展市場(chǎng)行情調(diào)查，收集整理市場(chǎng)信息，匯報(bào)供應(yīng)商情況及編制分析報(bào) 告 2. 負(fù)責(zé)供應(yīng)

16、商數(shù)據(jù)庫(kù)的建立與維護(hù)，保證數(shù)據(jù)及時(shí)更新和正常使用協(xié)助供應(yīng)商主管處理供應(yīng)商關(guān)系，以及其他行政日常事務(wù)的處理 3. 協(xié)助部門主管約訪供應(yīng)商及不定期回訪合作的供應(yīng)商 4. 配合供應(yīng)商主管利用各種方式及渠道掌握供應(yīng)商及市場(chǎng)動(dòng)態(tài) 5. 能及時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作 主要能力要求： 1. 具有一定的供應(yīng)商管理工作經(jīng)驗(yàn) 2. 具有市場(chǎng)開拓和市場(chǎng)調(diào)研的能力 3. 具有比較好的溝通與協(xié)調(diào)能力 4. 具備供應(yīng)商管理系統(tǒng)/ERP系統(tǒng)/SAP系統(tǒng)的操作能力 崗位2：供應(yīng)商主管 主要崗位職責(zé)： 1. 負(fù)責(zé)供應(yīng)商及供應(yīng)渠道的開發(fā)，并根據(jù)公司發(fā)展需要制訂供應(yīng)商開發(fā)計(jì)劃 2. 維護(hù)和發(fā)展與重要供應(yīng)

17、商的關(guān)系，掌握供應(yīng)商的變化情況 3. 創(chuàng)建符合公司發(fā)展需求的供應(yīng)鏈條，建立全面的供應(yīng)商開發(fā)、考核機(jī)制 4. 對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行評(píng)價(jià)、分級(jí)，并對(duì)其進(jìn)行月度、季度、年終考核的評(píng)審及淘汰 5. 負(fù)責(zé)定期對(duì)供應(yīng)商數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行管理 6. 對(duì)市場(chǎng)行情進(jìn)行調(diào)查，并給予獨(dú)立的評(píng)估意見 7. 參與采購(gòu)合同及采購(gòu)過程的成本分析與審核 8. 安排部門的日常工作，協(xié)調(diào)本部門內(nèi)部及與其他部門的關(guān)系 主要能力要求： 1、具有豐富的供應(yīng)商管理工作經(jīng)驗(yàn) 訓(xùn)練組織1、分組：按照“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則，將學(xué)生分為若干個(gè)小組，每組3-5 人。 2、調(diào)研渠道：通過網(wǎng)絡(luò)和實(shí)際企業(yè)調(diào)研相結(jié)合。 3、調(diào)研企業(yè)：選擇制造

18、業(yè)企業(yè)和流通業(yè)企業(yè)，最好是校企合作企業(yè)。 4、調(diào)研方式：實(shí)際企業(yè)調(diào)研采用訪談?wù){(diào)研，行業(yè)情況可以采用網(wǎng)絡(luò)資料收集。 5、學(xué)生制定調(diào)研計(jì)劃并擬定訪談提綱，教師進(jìn)行必要指導(dǎo)。 訓(xùn)練內(nèi)容1、調(diào)研某個(gè)企業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)情況和經(jīng)營(yíng)情況，了解企業(yè)日常采購(gòu)業(yè)務(wù)情況、供應(yīng) 商情況和客戶情況；了解企業(yè)整個(gè)業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)情況。 2、通過對(duì)單個(gè)企業(yè)情況的了解，描述企業(yè)采購(gòu)方式和采購(gòu)流程。 3、進(jìn)一步描述企業(yè)所在行業(yè)供應(yīng)鏈運(yùn)行情況。 訓(xùn)練要求 每組提交一份調(diào)研報(bào)告，該報(bào)告至少包括以下內(nèi)容： 1、企業(yè)的基本概況（企業(yè)簡(jiǎn)介、主營(yíng)業(yè)務(wù)情況、供應(yīng)商情況、客戶情況） 2、企業(yè)采購(gòu)方式、采購(gòu)業(yè)務(wù)基木流程 3、企業(yè)所在行業(yè)的

19、供應(yīng)鏈的運(yùn)作情況 附件：工作任務(wù)單、任務(wù)檢查單、任務(wù)評(píng)價(jià)單 2. 熟悉相關(guān)品質(zhì)系統(tǒng)和品類管理工作 3. 具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和邏輯思維能力 4. 具有較強(qiáng)的談判能力 5. 熟悉供應(yīng)商管理系統(tǒng)/ERP系統(tǒng)/SAP系統(tǒng) 崗位能力訓(xùn)練建立與維護(hù)供應(yīng)商關(guān)系 訓(xùn)練目的 1、通過本次訓(xùn)練，使學(xué)生掌握根據(jù)現(xiàn)有供應(yīng)商的資料，運(yùn)用供應(yīng)商關(guān)系分 類方法，選擇伙伴型供應(yīng)商； 2、通過本次訓(xùn)練，使學(xué)生掌握建立供應(yīng)商檔案的方法。 訓(xùn)練組織 1、以小組為單位分工完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，每個(gè)組員完成相應(yīng)任務(wù)并署名。 2、綜合實(shí)訓(xùn)室內(nèi)每人一臺(tái)上網(wǎng)電腦，并按照采購(gòu)與供應(yīng)鏈實(shí)訓(xùn)軟件。 訓(xùn)練背景資料 AAA公司是一

20、家以生產(chǎn)普通自行車為主，同時(shí)也生產(chǎn)山地自行車的企業(yè)。 公司采購(gòu)部根據(jù)制訂的26寸山地自行車零部件采購(gòu)計(jì)劃擬外購(gòu)自行車輪胎。 AAA公司在與自行車零部件供應(yīng)商合作過程中，供應(yīng)商主管對(duì)現(xiàn)有供應(yīng) 商進(jìn)行評(píng)價(jià)，選擇可以建立合作伙伴的供應(yīng)商，通過對(duì)擬合作的供應(yīng)商進(jìn)行跟 蹤考察，選擇與恒久橡膠公司建立合作伙伴關(guān)系。供應(yīng)商關(guān)系專員需要為恒久 橡膠公司建立供應(yīng)商檔案。恒久橡膠公司基本信息如表所示。 恒久橡膠公司基本信息表 公司名稱 恒久橡膠公司 成立年份 2004 地址 河北省廊坊市三河市黃土莊鎮(zhèn)北 注冊(cè)資金 10億 電話 0311-62359987 經(jīng)營(yíng)許可證號(hào) 33102200

21、699 傳真 0311-59462562 是否上市 否 郵箱地址 供應(yīng)商聯(lián)系人 許川 官網(wǎng)地址 聯(lián)系人電話 訓(xùn)練要求 1、以供應(yīng)商主管的身份對(duì)現(xiàn)有供應(yīng)商建立和維護(hù)合作伙伴關(guān)系； 2、以供應(yīng)商關(guān)系專員的身份將恒久橡膠公司的相關(guān)信息錄入了采購(gòu)管理 系統(tǒng)中。 附：工作任務(wù)單、任務(wù)檢查單、任務(wù)評(píng)價(jià)單任務(wù)工作單 學(xué)習(xí)單元 供應(yīng)商關(guān)系管理 任務(wù)名稱 建立與維護(hù)供應(yīng)商合作伙伴關(guān)系 任務(wù)描述 AAA公司在與自行車零部件供應(yīng)商合作過程中，供應(yīng)商主管對(duì)現(xiàn)有供應(yīng)商進(jìn)行評(píng)價(jià)，選 擇可以建立合作伙伴的供應(yīng)商，通過對(duì)擬合作的供應(yīng)商進(jìn)行跟蹤考察，選擇與恒久橡膠公司 建立合作

22、伙伴關(guān)系。同時(shí)，供應(yīng)商關(guān)系專員需要為恒久橡膠公司建立供應(yīng)商檔案。 任務(wù)要求 以供應(yīng)商主管的身份對(duì)現(xiàn)有供應(yīng)商建立和維護(hù)合作伙伴關(guān)系；以供應(yīng)商關(guān)系專員的身份將恒 久橡膠公司的相關(guān)信息錄入了采購(gòu)管理系統(tǒng)中。 任務(wù)資訊 本任務(wù)是根據(jù)所給的任務(wù)素材資料，要求對(duì)自行車零部件供應(yīng)商進(jìn)行細(xì)分，選擇伙伴型供應(yīng)商，建立和維 護(hù)與供應(yīng)商的合作伙伴關(guān)系。 為完成該任務(wù)，應(yīng)該具備與供應(yīng)商調(diào)查的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)回答以下資訊問題。 1、如何對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行細(xì)分？ 2、供應(yīng)商合作伙伴關(guān)系需要的條件是什么？ 任務(wù)實(shí)施： 1、回答資訊問題，做好知識(shí)準(zhǔn)備2、建立與維護(hù)供應(yīng)商合作伙伴關(guān)系 提示：按照以下步驟進(jìn)行： 步驟

23、1：對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行分類:。 步驟2：建立供應(yīng)商伙伴關(guān)系。 步驟3：維護(hù)供應(yīng)商伙伴關(guān)系。 3、錄入伙伴型供應(yīng)商資料，進(jìn)入供應(yīng)商池，進(jìn)行分類管理。 任務(wù)檢查單 學(xué)習(xí)單元 供應(yīng)商關(guān)系管理 任務(wù)名稱 建立與維護(hù)供應(yīng)商合作伙伴關(guān)系 檢查項(xiàng)目 檢查標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)生自查 教師檢查 準(zhǔn)備工作 能夠通過各種渠道查閱相關(guān)資料， 為完成任務(wù)做好準(zhǔn)備。 掌握知識(shí) 能夠準(zhǔn)確地掌握本單元所涉及的理 論知識(shí)。 運(yùn)用能力 在完成任務(wù)的過程中能夠正確、合 理地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。 學(xué)習(xí)能力 能夠在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行自主地學(xué) 習(xí)，全面地掌握相關(guān)知識(shí)。 工作態(tài)度 認(rèn)真

24、執(zhí)行計(jì)劃，工作態(tài)度認(rèn)真，一絲 不茍，保證每個(gè)環(huán)節(jié)工作質(zhì)量。 團(tuán)隊(duì)合作 積極與他人合作，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，能夠 共同完成工作任務(wù)。 運(yùn)用工具 能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源、工具書等進(jìn)行 二手資料的查詢。 完成情況 能夠按照工作要求，按時(shí)保質(zhì)保量 地完成工作任務(wù)。 結(jié)果質(zhì)量 能夠選擇適合的標(biāo)準(zhǔn)和正確的方法 選擇一家供應(yīng)商 檢查評(píng)價(jià) 班級(jí)姓名 第 組 教師簽字 時(shí)間 任務(wù)評(píng)價(jià)單 學(xué)習(xí)單元 供應(yīng)商關(guān)系管理 任務(wù)名稱 建立與維護(hù)供應(yīng)商合作伙伴關(guān)系 評(píng)價(jià)類別 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 學(xué)生自評(píng) 小組互評(píng) 教師評(píng)價(jià) 理論知識(shí) (20%) 引導(dǎo)問

25、題回答 專業(yè)能力 (40%) 理論知識(shí)運(yùn)用(10%) 任務(wù)完成情況(10%) 任務(wù)檢查全面性和準(zhǔn)確性(5%) 任務(wù)結(jié)果質(zhì)量(15%) 方法能力 (20%) 查找資料，自主學(xué)習(xí)(10%) 解決問題方法(10%) 社會(huì)能力 (20%) 團(tuán)隊(duì)合作(10%) 敬業(yè)精神(10%) 評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ) 班級(jí)姓名成績(jī) 教師簽字 時(shí)間 崗位能力訓(xùn)練項(xiàng)目 職業(yè)能力要求 崗位1:采購(gòu)檢驗(yàn)專員 主要崗位職責(zé)： 1. 協(xié)助采購(gòu)質(zhì)量控制主管制定各類采購(gòu)貨物的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

26、和檢驗(yàn)規(guī)范 2. 協(xié)助采購(gòu)質(zhì)量控制主管編制具體采購(gòu)貨物的質(zhì)量檢驗(yàn)方案并實(shí)施 3. 按照相關(guān)質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)同使用部門人員對(duì)采購(gòu)貨物進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn) 4. 按照公司規(guī)定的程序?qū)嵤z驗(yàn)工作，防止不合格產(chǎn)品入庫(kù)并投入使用 5. 識(shí)別和認(rèn)真記錄各類貨物的質(zhì)量問題，填寫“檢驗(yàn)報(bào)告單”，做好質(zhì)量原始 記錄 6. 定期對(duì)所檢貨物的質(zhì)量情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，形成報(bào)告并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo) 7. 協(xié)助采購(gòu)專員定期對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行評(píng)估，對(duì)供應(yīng)商提出質(zhì)量改進(jìn)建議 8. 對(duì)于不合格產(chǎn)品提出處理意見 9. 檢驗(yàn)儀器、量規(guī)和試驗(yàn)設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng) 主要能力要求： 1、具有一定的采購(gòu)檢驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn) 2、具有質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析能力 3

27、、掌握相應(yīng)的質(zhì)量控制理論、手段與方法 4、具備IS09001質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)與流程的應(yīng)用能力 5、具有辦公軟件和企業(yè)信息系統(tǒng)操作能力 崗位2：采購(gòu)跟單專員 1、保證供應(yīng)商按時(shí)交貨，了解供應(yīng)商，有選擇地與供應(yīng)商建立良好的合作關(guān) 系 2、協(xié)助采購(gòu)主管對(duì)各項(xiàng)采購(gòu)作業(yè)環(huán)節(jié)進(jìn)行客觀的預(yù)測(cè)和合理的規(guī)劃，避免要 求的供應(yīng)時(shí)間過短 3、對(duì)重要物資的采購(gòu)，要求對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行實(shí)地查證，并約定實(shí)地查證時(shí)間 4、要求供應(yīng)商提供生產(chǎn)計(jì)劃或生產(chǎn)日程表，據(jù)此掌握和督促生產(chǎn)進(jìn)度 5、定期將供應(yīng)商累計(jì)交貨的結(jié)果，包括數(shù)量、質(zhì)量等，以報(bào)表形式反饋給供 應(yīng)商，以督促供應(yīng)商按時(shí)交貨 6、如果供應(yīng)商不能按時(shí)交貨，聯(lián)系供應(yīng)商

28、，獲得確切的交貨時(shí)間，及時(shí)通知 物料需求部門 7、定期或不定期常駐供應(yīng)商，對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)、監(jiān)督檢查 主要能力要求： 1、具備-定采購(gòu)工作經(jīng)驗(yàn) 2、具備采購(gòu)控制、生產(chǎn)計(jì)劃控制的相關(guān)知識(shí) 3、具有預(yù)測(cè)分析和時(shí)間管理能力 4、具有溝通和協(xié)調(diào)能力 5、具有具有辦公軟件和企業(yè)信息系統(tǒng)操作能力 崗位3：采購(gòu)成本專員 1、協(xié)助采購(gòu)成本控制主管指定采購(gòu)成本控制目標(biāo)、采購(gòu)成本控制計(jì)劃 2、協(xié)肋采購(gòu)成本控制主管完成采購(gòu)成本降低方案的編制 3、按照主管的要求實(shí)施采購(gòu)策劃，能夠進(jìn)行成本分析工作 4、負(fù)責(zé)定期編制內(nèi)部采購(gòu)成本分析報(bào)表 5、按照領(lǐng)導(dǎo)要求編制采購(gòu)成本分析報(bào)告； 6、根據(jù)實(shí)際

29、情況向其他部門提供精準(zhǔn)的各類采購(gòu)成本分析報(bào)告 7、負(fù)責(zé)其他與采購(gòu)成本核算、分析、控制有關(guān)的事項(xiàng) 主要能力要求： 1、具有一定的采購(gòu)成本分析工作經(jīng)驗(yàn) 3. 具備采購(gòu)，統(tǒng)計(jì)、商務(wù)、信息管理以及法律法規(guī)相關(guān)知識(shí) 4. 具有良好的溝通、協(xié)調(diào)、組織能力 5. 具有財(cái)務(wù)系統(tǒng)的操作能力 職業(yè)能力訓(xùn)練填寫退貨單、制定交貨延誤解決方案、分析采購(gòu)成本 訓(xùn)練目的 1、通過本次訓(xùn)練，使學(xué)生掌握退貨單據(jù)的編制方法。 2、通過本次訓(xùn)練，使學(xué)生能夠明確造成交貨延遲的主要原因，在發(fā)生延誤 時(shí)能夠采取相應(yīng)方法來(lái)解決問題o 3、通過本次訓(xùn)練，使學(xué)生能夠掌握運(yùn)用學(xué)習(xí)曲線方法分析供應(yīng)商成本的基 本思路，掌握學(xué)習(xí)

30、曲線分析法。 訓(xùn)練組織 1、以小組為單位分工完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，每個(gè)組員完成相應(yīng)任務(wù)并署名。 2、綜合實(shí)訓(xùn)室內(nèi)每人一臺(tái)上網(wǎng)電腦，并按照采購(gòu)與供應(yīng)鏈實(shí)訓(xùn)軟件。 訓(xùn)練背景資料 AAA公司定期向恒久橡膠公司采購(gòu)自行車輪胎。2018年2月1日，負(fù)責(zé)倉(cāng) 庫(kù)管理的采購(gòu)檢驗(yàn)專員在檢驗(yàn)貨物過程中，發(fā)現(xiàn)訂單編號(hào)為CGDD2018（） 118012 的自行車輪胎（物料編號(hào)：5741200027；規(guī)格型號(hào)：COUNTRY DRY 2；單價(jià)： 51.30元）出現(xiàn)了 “輪胎重量不足、紋理及色澤不符”等質(zhì)量問題。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，300 條輪胎中不合格率為4%。他將相關(guān)情況反饋給了廠家，對(duì)方同意換貨。 采購(gòu)質(zhì)量主管安排采購(gòu)檢

31、驗(yàn)專員編制一張退貨單（編號(hào):TH2018020I001）, 并記錄供應(yīng)商的供貨質(zhì)量問題，督促供應(yīng)商提出改進(jìn)計(jì)劃，進(jìn)行質(zhì)量跟蹤。 恒久橡膠公司供貨一直非常準(zhǔn)時(shí)，近期有些批次的自行車輪胎出現(xiàn)延期交貨 的情況。采購(gòu)進(jìn)度控制主管安排采購(gòu)訂單專員分析交貨延遲的原因，并提出解決 方案。 AAA公司準(zhǔn)備采購(gòu)一種新型的自行車輪胎，已知學(xué)習(xí)曲線為80%oAAA公 司采購(gòu)成本主管指派采購(gòu)成本專員根據(jù)供應(yīng)商報(bào)價(jià)，對(duì)這種新型的自行車輪胎進(jìn) 行采購(gòu)成木分析。采購(gòu)成本專員了解到，公司準(zhǔn)備采購(gòu)300條，同時(shí)收到供應(yīng)商 的報(bào)價(jià)是每條69元。自行車輪胎的單位成本如下： 物料40元 人工10元（單位產(chǎn)品平均每小時(shí)10元，

32、共1小時(shí)） 制造費(fèi)用10元（假設(shè)是人工成本的100%） 總成本60元 利潤(rùn) 9元（以總成本的15%計(jì)） 單位價(jià)格69元 采購(gòu)成本專員通過調(diào)查還了解到，行業(yè)工資標(biāo)準(zhǔn)為8元/小時(shí)，單位產(chǎn)品所 耗用的物料為200克，該物料市場(chǎng)批發(fā)價(jià)格為150元/千克。 訓(xùn)練要求 1、以采購(gòu)檢驗(yàn)專員的身份編制退貨單并跟蹤質(zhì)量問題。 2、以采購(gòu)訂單專員的身份分析交貨延遲原因，提出解決方案。 3、以采購(gòu)成本專員的身份思考下列問題： （1）如果AAA公司追加300條輪胎訂單，按照給定學(xué)習(xí)曲線的期望收 益，單位產(chǎn)品的價(jià)格是多少？ （2）如果期間費(fèi)用率為10%,成本利潤(rùn)率為15%,銷售稅率為10%,用 成

33、本加成法計(jì)算，該產(chǎn)品的出廠價(jià)格是多少？ 附：工作任務(wù)單、任務(wù)檢查單、任務(wù)評(píng)價(jià)單 任務(wù)工作單1 學(xué)習(xí)單元 控制供應(yīng)鏈采購(gòu)過程 任務(wù)名稱 填寫退貨單據(jù) 任務(wù)描述 2018年2月1日，負(fù)責(zé)倉(cāng)庫(kù)管理的采購(gòu)檢驗(yàn)專員在檢驗(yàn)貨物過程中，發(fā)現(xiàn)訂單編號(hào)為 CGDD20180118012的自行車輪胎（物料編號(hào)：5741200027；規(guī)格型號(hào)：COUNTRY DRY 2； 單價(jià)：51.30元）出現(xiàn)了 "輪胎重量不足、紋理及色澤不符”等質(zhì)量問題。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，300條輪 胎中不合格率為4%。他將相關(guān)情況反饋給了廠家，對(duì)方同意換貨。 采購(gòu)質(zhì)量主管當(dāng)天安排采購(gòu)檢驗(yàn)專員編制了一張退貨單（編號(hào)：TH20180

34、201001）,記錄 供應(yīng)商的供貨質(zhì)量問題，并督促供應(yīng)商提出改進(jìn)計(jì)劃，進(jìn)行質(zhì)量跟蹤。 任務(wù)要求 以采購(gòu)檢驗(yàn)專員的身份在采購(gòu)管理系統(tǒng)中編制退貨單 任務(wù)資訊 本任務(wù)是根據(jù)所給的任務(wù)素材資料，要求，設(shè)計(jì)一份采購(gòu)質(zhì)量解決報(bào)告。為完成該任務(wù)，應(yīng)該具備采購(gòu)的 質(zhì)量控制知識(shí)，請(qǐng)回答以下資訊問題。 1、什么是質(zhì)量和質(zhì)量規(guī)范？質(zhì)量和質(zhì)量規(guī)范有哪些不同？ 3、用什么方法檢驗(yàn)采購(gòu)物資的質(zhì)量，出現(xiàn)質(zhì)量問題，一般解決的途徑是什么？ 任務(wù)工作單 學(xué)習(xí)單元 采購(gòu)與供應(yīng)鏈 任務(wù)名稱 企業(yè)/行業(yè)采購(gòu)與供應(yīng)鏈調(diào)研 任務(wù)描述 1、調(diào)研某個(gè)企業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)情況和經(jīng)營(yíng)情況，了解企業(yè)日常采購(gòu)業(yè)務(wù)情況、供應(yīng)商情況和客

35、戶 情況；了解企業(yè)整個(gè)業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)情況。 2、通過對(duì)單個(gè)企業(yè)情況的了解，描述企業(yè)采購(gòu)方式和采購(gòu)流程。 3、進(jìn)一步描述企業(yè)所在行業(yè)供應(yīng)鏈運(yùn)行情況。 任務(wù)要求 提交一份調(diào)研報(bào)告，該報(bào)告至少包括以下內(nèi)容： 1、企業(yè)的基本概況（企業(yè)簡(jiǎn)介、主營(yíng)業(yè)務(wù)情況、供應(yīng)商情況、客戶情況） 2、企業(yè)采購(gòu)方式、采購(gòu)業(yè)務(wù)基本流程 3、企業(yè)所在行業(yè)的供應(yīng)鏈的運(yùn)作情況 任務(wù)資訊 本任務(wù)是根據(jù)所給的任務(wù)素材資料，要求，設(shè)計(jì)?份采購(gòu)質(zhì)量解決報(bào)告。為完成該任務(wù)，應(yīng)該具備采購(gòu)的 質(zhì)量控制知識(shí)，請(qǐng)回答以下資訊問題。 1、什么是采購(gòu)與采購(gòu)管理？ 2、一般的企業(yè)采購(gòu)業(yè)務(wù)流程是怎樣的？ 3、采購(gòu)管理和供應(yīng)鏈管理包括哪些內(nèi)

36、容？ 任務(wù)實(shí)施： 1、回答資訊問題，做好知識(shí)準(zhǔn)備； 2、根據(jù)采購(gòu)驗(yàn)收結(jié)果，填寫退貨單。 學(xué)習(xí)單元 控制供應(yīng)鏈采購(gòu)過程 任務(wù)名稱 制定交貨延誤解決方案 任務(wù)描述 恒久橡膠公司向AAA公司供貨一直非常準(zhǔn)時(shí)，近期有些批次的自行車輪胎出現(xiàn)延期交貨的 情況。AAA公司采購(gòu)進(jìn)度控制主管安排采購(gòu)跟單專員分析交貨延遲的原因，并提出解決方案。 任務(wù)要求 以采購(gòu)跟單專員的身份分析交貨延誤的原因，并提出解決方案。 任務(wù)資訊 本任務(wù)是根據(jù)所給的任務(wù)素材資料，擬定一份延遲交貨的解決方案。為完成該任務(wù)，應(yīng)該具備采購(gòu)進(jìn)度 控制相關(guān)的知識(shí)，請(qǐng)回答以下資訊問題。 1、造成延期交貨有哪些原因，應(yīng)如何處

37、理？ 2、如何進(jìn)行物料的跟催？ 任務(wù)實(shí)施： 1、回答資訊問題，做好知識(shí)準(zhǔn)備; 2、分析交貨延期的原因； 3、提出解決方案。 學(xué)習(xí)單元 控制供應(yīng)鏈采購(gòu)過程 任務(wù)名稱 分析采購(gòu)成本 任務(wù)描述 AAA公司準(zhǔn)備采購(gòu)一種新型的自行車輪胎，己知學(xué)習(xí)曲線為8（）%。AAA公司采購(gòu)成本 主管陳平指派采購(gòu)成本專員根據(jù)供應(yīng)商報(bào)價(jià)，對(duì)這種新型的自行車輪胎進(jìn)行采購(gòu)成本分析。 采購(gòu)成本專員張思慧了解到，公司準(zhǔn)備采購(gòu)30（）條，同時(shí)收到供應(yīng)商的報(bào)價(jià)是每條69元。自 行車輪胎的單位成本如下： 物料 40元 人工 10元（單位產(chǎn)品平均每小時(shí)10元，共1小時(shí)） 制造費(fèi)用10元（假設(shè)是人工成本的100

38、%） 總成本 60元 利潤(rùn) 9元（以總成本的15%計(jì)） 單位價(jià)格69元 采購(gòu)成本專員通過調(diào)查了解到，行業(yè)工資標(biāo)準(zhǔn)為8元/小時(shí)，單位產(chǎn)品所耗用的物料為 200克，該物料市場(chǎng)批發(fā)價(jià)格為150元/千克。 任務(wù)要求 以采購(gòu)成本專員張思慧的身份分析采購(gòu)成本 任務(wù)資訊 本任務(wù)是根據(jù)所給的任務(wù)素材資料，要求運(yùn)用所學(xué)的成本分析方法進(jìn)行采購(gòu)成本分析。為完成該任務(wù)，應(yīng) 該具備，請(qǐng)回答以下資訊問題。 1、供應(yīng)商的產(chǎn)品成本一般包括哪些項(xiàng)目？其中哪些為固定費(fèi)用，哪些為變動(dòng)費(fèi)用？ 2、什么是學(xué)習(xí)曲線？學(xué)習(xí)曲線的原理是什么？ 任務(wù)實(shí)施： 1、回答資訊問題，做好知識(shí)準(zhǔn)備; 2、運(yùn)用學(xué)習(xí)曲線分析供

39、應(yīng)商成本。 任務(wù)檢查單 學(xué)習(xí)單元 控制供應(yīng)鏈采購(gòu)過程 任務(wù)名稱 填寫退貨單、制定交貨延遲解決方案、分析采購(gòu)成本 檢查項(xiàng)目 檢查標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)生自查 教師檢查 準(zhǔn)備工作 能夠通過各種渠道查閱相關(guān)資料， 為完成任務(wù)做好準(zhǔn)備。 掌握知識(shí) 能夠準(zhǔn)確地掌握本單元所涉及的理 論知識(shí)。 運(yùn)用能力 在完成任務(wù)的過程中能夠正確、合 理地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。 學(xué)習(xí)能力 能夠在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行自主地學(xué) 習(xí)，全面地掌握相關(guān)知識(shí)。 工作態(tài)度 認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，工作態(tài)度認(rèn)真，一絲 不茍，保證每個(gè)環(huán)節(jié)工作質(zhì)量。 團(tuán)隊(duì)合作 積極與他人合作，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，能

40、夠 共同完成工作任務(wù)。 運(yùn)用工具 能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源、工具書等進(jìn)行 二手資料的查詢。 完成情況 能夠按照工作要求，按時(shí)保質(zhì)保量 地完成工作任務(wù)。 結(jié)果質(zhì)量 能夠利用基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，正確地編制中 長(zhǎng)期采購(gòu)計(jì)劃。 檢查評(píng)價(jià) 班級(jí)姓名 第 組 教師簽字 時(shí)間 任務(wù)評(píng)價(jià)單 學(xué)習(xí)單元 控制供應(yīng)鏈采購(gòu)過程 任務(wù)名稱 填寫退貨單、制定交貨延退解決方案、分析采購(gòu)成本 評(píng)價(jià)類別 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 學(xué)生自評(píng) 小組互評(píng) 教師評(píng)價(jià) 理論知識(shí) (20%) 引導(dǎo)問題回答 專業(yè)能力 (40%) 理論知識(shí)運(yùn)用(10%) 任務(wù)完

41、成情況(10%) 任務(wù)檢查全面性和準(zhǔn)確性(5%) 任務(wù)結(jié)果質(zhì)量(15%) 方法能力 (20%) 查找資料，自主學(xué)習(xí)(10%) 解決問題方法(10%) 社會(huì)能力 (20%) 團(tuán)隊(duì)合作(10%) 敬業(yè)精神(10%) 評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ) 班級(jí)姓名成績(jī) 教師簽字 時(shí)間 崗位能力訓(xùn)練項(xiàng)目 職業(yè)能力要求 崗位：供應(yīng)鏈采購(gòu)經(jīng)理（某在線商貿(mào)公司） 主要崗位職責(zé)： 1、對(duì)公司平臺(tái)的銷售預(yù)測(cè)，對(duì)采購(gòu)計(jì)劃和采購(gòu)入庫(kù)情況進(jìn)行負(fù)責(zé)； 2、對(duì)供應(yīng)商的進(jìn)行評(píng)估，對(duì)采購(gòu)價(jià)格及付款合同進(jìn)負(fù)責(zé)； 3、為

42、庫(kù)存周轉(zhuǎn)負(fù)責(zé)，確保銷售和庫(kù)存匹配； 4、負(fù)責(zé)供應(yīng)商開發(fā)、并對(duì)采購(gòu)成本、現(xiàn)金流提出管控計(jì)劃。 主要能力要求： 1、理解供應(yīng)鏈采購(gòu)管理； 2、掌握采購(gòu)流程管理、庫(kù)存控制、供應(yīng)商管理能力，精通整合優(yōu)化和成本控制； 3、具有優(yōu)秀的溝通協(xié)調(diào)能力，組織能力和談判能力。 崗位能力訓(xùn)練采購(gòu)補(bǔ)貨策略制定 訓(xùn)練目的 通過本次實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，讓學(xué)生應(yīng)用訂貨點(diǎn)采購(gòu)法對(duì)企業(yè)的補(bǔ)貨采購(gòu)策略進(jìn)行設(shè)計(jì)和具體 方案制定，在滿足客戶服務(wù)水平的基礎(chǔ)上盡量降低庫(kù)存相關(guān)成本，并進(jìn)一步考慮供應(yīng)鏈整體 優(yōu)化，提出供應(yīng)姓庫(kù)存管理的建議，從而提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)供應(yīng)鏈 集成化管理意識(shí)。 訓(xùn)練組織 1、分組：按照

43、“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則，將學(xué)生分為3-5人的小組。 2、獲得資訊：下發(fā)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)任務(wù)獲取相關(guān)知識(shí)、工具、數(shù)據(jù)等。 3、分析討論：就獲取的資訊進(jìn)行充分的小組討論，然后制定工作計(jì)劃，明確各自的分工， 對(duì)資料進(jìn)行加工處理，然后共同分析決定基本方案。討論-分工-分析-再討論的過程可能進(jìn)行 多輪。 4、制定方案：將小組制定的基本方案具體化，形成補(bǔ)貨采購(gòu)策略和供應(yīng)鏈庫(kù)存管理建議。 5、成果匯報(bào)與評(píng)價(jià)：每組不少于30分鐘的匯報(bào)，老師評(píng)價(jià)+學(xué)生互評(píng)。 訓(xùn)練內(nèi)容 1、調(diào)研某個(gè)流通型企業(yè)，形式、規(guī)模不限，如學(xué)校小賣部、某個(gè)淘寶店鋪或微商、某個(gè)便 利店等，以容易實(shí)施為衡量標(biāo)準(zhǔn)。首先了解

44、該企業(yè)的基本情況，如主營(yíng)業(yè)務(wù)、經(jīng)營(yíng)狀況、所 處供應(yīng)鏈特征、供應(yīng)鏈上下游主體情況、采購(gòu)補(bǔ)貨的方式、庫(kù)存控制狀況等；然后調(diào)研其歷 史銷售數(shù)據(jù)和采購(gòu)數(shù)據(jù)，時(shí)間窗不限，可以是日、周、月或年度，涵蓋的商品品項(xiàng)越多越好。 2、對(duì)調(diào)研信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行加工和處理，判斷其商品的需求規(guī)律（如是否確定，波動(dòng)程度）、 供應(yīng)規(guī)律（如訂貨提前期是否穩(wěn)定）；判斷其目前采用的采購(gòu)周期、采購(gòu)批量及犀存控制方 法等。 3、運(yùn)用再訂貨點(diǎn)方法，針對(duì)其銷售的商品設(shè)計(jì)補(bǔ)貨采購(gòu)方案，包括選擇庫(kù)存檢查策略、選 擇庫(kù)存控制方法和訂貨模型、確定訂貨批量和訂貨時(shí)點(diǎn)等。 4、運(yùn)用供應(yīng)鏈庫(kù)存控制和管理的知識(shí)，結(jié)合該企業(yè)供應(yīng)鏈上下游情況和采購(gòu)現(xiàn)狀，

45、考慮供 應(yīng)鏈優(yōu)化和集成，設(shè)計(jì)供應(yīng)鏈庫(kù)存管理方案和新的采購(gòu)執(zhí)行流程。 5、將方案具體化、文字化，并制作PPT進(jìn)行展示。 訓(xùn)練要求 每組提交一份方案并進(jìn)行匯報(bào)，至少包括以下內(nèi)容： 1、企業(yè)背景信息（企業(yè)簡(jiǎn)介、主營(yíng)業(yè)務(wù)情況、采購(gòu)和庫(kù)存管理現(xiàn)狀、供應(yīng)鏈上下游情況、 歷史銷售數(shù)據(jù)和采購(gòu)數(shù)據(jù)的基本情況） 2、信息和數(shù)據(jù)的分析過程及基本判斷 3、建議的采購(gòu)補(bǔ)貨方案 4、供應(yīng)鏈庫(kù)存管理和協(xié)議采購(gòu)的方案 附件：工作任務(wù)單、任務(wù)檢查單、任務(wù)評(píng)價(jià)單任務(wù)工作單 學(xué)習(xí)單元 供應(yīng)鏈庫(kù)存控制與訂貨點(diǎn)采購(gòu) 任務(wù)名稱 采購(gòu)補(bǔ)貨策略制定 任務(wù)描述 任務(wù)要求 1、調(diào)研某個(gè)流通型企業(yè)，形式、規(guī)模不限

46、，如學(xué)校小賣部、某個(gè)淘寶店鋪或微商、某個(gè)便利 店等，以容易實(shí)施為衡量標(biāo)準(zhǔn)。首先了解該企業(yè)的基本情況，如主營(yíng)業(yè)務(wù)、經(jīng)營(yíng)狀況、所處供 應(yīng)鏈特征、供應(yīng)鏈上下游主體情況、采購(gòu)補(bǔ)貨的方式、庫(kù)存控制狀況等；然后調(diào)研其歷史銷售 數(shù)據(jù)和采購(gòu)數(shù)據(jù)，時(shí)間窗不限，可以是口、周、月或年度，涵蓋的商品品項(xiàng)越多越好。 2、對(duì)調(diào)研信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行加工和處理，判斷其商品的需求規(guī)律（如是否確定，波動(dòng)程度）、供 應(yīng)規(guī)律（如訂貨提前期是否穩(wěn)定）；判斷其目前采用的采購(gòu)周期、采購(gòu)批量及庫(kù)存控制方法等。 3、運(yùn)用再訂貨點(diǎn)方法，針對(duì)其銷售的商品設(shè)計(jì)補(bǔ)貨采購(gòu)方案，包括選擇庫(kù)存檢查策略、選擇 庫(kù)存控制方法和訂貨模型、確定訂貨批量和訂貨時(shí)點(diǎn)等

47、。 4、運(yùn)用供應(yīng)鏈庫(kù)存控制和管理的知識(shí)，結(jié)合該企業(yè)供應(yīng)鏈上下游情況和采購(gòu)現(xiàn)狀，考慮供應(yīng) 鏈優(yōu)化和集成，設(shè)計(jì)供應(yīng)鏈庫(kù)存管理方案和新的采購(gòu)執(zhí)行流程。 5、將方案具體化、文字化，并制作PPT進(jìn)行展示。 每組提交一份方案并進(jìn)行匯報(bào)，至少包括以下內(nèi)容： 1、企業(yè)背景信息（企業(yè)簡(jiǎn)介、主營(yíng)業(yè)務(wù)情況、采購(gòu)和庫(kù)存管理現(xiàn)狀、供應(yīng)鏈上下游情況、 歷史銷估:數(shù)據(jù)和采購(gòu)數(shù)據(jù)的基本情況）2、信息和數(shù)據(jù)的分析過程及基本判斷 3、建議的采購(gòu)補(bǔ)貨方案4、供應(yīng)鏈庫(kù)存管理和協(xié)議采購(gòu)的方案 任務(wù)實(shí)施： 1、回答資訊問題，做好知識(shí)準(zhǔn)備;2、了解企業(yè)的基本情況； 3、了解企業(yè)采購(gòu)流程和供應(yīng)鏈運(yùn)作情況4、站在供應(yīng)鏈的高度認(rèn)

48、識(shí)采購(gòu)問題； 5、提出供應(yīng)鏈與采購(gòu)的協(xié)同管理策略。 任務(wù)資訊 為完成該任務(wù)，應(yīng)該具備訂貨點(diǎn)采購(gòu)與供應(yīng)鏈庫(kù)存管理策略的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)回答以下資訊問題。 1、什么是訂貨點(diǎn)采購(gòu)？ 2、連續(xù)檢查的訂貨模型的決策變量是什么，該如何確定？ 3、周期檢查的訂貨模型的決策變量是什么，該如何確定？ 4、供應(yīng)鏈庫(kù)存管理區(qū)別于傳統(tǒng)庫(kù)存管理的主要特征是什么？ 任務(wù)實(shí)施： 10、同答資訊問題，做好知識(shí)準(zhǔn)備；11、調(diào)研企業(yè)信息、獲取歷史數(shù)據(jù)； 12、加工處理信息，判斷目前的采購(gòu)狀況和庫(kù)存管理情況: 13、制定采購(gòu)補(bǔ)貨策略，提出供應(yīng)鏈庫(kù)存管理建議。 5、形成并展示成果。 任務(wù)檢查單 學(xué)習(xí)單元 供

49、應(yīng)鏈庫(kù)存控制與訂貨點(diǎn)采購(gòu) 任務(wù)名稱 采購(gòu)補(bǔ)貨策略制定 檢查項(xiàng)目 檢查標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)生自查 教師檢查 準(zhǔn)備工作 能夠通過各種渠道查閱相關(guān)資料， 為完成任務(wù)做好準(zhǔn)備。 掌握知識(shí) 能夠準(zhǔn)確地掌握本單元所涉及的理 論知識(shí)。 運(yùn)用能力 在完成任務(wù)的過程中能夠正確、合 理地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。 學(xué)習(xí)能力 能夠在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行自主地學(xué) 習(xí)，全面地掌握相關(guān)知識(shí)。 工作態(tài)度 認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，工作態(tài)度認(rèn)真，一絲 不茍，保證每個(gè)環(huán)節(jié)工作質(zhì)量。 團(tuán)隊(duì)合作 積極與他人合作，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，能夠 共同完成工作任務(wù)。 運(yùn)用工具 能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源、工

50、具書等進(jìn)行 二手資料的查詢。 完成情況 能夠按照工作要求，按時(shí)保質(zhì)保量 地完成工作任務(wù)。 結(jié)果質(zhì)量 能夠利用基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，正確地編制中 長(zhǎng)期采購(gòu)計(jì)劃。 檢查評(píng)價(jià) 班級(jí)姓名 第 組 教師簽字 時(shí)間 任務(wù)評(píng)價(jià)單 任務(wù)名稱 采購(gòu)補(bǔ)貨策略制定 評(píng)價(jià)類別 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 學(xué)生自評(píng) 小組互評(píng) 教師評(píng)價(jià) 理論知識(shí) （20%） 引導(dǎo)問題回答 專業(yè)能力 （40%） 理論知識(shí)運(yùn)用（10%） 任務(wù)完成情況（10%） 任務(wù)檢查全面性和準(zhǔn)確性（5%） 任務(wù)結(jié)果質(zhì)量（15%） 方法能力 （

51、20%） 查找資料，自主學(xué)習(xí)（10%） 解決問題方法（10%） 社會(huì)能力 （20%） 團(tuán)隊(duì)合作（10%） 敬業(yè)精神（10%） 評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ) 班級(jí)姓名成績(jī) 教師簽字 時(shí)間 崗位能力訓(xùn)練項(xiàng)目 職業(yè)能力要求崗位1:采購(gòu)計(jì)劃專員 主要崗位職責(zé)： 1. 分析原材料、零部件歷史消耗數(shù)據(jù)，依據(jù)主生產(chǎn)計(jì)劃編制物料需求計(jì)劃；依據(jù)物料需求計(jì)劃和物料的庫(kù)存情況，編制年度采購(gòu)計(jì)劃； 2. 匯總公司物資材料的月、季及年度的申購(gòu)計(jì)劃，編制月、季采購(gòu)計(jì)劃；對(duì)非計(jì)劃備貨物料，根據(jù)訂單要求按單編制臨時(shí)采購(gòu)計(jì)劃，以滿足供貨要 求； 3. 跟蹤

52、訂單情況，監(jiān)督采購(gòu)物料及時(shí)到貨，保障庫(kù)存，并滿足銷售訂單及生產(chǎn) 需求；完成上級(jí)交付的其他任務(wù) 主要能力要求： 1. 具有一定的采購(gòu)計(jì)劃工作經(jīng)驗(yàn)具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德 2. 熟悉采購(gòu)計(jì)劃執(zhí)行和控制制度和方法具有溝通協(xié)調(diào)能力和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí) 3. 具有清晰的邏輯思維和判斷能力具有較強(qiáng)的文字表達(dá)和語(yǔ)言表達(dá)能力 4. 能熟練操作辦公軟件崗位2：采購(gòu)計(jì)劃主管 主要崗位職責(zé)： 1. 根據(jù)采購(gòu)經(jīng)理的工作安排，做好采購(gòu)計(jì)劃及預(yù)算管理工作匯總公司物資材料的月、季及年度的申購(gòu)計(jì)劃，組織編制月、季和年度采購(gòu) 計(jì)劃 2. 組織編制采購(gòu)預(yù)算，交財(cái)務(wù)部審核后監(jiān)督其執(zhí)行情況實(shí)時(shí)掌握物資材料的庫(kù)存情

53、況，對(duì)所訂購(gòu)的物資從訂購(gòu)至到貨實(shí)行全程跟蹤 3. 深入了解市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，多方收集供應(yīng)商信息，不斷拓寬供貨渠道監(jiān)控庫(kù)存變化，及時(shí)補(bǔ)充庫(kù)存，使庫(kù)存維持合理的結(jié)構(gòu)和合理的數(shù)量 4. 完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)主要能力要求： 1. 具有豐富的制造業(yè)采購(gòu)、物流、資材管理工作經(jīng)驗(yàn)精通生產(chǎn)計(jì)劃、物料采購(gòu)計(jì)劃的制訂 2. 熟悉企業(yè)生產(chǎn)和采購(gòu)信息系統(tǒng)善于分析和處理繁雜事務(wù)，邏輯思維能力強(qiáng) 3. 具有溝通協(xié)調(diào)能力和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)意識(shí)具有較強(qiáng)的市場(chǎng)分析能力和綜合能力 4. 能熟練操作辦公軟件崗位能力訓(xùn)練 制訂MRP采購(gòu)計(jì)劃 訓(xùn)練目的：通過本次訓(xùn)練，使學(xué)生掌握MRP的計(jì)算方法，制定MRP采購(gòu)計(jì)劃。 訓(xùn)練方式

54、：以小組為單位分工完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，每個(gè)組員完成相應(yīng)任務(wù)并署名。 訓(xùn)練環(huán)境：綜合實(shí)訓(xùn)室（學(xué)生每人有一臺(tái)可上網(wǎng)的電腦，桌椅可拼接），安裝采 購(gòu)管理軟件。 訓(xùn)練內(nèi)容： AAA公司生產(chǎn)部制訂了一個(gè)從2019年1月1日起為期8周的26寸山地自 行車的主生產(chǎn)計(jì)劃，如表7-22所示，該主生產(chǎn)計(jì)劃包括銷售部門給出的同期銷 售預(yù)測(cè)，以及此期間要交付的客戶訂單。 表7-22 26寸山地自行車的6周主生產(chǎn)計(jì)劃（注：2019年I月1日期計(jì)，每周7天） 周期 1 2 3 4 5 6 7 8 總需求量 75 80 70 72 120 100 100 110 為完成生產(chǎn)，2018年

55、12月18日采購(gòu)計(jì)劃主管指派采購(gòu)計(jì)劃專員制 訂自行車輪胎（物料名稱：自行車輪胎；物料編號(hào)：5741200027；零件代 碼：D；規(guī)格：COUNTRY DRY 2）的采購(gòu)計(jì)劃。 經(jīng)查該款26寸山地自行車所需的自行車輪胎現(xiàn)有庫(kù)存量是40條，前期下達(dá) 的訂單將在第1周期和第3周期分別到貨300條，采購(gòu)部采購(gòu)的批量為300條。 26寸山地自行車需要外購(gòu)的零部件BOM清單見表7-23o表7-23 26寸山地自行車的BOM表 零件代碼及層次 每一裝配件需用的數(shù)量 前置時(shí)間（周） 0 1 A 0.2 * B 2 2 * C 1 2 D 2 2

56、* E 2 2 * F 1 2 （備注：B—自行車剎把：C一自行車車燈：D—自行車輪胎：E—自行車腳蹬：F一自行車鞍座） 訓(xùn)練要求 以采購(gòu)計(jì)劃專員的身份，編制自行車輪胎的MRP采購(gòu)計(jì)劃。 附：工作任務(wù)單、任務(wù)檢查單、任務(wù)評(píng)價(jià)單任務(wù)工作單 任務(wù)名稱 制訂基于MRP的采購(gòu)計(jì)劃 任務(wù)描述 AAA公司計(jì)劃采購(gòu)一批自行車輪胎，為完成生產(chǎn)，公司派采購(gòu)計(jì)劃專員負(fù)責(zé)編制自行車輪 胎的采購(gòu)計(jì)劃。 任務(wù)要求 以采購(gòu)計(jì)劃專員身份，運(yùn)用MRP原理編制自行車輪胎訂單采購(gòu)計(jì)劃 任務(wù)資訊 本任務(wù)是根據(jù)所給的任務(wù)素材資料，要求對(duì)公司自動(dòng)車采購(gòu)原材料制定采購(gòu)計(jì)劃，應(yīng)該具備MRP采購(gòu) 的相關(guān)知

57、識(shí)，請(qǐng)回答以下資訊問題。 1、MRP采購(gòu)的原理是什么？ 2、如何決定MRP訂貨時(shí)間和訂貨數(shù)量？ 任務(wù)實(shí)施： 4、回答資訊問題，做好知識(shí)準(zhǔn)備2、根據(jù)MRP采購(gòu)原理，編制自行車輪胎的訂單采購(gòu)計(jì)劃。 任務(wù)檢查單 學(xué)習(xí)單元 MRP采購(gòu) 任務(wù)名稱 制訂基于MRP的采購(gòu)計(jì)劃 檢查項(xiàng)目 檢查標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)生自查 教師檢查 準(zhǔn)備工作 能夠通過各種渠道查閱相關(guān)資料， 為完成任務(wù)做好準(zhǔn)備。 掌握知識(shí) 能夠準(zhǔn)確地掌握本單元所涉及的理 論知識(shí)。 運(yùn)用能力 在完成任務(wù)的過程中能夠正確、合 理地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。 學(xué)習(xí)能力 能夠在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行自主地學(xué) 習(xí)

58、，全面地掌握相關(guān)知識(shí)。 工作態(tài)度 認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，工作態(tài)度認(rèn)真，一絲 不茍，保證每個(gè)環(huán)節(jié)工作質(zhì)量。 團(tuán)隊(duì)合作 積極與他人合作，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，能夠 共同完成工作任務(wù)。 運(yùn)用工具 能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源、工具書等進(jìn)行 二手資料的查詢。 完成情況 能夠按照工作要求，按時(shí)保質(zhì)保量 地完成工作任務(wù)。 結(jié)果質(zhì)量 能夠選擇適合的標(biāo)準(zhǔn)和正確的方法 制定好采購(gòu)計(jì)劃。 檢查評(píng)價(jià) 班級(jí)姓名 第 組 教師簽字 時(shí)間 任務(wù)評(píng)價(jià)單 學(xué)習(xí)單元 MRP采購(gòu) 任務(wù)名稱 制訂基于MRP的采購(gòu)計(jì)劃 評(píng)價(jià)類別 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 學(xué)生自評(píng) 小組互評(píng)

59、教師評(píng)價(jià) 理論知識(shí) (20%) 引導(dǎo)問題回答 專業(yè)能力 (40%) 理論知識(shí)運(yùn)用(10%) 任務(wù)完成情況(10%) 任務(wù)檢查全面性和準(zhǔn)確性(5%) 任務(wù)結(jié)果質(zhì)量(15%) 方法能力 (20%) 查找資料，自主學(xué)習(xí)(10%) 解決問題方法(10%) 社會(huì)能力 (20%) 團(tuán)隊(duì)合作(10%) 敬業(yè)精神(10%) 評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ) 班級(jí)姓名成績(jī) 教師簽字 時(shí)間 任務(wù)檢查單 學(xué)習(xí)單元 采購(gòu)與供應(yīng)鏈 任務(wù)名稱 企業(yè)/行業(yè)采購(gòu)與供應(yīng)鏈調(diào)研 檢查項(xiàng)

60、目 檢查標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)生自查 教師檢查 準(zhǔn)備工作 能夠通過各種渠道查閱相關(guān)資料， 為完成任務(wù)做好準(zhǔn)備。 掌握知識(shí) 能夠準(zhǔn)確地掌握本單元所涉及的理 論知識(shí)。 運(yùn)用能力 在完成任務(wù)的過程中能夠正確、合 理地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。 學(xué)習(xí)能力 能夠在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行自主地學(xué) 習(xí)，全面地掌握相關(guān)知識(shí)。 工作態(tài)度 認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，工作態(tài)度認(rèn)真，一絲 不茍，保證每個(gè)環(huán)節(jié)工作質(zhì)量。 團(tuán)隊(duì)合作 積極與他人合作，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，能夠 共同完成工作任務(wù)。 運(yùn)用工具 能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源、工具書等進(jìn)行 二手資料的查詢。 完成情況 能夠按照工作

61、要求，按時(shí)保質(zhì)保量 地完成工作任務(wù)。 結(jié)果質(zhì)量 能夠利用基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，正確地編制中 長(zhǎng)期采購(gòu)計(jì)劃。 檢查評(píng)價(jià) 班級(jí)姓名 第 組 教師簽字 時(shí)間 崗位能力訓(xùn)練項(xiàng)目 職業(yè)能力要求 崗位：配送規(guī)劃專員 主要崗位職責(zé) 1、根據(jù)企業(yè)發(fā)展的不同時(shí)期，確定企業(yè)的供應(yīng)鏈配送模式； 2、根據(jù)企業(yè)客戶的實(shí)際情況選擇企業(yè)運(yùn)輸路線，并根據(jù)不斷優(yōu)化； 3、配合企業(yè)其他部門，做好企業(yè)配送網(wǎng)點(diǎn)布局； 4、協(xié)作配送主管提升企業(yè)配送效率，降低配送部門成本。 主要能力要求 1、具備物流企業(yè)運(yùn)輸和配送工作經(jīng)驗(yàn)； 2、具備運(yùn)輸與配送管理、運(yùn)籌學(xué)的相關(guān)知識(shí) 3、具有供應(yīng)鏈管理建模能

62、力 4、具有TMS和WMS系統(tǒng)的操作能力 5、具有較強(qiáng)的溝通和協(xié)調(diào)能力 崗位能力訓(xùn)練配送路線設(shè)計(jì)與優(yōu)化 訓(xùn)練目的 通過本次實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，使學(xué)生能夠利用節(jié)約里程法來(lái)進(jìn)行運(yùn)輸路線的設(shè)計(jì)和優(yōu) 化。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問題能力。 訓(xùn)練組織 (1)以小組為單位分工完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，每個(gè)組員完成相應(yīng)任務(wù)并署名。 （2）綜合實(shí)訓(xùn)室內(nèi)每人一臺(tái)上網(wǎng)電腦，并按照采購(gòu)與供應(yīng)鏈實(shí)訓(xùn)軟件。 背景資料 某公司專門從事物流配送業(yè)務(wù)，在西南地區(qū)有一個(gè)配送中心P0,公司剛談 妥一項(xiàng)業(yè)務(wù)，即向附近的兒個(gè)零售超市配送貨物（分別是超市P1-超市P6）,小 王是該公司的配送規(guī)劃專員，公司配送主管要求他用節(jié)約里程法完成這項(xiàng)業(yè)

63、務(wù)的 配送路線規(guī)劃。公司能提供給一項(xiàng)業(yè)務(wù)配送的只有5T的卡車，配送中心到各個(gè) 零售超市的距離以及各個(gè)零售超市所需的量如圖8-23所示。 圖8-23配送中心到各個(gè)零售超市的距離以及各個(gè)零售超市所需量 訓(xùn)練要求 假如你是小王，請(qǐng)完成該配送路線規(guī)劃，并計(jì)算優(yōu)化后的配送路線節(jié)約的 里程數(shù) 附：工作任務(wù)單、任務(wù)檢查單、任務(wù)評(píng)價(jià)單任務(wù)工作單1 學(xué)習(xí)單元 供應(yīng)鏈物流與配送 任務(wù)名稱 配送線路設(shè)計(jì)與優(yōu)化 任務(wù)描述 某公司專門從事物流配送業(yè)務(wù)，在兩南地區(qū)有一個(gè)配送中心P0,公司剛談妥一項(xiàng)業(yè)務(wù)， 即向附近的幾個(gè)零售超市配送貨物（分別是超市P1-超市P6）,小王是該公司的配送規(guī)劃專員，

64、公司配送主管要求他用節(jié)約里程法完成這項(xiàng)業(yè)務(wù)的配送路線規(guī)劃。 任務(wù)要求 請(qǐng)完成該配送路線規(guī)劃，并計(jì)算優(yōu)化后的配送路線節(jié)約的里程數(shù) 任務(wù)資訊 本任務(wù)是根據(jù)所給的任務(wù)素材資料，要求完成配送路線規(guī)劃。為完成該任務(wù)，應(yīng)該具備配送路線規(guī)劃的知 識(shí)，請(qǐng)回答以下資訊問題。 1、供應(yīng)鏈下常見的運(yùn)輸方式有哪些？ 2、節(jié)約里程法的核心思想和規(guī)劃過程? 3、計(jì)算單獨(dú)送貨的配送里程數(shù)和規(guī)劃方案的節(jié)約里程數(shù)（以該公司為例回答）？ 任務(wù)實(shí)施： 1、回答資訊問題，做好知識(shí)準(zhǔn)備; 2、根據(jù)任務(wù)資料，規(guī)劃配送路線并計(jì)算節(jié)約的里程數(shù)。 任務(wù)檢查單

65、 學(xué)習(xí)單元 供應(yīng)鏈物流與配送 任務(wù)名稱 配送線路設(shè)計(jì)與優(yōu)化 檢查項(xiàng)目 檢查標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)生自查 教師檢查 準(zhǔn)備工作 能夠通過各種渠道查閱相關(guān)資料，為完成 任務(wù)做好準(zhǔn)備。 掌握知識(shí) 能夠準(zhǔn)確地掌握本單元所涉及的理論知 識(shí)。 運(yùn)用能力 在完成任務(wù)的過程中能夠正確、合理地運(yùn) 用所學(xué)的知識(shí)。 學(xué)習(xí)能力 能夠在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行自主地學(xué)習(xí)，全 面地掌握相關(guān)知識(shí)。 工作態(tài)度 認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，工作態(tài)度認(rèn)真，一絲不茍， 保證每個(gè)環(huán)節(jié)工作質(zhì)量。 團(tuán)隊(duì)合作 積極與他人合作，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，能夠共同 完成工作任務(wù)。

66、 運(yùn)用工具 能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源、工具書等進(jìn)行二手資 料的查詢。 完成情況 能夠按照工作要求，按時(shí)保質(zhì)保量地完成 工作任務(wù)。 結(jié)果質(zhì)量 能夠利用基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，正確地進(jìn)行運(yùn)輸路線 優(yōu)化 檢查評(píng)價(jià) 班級(jí)姓名 第 組 教師簽字 時(shí)間 任務(wù)評(píng)價(jià)單 任務(wù)名稱 配送線路設(shè)計(jì)與優(yōu)化 評(píng)價(jià)類別 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 學(xué)生自評(píng) 小組互評(píng) 教師評(píng)價(jià) 理論知識(shí) （20%） 引導(dǎo)問題回答 專業(yè)能力 （40%） 理論知識(shí)運(yùn)用（10%） 任務(wù)完成情況（10%） 任務(wù)檢查全面性和準(zhǔn)確性（5%） 任務(wù)結(jié)果質(zhì)量（15%） 方法能力 （20%） 查找資料，自主學(xué)習(xí)（10%） 解決問題方法（10%） 社會(huì)能力 （20%） 實(shí)踐精神（10%） 創(chuàng)新意識(shí)（10%） 評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ) 班級(jí)姓名成績(jī) 教師簽字 時(shí)間 學(xué)習(xí)單元供應(yīng)鏈物流與配送 崗位能力訓(xùn)練項(xiàng)目 職業(yè)能力要求崗位：供應(yīng)鏈信息系統(tǒng)規(guī)劃/解決方案設(shè)計(jì)崗 主要崗位職責(zé)