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1、《小羊過橋》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理。
2、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和初步的為他人著想的品德。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)課件、小白羊和小黑羊的頭飾和指偶、平衡木。
教學(xué)重難點:
讓同學(xué)們懂得故事中蘊含的道理。學(xué)會謙讓。
教學(xué)過程 :
一、引題。
—三_?二
二、看一看。
1、設(shè)疑，出示觀看課件《小羊過橋》。
今天老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫《小羊過橋》，今天，它們都
要走過這獨木橋，去看各自的姥姥和爺爺。小白羊和小黑羊是怎么過橋的呢？他們過橋了沒
有呢？小朋友們看完就知道了。
2、回答疑問。
（1 ）小白羊和小黑羊過橋去做什么
2、？
（2）他們過橋了嗎？為什么？
（3）他們各不相讓，結(jié)果怎樣？
3、教師小結(jié)：兩只小羊都想自己先過橋，誰也不謙讓誰，結(jié)果都掉到河里去了。
過渡 : 過個橋就這么難嗎？讓我們看看小白兔是怎樣過橋的吧。
三、比一比：兒歌《小白兔過橋》。
1、提問：
（1 ）兒歌中講的是誰過橋？他們過橋了嗎？
（2）小白兔是怎么過的橋？
（3）“為什么河水會嘩嘩笑，小魚會蹦蹦跳”？
2、教師小結(jié)：河水嘩嘩笑，小魚蹦蹦跳，那是在夸獎小白兔，小白兔懂得禮貌，知道謙讓。
在好處、方便面前能夠做到不搶先、能讓人，就是講謙讓的表現(xiàn)。
四、 想一想：小白兔能過橋，兩只小羊為什么過不了橋？兩只小羊怎么才能安全的走過獨木
橋？
1、指名幼兒回答。
2、教師用指偶演示過不了橋的情景。
3、幼兒用情境表演兩只小羊互相謙讓過了橋的情形。
4、兩只小羊安全過橋的方法很簡單，那就是謙讓，一只先走，另一只再走。在你們的幫助
下，兩只小羊順利的過河了，你們也是懂得謙讓的好孩子。
五、夸一夸（出示課件，幼兒觀察，辨別是否，指導(dǎo)行為）
小朋友之間互相謙讓，大家就像一家人，學(xué)習(xí)、活動時都會覺得很愉快。我們的許多小
朋友也能做到謙讓，比如說，排隊喝水、排隊洗手，把盛好飯的碗先讓給其它小朋友，這些
都是謙讓。除了這些，還有哪些是謙讓的行為呢？讓我們來想一想。
小學(xué)音樂《小樣過橋》教案
