七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)個(gè)性化的桌面設(shè)置教學(xué)案川教版

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 第十三課個(gè)性化的桌面設(shè)置 教材 分析 本課包含兩個(gè)部分，第一部分是繼第十課、第十二課畫圖軟件的一個(gè)功能“設(shè)置墻紙”的延伸，教材相繼還介紹了另外兩種“設(shè)置墻紙”的方式，圖片的豐富多樣的自由選擇體現(xiàn)了個(gè)性化。第二部分，“給桌面添加快捷方式”仍以畫圖程序的快捷方式為例，改變了程序默認(rèn)啟動(dòng)的方式，添加不同程序的快捷方式也同樣體現(xiàn)了個(gè)性化。由此，教材給了學(xué)生提供了由一個(gè)聯(lián)想到多個(gè)的思維方式，同時(shí)也體現(xiàn)了學(xué)生作為課堂的主體。 學(xué)情 分析 學(xué)生通過上一課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)畫圖軟件非常熟悉，對(duì)于畫圖軟件其他的功能還保持有一定的好奇心，利用此點(diǎn)，學(xué)生可以通過自學(xué)方式

2、完成相應(yīng)的任務(wù)，作為知識(shí)習(xí)得的完整與系統(tǒng)更有幫助。另外本課對(duì)于學(xué)生操作步驟的口頭描述能力和筆頭書寫能力，也是本課繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)的一個(gè)方面，通過多種方式讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂趣。 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1. 掌握桌面墻紙的設(shè)置方法，學(xué)會(huì)給桌面添加快捷方式。 2. 通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，學(xué)會(huì)在桌面建立快捷方式和用多種方法進(jìn)行個(gè)性化的桌面設(shè)置， 3. 情感培養(yǎng)：通過師生的相互交流和學(xué)生之間的協(xié)作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)探究問題和學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。 學(xué)習(xí) 重點(diǎn) 個(gè)性化桌面的設(shè)置方法 學(xué)習(xí) 難點(diǎn) 在“顯示屬性”對(duì)話框中使用自己的圖片做墻紙 教學(xué)準(zhǔn)備 1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。 2、圖片

3、 學(xué)習(xí)過程 創(chuàng)設(shè)情景 引入新課 小組 閱讀 練習(xí) 學(xué)生活動(dòng) 教師 活動(dòng) （一）桌面背景： 活動(dòng)1.找不同 觀察：同桌的桌面，展示給學(xué)生，找出不同之處。 思考：如何設(shè)置墻紙？ （二）探究墻紙?jiān)O(shè)置的幾種方法 將學(xué)生分組，每一組同學(xué)根據(jù)教材，找出三種不同設(shè)置墻紙的方法?？焖匍喿x十分鐘，并在計(jì)算機(jī)上操作，

4、完成教材第71頁(yè)活動(dòng)2整理出正確的操作步驟和第76頁(yè)探索活動(dòng)。 抽三個(gè)組的代表，演示每種方法如何設(shè)置墻紙及描述完成活動(dòng)2和探索活動(dòng)的情況。 方法1 利用畫圖軟件設(shè)置墻紙 請(qǐng)一個(gè)組的代表描述設(shè)置步驟。 給桌面添加快捷方式： 思考：怎樣才能迅速打開“畫圖”程序呢？ 教材第75頁(yè) 圖13-6 圖13-7 [學(xué)生操作練習(xí) : 為寫字板、記事本、紙牌等常用程序在桌面建立快捷方式。你也可以給你自己的某個(gè)文件在桌面上建立快捷方式，使用的時(shí)候就更方便了 方法一： “開始”—“畫圖”—右擊—“發(fā)送”—“桌面快捷方式”。 方法二：桌面空白處右擊? —“新建”—“快捷方式”

5、—“瀏覽”—找到“畫圖”程序：mspaint.exe (c:\windows\ mspaint.exe)—“打開”—單擊“下一步”，直到完成快捷方式的建立。 ] 活動(dòng)2 把JPG格式的文件在畫圖窗口中設(shè)置成墻紙。請(qǐng)將序號(hào)和操作進(jìn)行連線，總結(jié)出正確的操作步驟。 思考，除了JPG這種格式，其他格式的圖片，是否可以用畫圖軟件來設(shè)置為墻紙呢？ 方法2 選用WINDOWS系統(tǒng)提供的墻紙 學(xué)生根據(jù)教材，自學(xué) 根據(jù)學(xué)生演示 練習(xí) 方法3 把自己的圖片設(shè)置為墻紙 圖13-4 小組討論根據(jù)活動(dòng)4 根據(jù)圖13-4對(duì)話框的選擇，說出上面的操作把什么位置、

6、什么名稱的文件設(shè)置成了墻紙。逐步完成表格。按表格操作，完成設(shè)置。 操作步驟 操作目的 具體操作 1 打開“顯示屬性”對(duì)話框 2 在“桌面”標(biāo)簽的對(duì)話框中單擊“瀏覽”按鈕 3 4 5 打開文件 單擊對(duì)話框的“打開”按鈕 6 1-6步實(shí)現(xiàn)的功能 把（ ）文件夾中的（ ）文件（ ） 抽3個(gè)小組代表演示。 激發(fā)學(xué)生興趣。 布置任務(wù) 激趣導(dǎo)入問題：剛才同學(xué)們打開“畫圖”程序的方法是：?jiǎn)螕簟伴_始”菜單—“程序”—“附件”—“畫圖”，操作程序比較多，

7、 根據(jù)學(xué)生情況補(bǔ)充。 也可略。 教師提示學(xué)生查看圖片的格式即BMP和JPG、PNG、GIF等。復(fù)習(xí)圖片格式在畫圖軟件中轉(zhuǎn)換的方法。 巡視指導(dǎo) 引導(dǎo)學(xué)生，在自主探究的過程中，共同填表。 根據(jù)演示情況，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)操作步驟，練習(xí)。 課堂操作練習(xí):選用你喜歡的方法，好好裝扮你的個(gè)性化桌面吧~！看誰(shuí)打扮得最漂亮！學(xué)生選擇自己喜歡的方法和圖片進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。學(xué)生互評(píng)，互相展示

8、成果。 4、拓展： 完成第76頁(yè)探索活動(dòng)，口頭回答。 探索活動(dòng)：通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)或其他方法獲取一張圖片，然后使這張圖片出現(xiàn)在桌面上。完成了實(shí)際操作以后按下面的提示，對(duì)設(shè)置墻紙的幾種方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，用“V”代表你的選擇。 你還會(huì)用什么方法設(shè)置墻紙？（a使用ACDSEE軟件 b在網(wǎng)絡(luò)圖片上右擊，選擇“設(shè)置為墻紙”c 三）課堂總結(jié)： 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 指導(dǎo) 觀察學(xué)生使用的方法 。 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié) 學(xué)生反思 教師反思 專心---專注---專業(yè)