河南省中考物理專題復(fù)習(xí) 第四講 光現(xiàn)象（練）課件

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1、第四講光現(xiàn)象一、選擇題1(2015福州)2015年4月5日晚，天空出現(xiàn)的“紅月亮”是月全食奇觀。月全食的形成主要是由于()A光的直線傳播B小孔成像C平面鏡成像 D光的折射2(2015棗莊)教室內(nèi)用來放映投影片的銀幕，表面是白色且粗糙的，其目的是()A不反射光 B能折射光C發(fā)生鏡面反射 D發(fā)生漫反射AD3(2015呼和浩特)能正確表示光從空氣斜射入水中的光路圖是()C4(2015濰坊)下圖所示的現(xiàn)象屬于光的色散現(xiàn)象的是()B5(2015宜昌)小明在平靜的湖邊看到“云在水中飄，魚在云上游”，對于這一有趣現(xiàn)象的形成，下列說法正確的是()A云和魚都是虛像B云是虛像，魚是實像C云和魚都是由光的反射形成的

2、D云和魚都是由光的折射形成的A6(2015綿陽)如圖所示，有一平面鏡與水平面成45角傾斜放置，有一小球位于平面鏡的左側(cè)，為使小球在鏡中的像豎直向上運動，應(yīng)使小球()A豎直向上運動 B豎直向下運動C水平向左運動 D水平向右運動C7(2014寧波)如圖所示，水槽的右壁豎直放著一面平面鏡。無水時，射燈從S點發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后，左壁上會出現(xiàn)一個光點P。往水槽內(nèi)加水，當(dāng)水面處于a、b、c、d四個位置時，左壁上分別出現(xiàn)Pa、Pb、Pc、Pd四個光點(不考慮水面對光的反射)。則四個光點在左壁上的排列從下往上依次為()APa、Pb、Pc、PdBPd、Pc、Pb、PaCPc、Pd、Pa、PbDPb、Pa、P

3、d、PcA二、填空題8(2015河南鄭州中招模擬)如圖所示，建筑物在河中的“倒影”是由光的反射形成的_(填“實像”或“虛像”)，這些“倒影”看起來比建筑物本身要“暗”一些，主要是因為有一部分光在水面上發(fā)生了_。9(2015揭陽)小芳站在平面鏡前0.5 m處觀察自己在鏡中的像，像到平面鏡的距離為_m，她向后退的過程中，像的大小_(填“變大”“變小”或“不變”)。虛像折射0.5不變10(2015恩施)小海在家中做“研究光的傳播”實驗，在玻璃缸中盛上清水，沿缸壁輕輕注入濃糖水，從側(cè)壁水平照射激光，看到缸內(nèi)光的路線如圖所示，這屬于光的_(填“反射”“折射”或“色散”)現(xiàn)象。當(dāng)攪拌缸中的水后，現(xiàn)察到光的

4、路線呈直線，說明光沿直線傳播的條件是_。折射同種均勻介質(zhì)11(2013河南)生活中我們經(jīng)常觀察到“實像”和“虛像”，請寫出二者的一項區(qū)別：_；在我們學(xué)過的光學(xué)元件中，能使物體成“虛像”的有：_(寫出一種即可)。實像可以呈現(xiàn)在光屏上而虛像不能平面鏡12(2015瀘州)如圖所示，當(dāng)光從水中斜射入空氣中時，在分界面同時發(fā)生反射和折射，反射角_入射角，折射角_入射角(以上兩空均填“大于”“等于”或“小于”)，當(dāng)入射角增大到一定程度時，折射角會先到達90，入射角繼續(xù)增大時，便沒有了_(填“反射光線”或“折射光線”)，光纖通信就是利用了此原理來減少光在傳播過程中的能量損失。等于大于折射光線三、作圖題13(

5、2015泰安)如圖所示，A、B是鏡前一點光源S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡M反射后的兩條反射光線，請在圖中標(biāo)出點光源S和像點S的位置，并完成反射光路圖。14如圖所示，水面上方有一發(fā)光點A1，水中另有一發(fā)光點A2，人在空氣中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像的位置。請畫出：A1發(fā)出的光經(jīng)水面反射進入人眼的光路圖。A2發(fā)出的光進入人眼的光路圖。四、實驗探究題15(2015黑河)在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，如圖所示，平面鏡M放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，垂直于鏡面且可繞ON轉(zhuǎn)動。(1)如圖(a)，當(dāng)E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測出入射

6、角和反射角的大小，便立即得出實驗結(jié)論：反射角等于入射角。你認為這樣得出結(jié)論_(填“合理”或“不合理”)，原因是_。不合理憑一次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性，應(yīng)進行多次實驗(2)若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點，光將沿圖中的_方向射出，因為在光的反射現(xiàn)象中光路是_的。(3)如圖(b)，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，在F上_ (填“能”或“不能”)看到反射光線OB，這樣做的目的是為了_。OA可逆不能探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面上16(2015長沙)小紅為小鵬表演了一個“水火相融”的小魔術(shù)。她先用一塊透明的薄玻璃板將桌子分割成甲、乙兩個區(qū)域后，再用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成兩部分。小紅在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個盛滿水的燒杯，且里面浸沒著一支蠟燭A，并在乙區(qū)域擋板后的指定位置放置蠟燭B，準(zhǔn)備就緒后，小紅請小鵬坐在乙區(qū)域一側(cè)的某處P(如圖所示)，并迅速將乙區(qū)域已準(zhǔn)備好的蠟燭B點燃，在小紅一只手麻利地在小鵬跟前繞過的同時，另一只手悄悄地將擋板拉開一個縫隙，當(dāng)小鵬沿著小紅的手指望向蠟燭A時，奇跡出現(xiàn)了：蠟燭A竟然在水中燃燒了！(1)若實驗中完全相同的蠟燭A和B到薄玻璃板的垂直距離分別為S1和S2，則S1_S2(填“”“”或“”)。(2)小鵬之所以能看到“水火相融”的奇跡，是因為他看到的燃燒的蠟燭A實際上是蠟燭B通過薄玻璃板所成的等大的、_、_像。正立的虛