《廣東省珠海市第九中學(xué)八年級生物上冊 第17章 第2節(jié) 我國的動物資源及保護(hù)課件4 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省珠海市第九中學(xué)八年級生物上冊 第17章 第2節(jié) 我國的動物資源及保護(hù)課件4 北師大版（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、二、我國動物資源的保護(hù)二、我國動物資源的保護(hù)1 1、保護(hù)動物多樣性時，需要從哪些層次上來制、保護(hù)動物多樣性時，需要從哪些層次上來制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施? ? 2 2、動物多樣性的、動物多樣性的保護(hù)措施保護(hù)措施具體包括哪些做法？具體包括哪些做法？3 3、什么是、什么是“就地保護(hù)就地保護(hù)”？什么是？什么是“易地保護(hù)易地保護(hù)”？兩者有何區(qū)別？兩者有何區(qū)別？4 4、你知道，我國為了強(qiáng)有力地保護(hù)動物多樣性、你知道，我國為了強(qiáng)有力地保護(hù)動物多樣性制定了哪些制定了哪些相關(guān)法律相關(guān)法律？想一想：想一想：1 1、動物多樣性的含義：、動物多樣性的含義： （1）物種多樣性）物種多樣性 （
2、2）遺傳物質(zhì)多樣性）遺傳物質(zhì)多樣性 （3）生態(tài)環(huán)境多樣性）生態(tài)環(huán)境多樣性 保護(hù)動物多樣性需要在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上,制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施.2、保護(hù)動物多樣性的一般措施：、保護(hù)動物多樣性的一般措施：u （1 1）就地保護(hù)）就地保護(hù)u （2 2）易地保護(hù)）易地保護(hù)u （3 3）法制教育和管理）法制教育和管理 概念: 為了保護(hù)動物多樣性和珍稀野生動物資源, 把包括保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的區(qū)域劃分出來, 進(jìn)行保護(hù)和管理。 主要措施: 建立自然保護(hù)區(qū)。意義: 它是保護(hù)動物多樣性的最有效措施,它保護(hù)了珍稀野生動物及其賴以生存的棲息環(huán)境。 臥龍自然保護(hù)區(qū)位于四川省西北臥龍自然保護(hù)區(qū)位于四
3、川省西北部的邛崍山系，距成都部的邛崍山系，距成都100100余公里，地余公里，地川盆地與青藏高原的過渡地帶。地勢川盆地與青藏高原的過渡地帶。地勢起伏錯落，最高海拔起伏錯落，最高海拔62506250米，最低海米，最低海拔拔12001200米。是以保護(hù)高山生態(tài)系統(tǒng)及米。是以保護(hù)高山生態(tài)系統(tǒng)及大熊貓、金絲猴、珙桐等珍稀物種為大熊貓、金絲猴、珙桐等珍稀物種為主的綜合性國家級自然保護(hù)區(qū)。主的綜合性國家級自然保護(hù)區(qū)。 概念:為保護(hù)某些野生動物因棲息環(huán)境不復(fù)存在、種群為保護(hù)某些野生動物因棲息環(huán)境不復(fù)存在、種群數(shù)量極少或難以找到配偶等原因數(shù)量極少或難以找到配偶等原因, ,使物種生存和繁衍受到使物種生存和繁衍受
4、到嚴(yán)重威脅嚴(yán)重威脅, ,而把這些野生動物從棲息環(huán)境中移到瀕危動物而把這些野生動物從棲息環(huán)境中移到瀕危動物繁育中心等地繁育中心等地, ,進(jìn)行特殊保護(hù)和繁殖管理進(jìn)行特殊保護(hù)和繁殖管理, ,然后向已絕滅的然后向已絕滅的原有分布區(qū)實施原有分布區(qū)實施“再引入再引入”, ,以恢復(fù)野生種群。以恢復(fù)野生種群。 備注:對珍稀野生動物進(jìn)行對珍稀野生動物進(jìn)行就地保護(hù)的同時就地保護(hù)的同時, ,還要進(jìn)行還要進(jìn)行易地保護(hù)易地保護(hù), ,將易地保護(hù)作為就地保護(hù)的將易地保護(hù)作為就地保護(hù)的補(bǔ)充措施補(bǔ)充措施, ,為行將為行將滅絕的動物提供最后的生存機(jī)會。滅絕的動物提供最后的生存機(jī)會。成都熊貓基地工作人員成都熊貓基地工作人員在給出生
5、四個月的熊貓在給出生四個月的熊貓寶寶喂奶寶寶喂奶中國揚(yáng)子鱷世界唯一自然繁育中國揚(yáng)子鱷世界唯一自然繁育基地基地-“中國揚(yáng)子鱷村中國揚(yáng)子鱷村” 為強(qiáng)有力地保護(hù)動物多樣性為強(qiáng)有力地保護(hù)動物多樣性, ,我國相繼頒布了我國相繼頒布了 、 、和和等文件。等文件。 保護(hù)動物多樣性保護(hù)動物多樣性, ,并不意味著禁止開發(fā)和利用并不意味著禁止開發(fā)和利用, ,只只是是反對盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用反對盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用。我們要針對不。我們要針對不同的情況同的情況, ,保護(hù)或適當(dāng)?shù)亻_發(fā)和利用動物資源保護(hù)或適當(dāng)?shù)亻_發(fā)和利用動物資源, ,解決動解決動物多樣性保護(hù)和動物資源合理開發(fā)利用的矛盾。物多樣性保護(hù)和動物資源
6、合理開發(fā)利用的矛盾。小結(jié)：小結(jié)：我國的動物種類和珍稀動物我國的動物種類和珍稀動物我國動物資源面臨的威脅我國動物資源面臨的威脅我國動物資源我國動物資源課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：1 1、下列屬于我國一級保護(hù)的爬行動物是（、下列屬于我國一級保護(hù)的爬行動物是（ ）。）。 A A、揚(yáng)子鱷、揚(yáng)子鱷 B B、蝮蛇、蝮蛇 C C、大熊貓、大熊貓 D D、蜥蜴、蜥蜴2 2、保護(hù)動物多樣性，最為有效的措施是（、保護(hù)動物多樣性，最為有效的措施是（ ）。）。 A A、就地保護(hù)、就地保護(hù) B B、保護(hù)森林、保護(hù)森林 C C、保護(hù)基因庫、保護(hù)基因庫 D D、保護(hù)瀕危物種、保護(hù)瀕危物種3 3、我國相繼頒布了多部法律和文件來保護(hù)生
7、物的多樣性，、我國相繼頒布了多部法律和文件來保護(hù)生物的多樣性，下列哪一部法律與保護(hù)動物多樣性無關(guān)下列哪一部法律與保護(hù)動物多樣性無關(guān)( )( )。 A A、中華人民共和國森林法中華人民共和國森林法 B B、中華人民共和國野生動物保護(hù)法中華人民共和國野生動物保護(hù)法 C C、中華人民共和國水法中華人民共和國水法 D D、中國自然保護(hù)綱要中國自然保護(hù)綱要AAC4 4、我國四川省建立了臥龍、王朗自然保護(hù)區(qū)主要、我國四川省建立了臥龍、王朗自然保護(hù)區(qū)主要是為了保護(hù)下列哪組動物（是為了保護(hù)下列哪組動物（ ）。）。 A A、大熊貓、麋鹿、大熊貓、麋鹿 B B、斑頭雁、棕頭鷗、斑頭雁、棕頭鷗 C C、大熊貓、金絲
8、猴、大熊貓、金絲猴 D D、揚(yáng)子鱷、扭角羚、揚(yáng)子鱷、扭角羚5 5、保護(hù)動物多樣性就是在、保護(hù)動物多樣性就是在 、 和和 三個層次上，制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)三個層次上，制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施；保護(hù)動物多樣性的措施包括措施；保護(hù)動物多樣性的措施包括 、 、法制教育和管理，其中最為有效的、法制教育和管理，其中最為有效的措施是措施是 。課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)C物種物種生態(tài)環(huán)境生態(tài)環(huán)境就地保護(hù)就地保護(hù)易地保護(hù)易地保護(hù)就地保護(hù)就地保護(hù)n做為新世紀(jì)的青年一代，在保護(hù)動物多樣性方面，做為新世紀(jì)的青年一代，在保護(hù)動物多樣性方面，我們應(yīng)該做些什么？我們應(yīng)該做些什么？ 記?。河涀。?保護(hù)動物多樣性，就應(yīng)該保護(hù)動物多樣性，就應(yīng)該“從自己做起、從小事做起、從從自己做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起現(xiàn)在做起”! !
廣東省珠海市第九中學(xué)八年級生物上冊 第17章 第2節(jié) 我國的動物資源及保護(hù)課件4 北師大版
