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1、理科第二輪復(fù)習(xí)科教研活動發(fā)言稿（修改稿）以練促學(xué)以學(xué)定教
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予集體研討的機(jī) 會，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。因?yàn)橛幸惠啅?fù) 習(xí)的基礎(chǔ)，二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該多讓學(xué)生承擔(dān)活 動，成為課堂活動的真正主人。以練促學(xué)， 以學(xué)定教，這是專題復(fù)習(xí)與一輪復(fù)習(xí)的最大 不同。
一、對二輪專題復(fù)習(xí)課的思考
專題復(fù)習(xí)的目的是強(qiáng)化重點(diǎn)，查漏補(bǔ) 缺，加強(qiáng)規(guī)范，學(xué)會方法。因此教師的作用 一是把握內(nèi)容與方法，編好復(fù)習(xí)學(xué)案；二是 急學(xué)生之所急，以學(xué)情引領(lǐng)課堂活動，突出 學(xué)生的互相提攜，暴露學(xué)生的各種不足，有 針對性的提高學(xué)生的成績二、 對課堂教學(xué)評價(jià)的看法
1、 使學(xué)生在課堂上有興趣的學(xué)
2、習(xí)是教師課 堂教學(xué)的第一要務(wù)。這就需要教師轉(zhuǎn)變心 態(tài)，提高引領(lǐng)水平，它是評價(jià)教師能力的最 首要的標(biāo)準(zhǔn)。
2、 每個教師都應(yīng)該發(fā)揮自身特長，揚(yáng)長避 短。百花齊放，各顯神通，力戒大同小異， 千篇一律，使每個教師都顯示出其獨(dú)到的魅 力。
三、 對集體備課的思考1、同課異構(gòu)是集體備課的重要方法。教師 既能夠單打獨(dú)斗，又能夠互相促進(jìn)，達(dá)成教 研活動效果的最優(yōu)化。
2、建立學(xué)科論壇，定期表彰，獎勤罰懶， 以促進(jìn)教研活動的良性發(fā)展。
五、給學(xué)校提幾個具體的建議1、 作業(yè)、練習(xí)、測試要有計(jì)劃的統(tǒng)籌安排, 有效管理，方能使學(xué)生練有效果，學(xué)能快樂。
2、 因?yàn)檎n時(shí)不足的原因，月考已經(jīng)不適于 畢業(yè)班的整體安排，建議學(xué)校更改或修正。
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