貴州省遵義市中考語文 第一部分 教材知識梳理 文言文知識復(fù)習 八下 八、湖心亭看雪課件

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1、第一部分第一部分 教材知識梳理教材知識梳理文言知識梳理文言知識梳理 八年級（下）八年級（下）八、湖心亭看雪八、湖心亭看雪一、重點字詞句梳理一、重點字詞句梳理1.1.大大雪雪三日，湖中人鳥聲三日，湖中人鳥聲俱絕俱絕。 (1) (1)雪：原意為雪：原意為_，活用意思為，活用意思為_ _ (2) (2)俱俱: _: _ (3) (3)絕絕: _: _ (4) (4)譯文譯文:_:_2.2.是是日，日，更定更定矣，余矣，余拏拏一小舟，擁一小舟，擁毳毳衣爐火，獨往湖心衣爐火，獨往湖心 亭看雪。亭看雪。 (1) (1)是：古義：是：古義：_ _ 今義今義:_ :_ (2) (2)更更:_:_ _ _名詞，

2、雪名詞，雪動詞，下雪動詞，下雪都都絕跡絕跡連下了三天大雪，湖中人聲、鳥聲都沒有了。連下了三天大雪，湖中人聲、鳥聲都沒有了。代詞，這代詞，這判斷詞與判斷詞與“非非”相對相對古代夜間計時單位，一夜分為五更，每更約古代夜間計時單位，一夜分為五更，每更約兩個小時兩個小時 (3) (3)定定:_:_ (4) (4)拏拏:_:_ (5) (5)毳毳:_:_ (6) (6)譯文譯文:_ :_ _ _3.3.霧凇沆碭，天霧凇沆碭，天與與云、與山云、與山 、與水，上下、與水，上下一一白。白。 (1) (1)與：與：_ (2) (2)一一:_:_ (3) (3)譯文譯文:_:_ _ _ 這一天晚上八點左右，我撐著

3、一葉扁舟，這一天晚上八點左右，我撐著一葉扁舟，穿穿止，停止，停攜，帶攜，帶細毛細毛著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭觀賞雪景。著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭觀賞雪景。 和和全，都全，都寒氣彌漫，天空與云層與遠山與湖水，上上寒氣彌漫，天空與云層與遠山與湖水，上上下下渾然一體，白茫茫一片。下下渾然一體，白茫茫一片。4.4.湖上影子，惟長堤一痕湖上影子，惟長堤一痕, ,湖心亭一點，與余舟一湖心亭一點，與余舟一芥芥，舟，舟 中人兩三粒而已。中人兩三粒而已。 (1) (1)芥：芥：_ (2) (2)譯文譯文:_:_ _ _ _ _5.5.湖中湖中焉焉得得更更有此人有此人? ? (1) (1)焉焉:_

4、:_ (2) (2)更：更：_ (3) (3)譯文譯文:_:_6.6.余余強飲強飲三大三大白而白而別別, ,問問其其姓氏，姓氏，是是金陵人，金陵人，客客此。此。小草。引申為細微的事物。這里指船。小草。引申為細微的事物。這里指船。湖上能湖上能( (清晰清晰) )見到的倒影，只有西湖長堤見到的倒影，只有西湖長堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，湖心亭的輪廓，和我的在雪中隱隱露出的一道痕跡，湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，船上米粒般的兩三個人罷了。一葉小舟，船上米粒般的兩三個人罷了。怎么怎么還還湖中哪能還有這樣的人？湖中哪能還有這樣的人？ (1) (1)強：強：_ (2) (2)飲：飲：_ (3) (3)白：

5、古義：白：古義：_ _ 今義今義:_:_ (4) (4)而：而：_ (5) (5)其：其：_ _ (6) (6)是：是：_ (7) (7)客：客：_ (8) (8)譯文譯文:_ :_ _ _7.7.及及下船，舟子喃喃曰：下船，舟子喃喃曰：“莫莫說相公癡，說相公癡，更更有癡似相公有癡似相公者。者?！比朔Q代詞，這里代指他們?nèi)朔Q代詞，這里代指他們勉強勉強喝喝大酒杯大酒杯白色白色連詞，表順承連詞，表順承判斷詞判斷詞原意為客人，活用意思為名詞用作動詞，客居原意為客人，活用意思為名詞用作動詞，客居我勉強喝了三大杯后告辭，我勉強喝了三大杯后告辭，( (我我) )問他們的問他們的姓氏，原來是金陵人，在此地客居

6、。姓氏，原來是金陵人，在此地客居。 (1) (1)及：及：_ (2) (2)莫：莫：_ (3) (3)更：更：_ (4) (4)譯文譯文:_:_ _ _ _ _二、中心概括二、中心概括 本文以精練的筆墨，記敘了作者去湖心亭看雪的經(jīng)過，本文以精練的筆墨，記敘了作者去湖心亭看雪的經(jīng)過，描繪了所看到的描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，表達幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，表達了作者幽遠脫俗的閑情雅致了作者幽遠脫俗的閑情雅致, ,同時含蓄地表達了作者對同時含蓄地表達了作者對故國往事的懷念之情。故國往事的懷念之情。等到等到不要不要還有還有等到下船的時候，船夫喃喃自語地說：等到下船的時候，船夫喃喃自語地

7、說：“不不要說相公您癡情要說相公您癡情( (于山水于山水) )，還有像您一樣癡情，還有像您一樣癡情( (于于山水山水) )的人呢！的人呢！”三、文意理解三、文意理解1. 1. 從哪些地方可以看出從哪些地方可以看出“相公癡相公癡”？ ( (課后習題課后習題) ) “相公相公”在在“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”的情況下，的情況下，在在“更定更定”時分，劃一條小船，時分，劃一條小船，“獨住湖心亭看雪獨住湖心亭看雪”。從這些地方可以看出從這些地方可以看出“相公癡相公癡”。2. 2. 為什么說湖中人比為什么說湖中人比“相公相公”更癡？更癡？( (課后習題課后習題) ) 湖中人比相公

8、到得早，湖中人比相公到得早，“鋪氈對座鋪氈對座”準備久待；湖心準備久待；湖心亭煮酒賞雪；亭煮酒賞雪；“相公相公”甚為歡喜，拉著我一起喝酒；甚為歡喜，拉著我一起喝酒；更為重要的是他們是更為重要的是他們是“金陵人金陵人”，客居此地，時近年，客居此地，時近年關(guān)。從這些地方可以看出湖中人比關(guān)。從這些地方可以看出湖中人比“相公相公”更癡。更癡。3. 3. 用自己的語言描述用自己的語言描述“湖上影子湖上影子舟中人兩三粒舟中人兩三粒而已而已”所表現(xiàn)的景色。所表現(xiàn)的景色。( (1212泉州泉州) ) 湖上映出的影子，只剩下一道若有若無的長堤的湖上映出的影子，只剩下一道若有若無的長堤的痕跡，一個墨點般的湖心亭，

9、和我那一片小草葉般痕跡，一個墨點般的湖心亭，和我那一片小草葉般的小舟以及小舟上兩三個如米粒般大小的人影罷了。的小舟以及小舟上兩三個如米粒般大小的人影罷了。四、考題精練四、考題精練( (1616預(yù)測預(yù)測) )閱讀下面文言文，完成閱讀下面文言文，完成1 13 3題。題。(10(10分分) )湖心亭看雪湖心亭看雪張岱張岱 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。俱絕。 是日，更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心是日，更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水

10、，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余拉余同飲。余強飲強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公莫說相公癡，更有癡似相公者。者。”1. 1. 解釋下列句中加點的詞。解釋下列句中加點的詞。(4(4分分) ) 余余拏拏一小舟一

11、小舟 拏：拏：_ 湖中人鳥聲俱湖中人鳥聲俱絕絕 絕：絕：_ 湖中湖中焉焉得更有此人得更有此人 焉：焉：_ 客客此此 客：客：_2. 2. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4(4分分) ) 大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。攜，帶攜，帶消失消失怎么怎么 客居客居 湖中焉得更有此人？湖中焉得更有此人？ 湖中哪能還有這樣的人？湖中哪能還有這樣的人？3. 3. 這篇文章可謂癡人賞奇景，你認為景這篇文章可謂癡人賞奇景，你認為景“奇奇”在哪里？在哪里？癡人癡人“癡癡”在何處？請分別概括。在何處？請分別概括。(2(2分分) ) 奇景奇在：萬籟俱寂；天山一色；萬物渺小。癡人癡奇景奇在：萬籟俱寂；天山一色；萬物渺小。癡人癡在：不顧天寒地凍，獨自賞雪，沉醉于雪景，閑情雅在：不顧天寒地凍，獨自賞雪，沉醉于雪景，閑情雅趣異于常人。趣異于常人。