八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 專題03 匠心創(chuàng)造同步單元雙基雙測(cè)A卷學(xué)生版 人教版

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1、精品語(yǔ)文資料 精品資料 第三單元之基礎(chǔ)測(cè)試卷 （總分：120分 時(shí)間：120分） 姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________ 一、基礎(chǔ)知識(shí) （33分） 1．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（　　）（2分） A．的（dí）盧　 分（fèn）外 鴻鵠（hú ）之志　 成吉思汗（hàn） B．靜謐（mì）　 田圃（pǔ）　 以數(shù)（shù）諫故　 怒不可遏（è）　 C．棲（qī）息 羌（jiāng）管　 白蘋（pín）洲　 還看今朝（zhāo）　 D．妖嬈

2、（ráo） 禁錮（gù） 襁（qiǎng）褓 留滯 （zhì） 2．下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是（　 　）（3分） A．絲縷 原馳臘象 洗禮 潤(rùn)如油膏 B．喧響 重蹈覆轍 悵恨 朦朦瓏瓏 C．斟酌 恪盡職守 貂裘 免冠徒跣 D．忿恚 無(wú)與綸比 縞素 江山社稷 3．填空題（9分） 故宮又稱________和________，它的“三大殿”指的是________、________、________，“后三

3、宮”指的是________、________、________?！豆蕦m博物院》說(shuō)明的重點(diǎn)是________。 4．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（??）（2分） A．面對(duì)越來(lái)越高的求職門檻，許多大學(xué)生嘆為觀止。 B．這一別具匠心的設(shè)計(jì)，贏得了評(píng)委的一致好評(píng)。 C．在晚會(huì)上，同學(xué)們看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起來(lái)。 D．為了讓學(xué)生中考能取得更好的成績(jī)，老師們處心積慮為他們輔導(dǎo)。 5．下面這段話有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)跈M線上改正（4分） ①通過(guò)學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的思想，使縣委領(lǐng)導(dǎo)班子的精神面貌煥然一新。 ②縣委書(shū)記武實(shí)同志帶領(lǐng)機(jī)關(guān)干部深入貧困鄉(xiāng)村開(kāi)展研究和調(diào)查。 6．下列各句中沒(méi)用比喻修辭

4、格的是（ ） （2分） A．石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。 B．遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。 C．這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像 注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。 D．橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車馬上下。 7．補(bǔ)出下列所空缺的原詩(shī)文。（5分） ①子曰：“ ，思而不學(xué)則殆?！? ②萬(wàn)里赴戎機(jī)， 。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 ③明月別枝驚鵲， 。 ，聽(tīng)取

5、蛙聲一片。 ④ ，輕羅小扇撲流螢。 8．閱讀下面的文字，按要求完成（1）（2）兩小題。（6分） 昨天，市博物館館長(zhǎng)在博物館的貴賓廳召見(jiàn)了來(lái)訪的發(fā)過(guò)考古學(xué)家H教授，并邀請(qǐng)他本月16日市民作關(guān)于文物收藏的講座。由于H教授的專業(yè)學(xué)養(yǎng)厚實(shí)、人生閱歷豐富和獨(dú)特的研究視角，因此在國(guó)際上享有崇高聲譽(yù)。近年來(lái)，他考察了英國(guó)的大英博物館，美國(guó)的波士頓藝術(shù)博物館，中國(guó)的故宮博物館，良渚博物館，對(duì)文物及收藏有著深入的研究。H教授欣然接受了邀請(qǐng)，雙方約定講座時(shí)間為該日商務(wù)九時(shí)，地點(diǎn)在市文化宮報(bào)告廳。 （1）這段文字在用語(yǔ)得體、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)使用上各有一處不當(dāng)，請(qǐng)加以

6、修改。 （2）請(qǐng)用一句話將“H教授作講座”的信息告知他人，不超過(guò)40字。 二、綜合性學(xué)習(xí)（6分） 9．政府向全民發(fā)出“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的號(hào)召，你一定積極參與其中了吧！請(qǐng)舉出一種發(fā)生在你身邊的浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，擬出一條有關(guān)節(jié)約資源的公益廣告語(yǔ)。 ①浪費(fèi)資源現(xiàn)象：______________________________________________________ ②節(jié)約資源公益廣告語(yǔ)：_________________________________________________ 三、閱讀理解 （一）閱讀《中國(guó)石拱橋》選段（14分） ①永定河上的

7、盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。②橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21．6米。③橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。⑤由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。⑥永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。⑧每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。 10．為這段文字劃分層次正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨ B．①‖②③④

8、⑤‖⑥‖⑦⑧⑨ C．①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨ D．①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨ 11．以上四個(gè)層次，分別說(shuō)明了盧溝橋的四個(gè)特征。這四個(gè)特征是什么？用簡(jiǎn)潔的話回答。（4分） 12．“永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固?！边\(yùn)用了什么說(shuō)明方法，起什么作用？（2分） 13．“幾乎與河面平行”，“幾乎”一詞刪去可以嗎？并說(shuō)明理由。（2分） 14．這段文字的第⑨句運(yùn)用哪種表達(dá)方式？說(shuō)說(shuō)這樣表達(dá)有什么效果？（2分） 15．給這則材料擬一個(gè)標(biāo)題： （2分） 材料鏈接：2012年12月9日晚上，2012中國(guó)溫嶺石文化

9、旅游節(jié)開(kāi)幕。市委書(shū)記陳鐵雄等領(lǐng)導(dǎo)出席開(kāi)幕式。據(jù)了解，今年的溫嶺石文化節(jié)，將推出“陽(yáng)光溫嶺大暢游”活動(dòng)，當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)嶼、方山、石塘曙光碑等景區(qū)將連續(xù)3天實(shí)行門票五折優(yōu)惠；中國(guó)美院和上海書(shū)畫(huà)院的書(shū)畫(huà)家還將登上方山，參加方山筆會(huì)，方山印社也將正式揭牌。 （二）閱讀《蘇州園林》選段（12分） （甲）我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可決不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究

10、對(duì)稱的。 （乙）游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。 16．甲段說(shuō)明的中心是什么？主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？（試說(shuō)出兩種說(shuō)明方法）（3分） 17．乙段說(shuō)明的內(nèi)容是什么？主要采用了什么說(shuō)明方法？（3分） 18．“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？（3分） 20．“蘇州園林里都有假山和地沼”，“蘇州園林可絕不講究對(duì)稱

11、，好像故意避免似的”。這兩句中的“都有”、“可絕不”可否刪去？（3分） （三）閱讀下面文章。（15分） 母親的心 ①熬過(guò)六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過(guò)來(lái)。 ②春日的陽(yáng)光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹(shù)影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。 ③久病初愈的我沒(méi)胃口，家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買得到螃蟹呢！ ④好在愛(ài)子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開(kāi)小溪里一塊塊

12、大石頭，可以找得到螃蟹?？墒?，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。 ⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望。 ⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐?tīng)僦榘?，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時(shí)候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動(dòng)著。 ⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無(wú)措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖！因?yàn)槟鞘且恢荒感?，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無(wú)數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上…… ⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想

13、起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷！在抓起與放下的動(dòng)作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。 ⑨這個(gè)經(jīng)過(guò)，我并沒(méi)有親眼看到，是母親回來(lái)后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽(tīng)的。母親說(shuō)，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下！ ⑩母親最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒(méi)能翻到第二只螃蟹。坐在溪 水中間的石塊

14、上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說(shuō)，她并沒(méi)有 后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗彩且晃荒赣H，天底下所有母親的心是一樣的。 窗外是涌動(dòng)的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤(rùn)的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。 那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷！ 21．文章以螃蟹為線索講述了個(gè)動(dòng)人的故事。請(qǐng)依提示，在括號(hào)中補(bǔ)全①～⑨段的主要情節(jié)（3分）。 “我”想吃螃蟹——（ 1 ）——（ 2 ）——母親撈起螃蟹——（ 3 ） 22．閱讀文章①～④段，說(shuō)說(shuō)母親冒著

15、春寒去找螃蟹的原因有哪些？（3分） 23．第⑧段畫(huà)線句子中一系列動(dòng)作描寫(xiě)有什么作用？（3分） 24．閱讀第⑨段，聯(lián)系上下文，回答下面兩個(gè)問(wèn)題。（4分） （1）“母親說(shuō)，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍。甚至已經(jīng)帶出了十幾步路?！蹦赣H為什么“咬咬牙”？又為什么“閉起雙眼”？ （2）“可是竹簍里那不停的‘沙沙沙’的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊?！蹦赣H為什么“再一次跑回到溪邊”？ 25．文章題目“母親的心”有哪兩層含義？（2分） 四、寫(xiě)作（40分） 每一天都是成長(zhǎng)的歷程，每一件事都是生命長(zhǎng)河中的一朵水花，在生活中，有師長(zhǎng)的教誨 ，有朋友的關(guān)愛(ài)，有兒時(shí)的歡樂(lè)，有校園的精彩……回首往事，這些都是記憶的珍寶。 26．請(qǐng)以“歲月留痕”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。