福建省中考數(shù)學總復習 第一輪 考點系統(tǒng)復習 第一章 數(shù)與式 第3課時 分式課件

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1、第一章第一章 數(shù)與式數(shù)與式 第第 3 課時課時 分式分式1.(2014溫州市溫州市)要使分式)要使分式 有意義,則有意義,則 x 的取的取值應滿足(值應滿足( ) Ax2 Bx- -1 Cx=2 Dx=- -12下列計算錯誤的是(下列計算錯誤的是( ) A B C D12xx 0.220.77abababab 3223x yxx yy 1abba 123cccAA3.(2015上海市上海市)如果分式)如果分式 有意義,那么有意義,那么 x 的的取值范圍是取值范圍是_4.(2014泰安市泰安市)化簡)化簡 的結(jié)果的結(jié)果為為_5.(2015廈門市廈門市)計算:)計算: 23xx 221(1)121

2、xxxx 211xxxx x- -3x- -1解解:原原式式2221xx 考點一:分式的概念和分式的基本性質(zhì)考點一:分式的概念和分式的基本性質(zhì)1分式:設(shè)分式:設(shè) A,B 表示兩個整式,若表示兩個整式,若 B 中含有中含有_,則式子則式子_就叫做分式,注意分母就叫做分式,注意分母 B 的值不能為的值不能為_,否則否則_無意義無意義2在分式在分式 中:(中:(1)若分式)若分式 有意義有意義_(2)若分式)若分式 無意義無意義_(3)若分式)若分式 =0 _ABABABAB字母字母AB0分式分式B0B=0A=0 且且 B0分析:根據(jù)分式的意義,分母不等于分析:根據(jù)分式的意義,分母不等于0,可得,可

3、得 x- -10, 解得解得 x1答案:答案:x1點評:本題考查了分式有意義的條件點評:本題考查了分式有意義的條件【例【例 1】(】(2016北京市北京市)如果分式)如果分式 有意義,有意義,那么那么 x 的取值范圍是的取值范圍是_21x 答案:答案:A點評:本題考查了分式值為點評:本題考查了分式值為 0 的條件的條件.【例【例 2】(】(2013溫州市溫州市)若分式)若分式 的值為的值為0,則,則 x的值是(的值是( ) Ax=3 Bx=0 Cx=- -3 Dx=- -434xx 分析:根據(jù)分式分析:根據(jù)分式 A=0 且且 B0,得,得 x- -3=0 且且x+40,解得,解得 x=3.0A

4、B 3.(1)分式的基本性質(zhì):)分式的基本性質(zhì): , (M 為整式且為整式且 M0).(2)分式的變號法則:)分式的變號法則: .()AA MBB ()AABBM ()()()aabbb 考點二:分式的約分、通分考點二:分式的約分、通分4約分:把一個分式的分子和分母的約分:把一個分式的分子和分母的_約去,約去,這種變形稱為分式的約分這種變形稱為分式的約分5通分:根據(jù)分式的基本性質(zhì),把異分母的分式化為通分:根據(jù)分式的基本性質(zhì),把異分母的分式化為_的分式,這一過程稱為分式的通分的分式,這一過程稱為分式的通分.MM- -a- -b- -a公因式公因式同分母同分母分析:將原分式分析:將原分式 a,b

5、的值分別換成的值分別換成 10a,10b,然后約,然后約分,即可得到答案分,即可得到答案.答案:答案:D點評:本題考查了分式的基本性質(zhì)及分式的約分點評:本題考查了分式的基本性質(zhì)及分式的約分.【例【例 3】若分式】若分式 中的中的 a,b的值同時擴大到原來的的值同時擴大到原來的10 倍,則此分式的值(倍,則此分式的值( ) A是原來的是原來的 20 倍倍 B是原來的是原來的10倍倍 C是原來的是原來的 D不變不變2aab 110考點三:分式的運算考點三:分式的運算6加減運算:加減運算:(1)同分母分式相加減法則:)同分母分式相加減法則: _(2)異分母分式相加減法則)異分母分式相加減法則(先通分

6、先通分):abcc()()acadadbcbdbdbd abc bcbd7乘除運算:(乘除運算:(1)乘法法則:)乘法法則: _(2)除法法則:)除法法則: _8乘方運算:乘方運算: _9分式的混合運算順序:先算分式的混合運算順序:先算_,再算乘除,再算乘除,最后算最后算_若有括號,先算括號里面的若有括號,先算括號里面的a cb dacbd( )nab acbdadbcnnab乘方乘方加減加減分析:先根據(jù)分式混合運算的法則把原式進行化簡,再分析:先根據(jù)分式混合運算的法則把原式進行化簡,再把把 x 的值代入,進行計算即可的值代入,進行計算即可點評:本題考查的是分式的化簡求值,熟知分式混合運點評:本題考查的是分式的化簡求值,熟知分式混合運算的法則是解答此題的關(guān)鍵算的法則是解答此題的關(guān)鍵【例【例 4】(】(2014廣東省廣東?。┫然?,再求值:)先化簡,再求值: ,其中,其中 221() (1)11xxx313x 解解:原原式式當當時時,原原式式22(1)(1)(1)31(1)(1)3133xxxxxxx 課堂訓練:完成課堂訓練:完成 P8P89 9 過關(guān)測試、能力提升過關(guān)測試、能力提升

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