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1、Module 6 Unit 2《He ran very fast》教案
Part B
教學(xué)目標(biāo)
一、 知識(shí)與技能
1．基本能聽懂、了解p,pp,b,t,d在單詞中常見的讀音。
2．基本能聽懂、會(huì)讀并靈活運(yùn)用How well do you play football?的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。
二、 過(guò)程與方法
通過(guò)做活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力，能夠積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、 情感態(tài)度和價(jià)值觀
能在活動(dòng)中體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)
p,pp,b,t,d在單詞中常見的讀音以及How well do you play football?的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。
教學(xué)難點(diǎn)
p,
2、pp,b,t,d在單詞中常見的讀音。
教學(xué)方法
直觀教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法
課前準(zhǔn)備
多媒體課件
課時(shí)安排
2課時(shí)
\第2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、 導(dǎo)入新課
1．熱身復(fù)習(xí)
教師說(shuō)動(dòng)作名稱，學(xué)生重復(fù)并做相應(yīng)動(dòng)作。
示例：
run jump ride swim read
cook draw eat row
draw a picture wash clothes play the flute
play football make a cake
3、 jump high
run fast play the violin
row a boat read fast draw a dragon
ride a bike cook noodles repair a chair
make tea fly a kite take a picture
學(xué)生從fast,high,well,badly中選擇喜歡的造一個(gè)句子。
2．任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入
學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，肯定和鼓勵(lì)自己和他人。制作一本班的DIY集，每一個(gè)同學(xué)的名字和特
4、點(diǎn)都要收集在這本DIY冊(cè)里。
二、 新課學(xué)習(xí)
1．Unit 2 活動(dòng)1
播放優(yōu)教通錄音，學(xué)生跟讀教師指導(dǎo)并進(jìn)行拓展操練
示例：
The monkey can do ... The elephant can’t do... at all.
2．用多媒體課件為背景搞活動(dòng)
學(xué)生假設(shè)自己是動(dòng)物學(xué)校的成員。學(xué)校要選一名有特長(zhǎng)的來(lái)當(dāng)象大使，很多學(xué)生來(lái)競(jìng)選。
第一幅圖 M King 孫悟空
根據(jù)M King的特點(diǎn)進(jìn)行猜測(cè)他會(huì)怎樣說(shuō)。學(xué)生可以發(fā)揮想象力來(lái)表現(xiàn)：I can run fast. I can jump high. I can help you. I can fly.等。教師
5、可以用一些令人意外的描述來(lái)增加游戲的挑戰(zhàn)性和趣味性。比如就第一幅圖的M King說(shuō)I can play the flute.
第二幅圖 Kitty Cat
學(xué)生根據(jù)Kitty Cat（日本的一只可愛的卡通貓）的特點(diǎn)進(jìn)行猜測(cè)她會(huì)怎樣說(shuō)。答案可以是I can speak Japanese.
第三幅圖 Snoopy Dog
學(xué)生可以說(shuō) I can ride fast.
如果教師使用電腦，可以露出局部進(jìn)行提示。比如第三幅圖，可以露出騎車的腳、自行車把等進(jìn)行提示。
3．全班一起完成練習(xí)2
播放優(yōu)教通錄音，學(xué)生跟讀練習(xí)。
My grandpa can ... and my grandma
6、 can ...
4．全班一起完成活動(dòng) 3
學(xué)生看書上的圖片，教師指導(dǎo)學(xué)生完成習(xí)題并書寫在課本上。
5．播放優(yōu)教通錄音，學(xué)生跟讀練習(xí)活動(dòng)4了解p,pp,b,t,d在單詞中常見的讀音
6．全班一起完成活動(dòng) 5 ，教師可播放優(yōu)教通課件。
學(xué)生看書上的圖片，黙讀韻詩(shī)。放第一遍錄音，學(xué)生聽。放第二遍錄音，在每行結(jié)尾處停頓，學(xué)生重復(fù)。確定學(xué)生能明白韻詩(shī)的意思。
全班分成兩個(gè)部分。一部分說(shuō)單數(shù)句，另一部分說(shuō)偶數(shù)句。然后互換角色，邊說(shuō)邊拍手。
三、 結(jié)論總結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)p,pp,b,t,d在單詞中常見的讀音有所了解，掌握了“How well do you play football?”的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。
四、 課堂練習(xí)
練習(xí)活動(dòng)6和活動(dòng)7
五、 作業(yè)布置
使用句型“How well do you play football?”寫一篇作文。
六、 板書設(shè)計(jì)
Module 6 Unit 2 He ran very fast
How well do you play football?
常見的讀音：p,pp,b,t,d
《He ran very fast》教案
